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1、2022小学生作文评语小学生作文评语(集合15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都不行避开地会接触到作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的小学生作文评语，希望对大家有所帮助。小学生作文评语11.这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。2.事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。3.文章前后连贯，形成完整的形象。4.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。5. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个

2、好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参与象棋大赛,肯定会拿奖的6. 你写的校内一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比宠爱之情你是个会视察,会生活的人,老师,同学都观赏你!7.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。8.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。9. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出10. 本文在故事情节上或许并无

3、特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果11.本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。12.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。13.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。14.文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。16.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。17.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色

4、舞。18.全文通俗易懂，趣味性强。19.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。20.留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。小学生作文评语2你秋游时视察得真细致！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿”“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，接着努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的！”“当你把自己的“杰

5、作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了！你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就

6、不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊!当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮

7、而充溢诗情的秋天!小学生作文评语31.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。2.全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应。3.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4.能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象。5.涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！

8、6.真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。9.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。10.这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。11.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄

9、傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。13.文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前。14. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。小学生作文评语4这篇叙事散文情感真挚，人物描写生动。作者以时间为依次，介绍了运动会。开幕式，拔河竞赛，立定跳远，男女混合接力.这些项目，让我们切实感受到了同学们的参加热忱。感情在结尾处得到了升

10、华。文章以奥林匹克运动会为题材，写出了举办奥林匹克运动会不仅带来的是全民众的运动，更带来了主动向上的精神。整篇文章感情色调写的也很丰富，立意深刻而耐人寻味。文章采纳小标题形式，分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了运动会的特点，突出地表现了运动会的精彩。文章的语言生动形象，细微环节描写传神逼真，结尾新颖好玩，是一篇胜利的习作。这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶好玩味，叙述过程详细明晰，条理清晰。文中重点写了1500米长跑，对人物的神态、动作描写细腻生动，遣词造句精确传神。文章短小精干，开宗明义引出了运动会这一主题，之后层层深化详细写了运动会的过程，是一篇很不错

11、的文章。 语言生动好玩，运用了夸张、比方等修辞手法，不错。这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河竞赛的盛况。在描写广播体操竞赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河竞赛的描写中小作者对细微环节的把握生动体现出了竞赛的确扣人心弦。这是一篇叙事类的记叙文。小作者用生动细腻的的笔触为读者介绍了运动会上激烈的场面。文章有详有略，重点描写了1500米精彩的竞赛场面，作者从不同的视察角度描写了竞赛的激烈和扣人心弦，极度举荐!文中作者记叙了学校一年一度的运动服会，对运队会的竞赛进行了具体的描写，内容充溢，表达了作者对运动会的的宠爱对绽放青春的期盼。本文行

12、文采纳总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充溢，语言流畅简洁。如：“一年一度的运动会，让我们成长了很多;一年一度的运动会，让我们坚毅了很多;一年一度的运动会，让我们的青春更加充溢色调。”小学生作文评语51、你是一个爱读书的孩子，更珍贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思试验失败的缘由：“少拧了二分之一圈约0、5毫米”，并紧紧围绕这一细微环节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感受：“失之毫厘，差之千里。胜利与失败只差0、5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。2、文中你向我们讲解并描述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一

13、个故事，引发一个话题大家都很关切的环境爱护问题。故事叙述得清晰明白，身边的事例信手拈来，最终“但愿黑色的风暴，恒久不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。3、你的作文用词恰当，条理清晰，先简洁地梳理了书中的内容，再奇妙地通过主子公桑桑来写自己的亲身经验，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇非常优秀的读后感。4、你擅长运用新奇的词句来写每一篇作文，已经写出很多精彩作文的你却从没有傲慢过，因为你知道“虚心使人进步，傲慢使人落后”。你是我学习的榜样！5、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“赐予是欢乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了欢乐的真正含义。我肯定会向你学习！6、你是一个爱读书的孩子

14、，更难能珍贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客争论的细微环节，具体描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最终有感而发，“让我们从小就树立一种坚决的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。7、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。8、事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。9、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很奇妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友情。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加

15、入一些修辞手法。10、是啊，挚友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，或许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！小学生作文评语61、语言简练,规范,开篇吸引人。2、以开头,较有新意.前因后果娓娓道来。3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。7、反问句开头,吸引读者。8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。9、开头点题,用词很吸引人. 。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。10、文章开头

16、新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。11、开头打动人心，具有真情实感。12、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望。作文过程：1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容详细。3、比方贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。11、小作者视察细致

17、，叙述时井然有序。12、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。14、文章想象合情合理。15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。20、，语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细。21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将写

18、得细致入微。24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。小学生作文评语7春节;这是一篇描写家乡过春节的喧闹氛围的记叙文，文章脉络清楚可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动详细，语言活泼明快,富有情趣，大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句精确传神。愚人节：习作开头运用一句设问，引出了愚人节，语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅，“愚”得也有些牵强，而使习作失色。儿童节：本文构思新奇，以诗歌的形式，把作者六一的愿望呈现在了大家眼前，我们须要的是一个和平的年头，我们须要的是一个廉洁的社会

19、，这样的心愿肯定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。老师节：本文采纳了其次人称的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。作者用详细的事例，充分表达了对老师深深的感谢之情。本文情感真挚，思路清楚，读起来亲切自然，节奏明快。老师节：这篇文章作者以新奇的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的看法”以及“黄牛的品行”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情，作文网小学生节日作文评语。七夕节：这是一篇抒情

20、散文，作者通过喜爱七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，干脆表达“我喜爱”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个雪白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的宠爱之情。春节：这篇文章作者构思新奇独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深化，从小到大，从个人的团聚到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依旧保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。小学生作文评语81、全文叙事集中，不枝不蔓

21、，语言朴实流畅，感情真挚感人。2、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。3、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。6、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。7、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。8、你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？9、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙批改。你的笔锋具有折服力和感染力

22、。努力，再创辉煌！10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！11、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！12、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！13、 本文

23、文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。14、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。15、 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既

24、出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。小学生作文评语91、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明白，语言平淡朴实。2、作者视察细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好。3、借景抒情，托物咏志，很有特色。4、文章在民间传闻的基础上，进行合志向象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味。5、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。6、 本文很好体现了的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙，

25、可以借鉴。7、这是一篇很有新意的文章构思奇妙，语言朴实自然。作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创建力，文章读起来新奇奇妙极具吸引力。8、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。9、 本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了10、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。11、文章真实生动，情真意切，特殊是运用权文章极具感染力，发人深思。12、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教化。13、朴实自然的童

26、心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。14、 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。2，结构严谨，重点突出。3。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。15、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。16、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。17、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。18、全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。19、文章真实感强，立体感强，可

27、读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。20、本文以为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。小学生作文评语101、情境描写调动起悬念；2、充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动3、简要叙述前因，进行铺垫4、这一部分可以加入对话或者一些心理描写5、将改成更合适些，6、自然承上启下，细微环节描写突出人物品质，令人感动7、叙事中夹写景，以已度人，将心比心8、拟人化语言使文章更显得生动活泼9、外形描写非常好玩，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

28、10、用了列数字，举例子的方法，很形象11、过渡自然，每一段交待得很清晰12、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动13、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗？14、从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，

29、我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅15、纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境16、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的酷爱之情17、文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神18、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确19、小作者写了本身

30、熟习的地方学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人20、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅文中的比方拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！小学生作文评语11作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。2、开头简明扼要 3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得非常清晰

31、，起到总领全文的作用。9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容详细。3、比方贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者视察细致，叙述时井然有序12、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。13、

32、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理。15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。20、，语言精确，显明、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自

33、然亲切。作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。小学生作文评语12今日我们的学习条件真好。听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照看弟弟妹妹，没有时间学习，好不简单有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不奢侈纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参与了高考，

34、并可以接着学习，但因为贫困，所以放弃了上高校的幻想。但爷爷一边上班，一边又要照看他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照看好了，才能学习。爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应当向爷爷学习。听爸爸说：那时爷爷买了许多书，爸爸一起先看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早23个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子

35、就不会坏得很快，而在泥水中走会常常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告知奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。我每天一回到家，妈妈把饭菜已经打算好了，吃完饭，妈妈还为我打算水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。我的学习条件很好，而我也更加应当珍惜它，好好把握它。今日我们的学习条件真好，我们应当珍惜它。评语通过今昔对比，说明今日的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清晰。文章把重

36、点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今日“真好”不够突出。小学生作文评语131、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。2、文中你向我们讲解并描述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题大家都很关切的环境爱护问题。故事叙述得清晰明白，身边的事例信手拈来，最终“但愿黑色的风暴，恒久不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。3、这篇文章语句朴实生动，内容真实好玩。文章中有许多地方都反映了小作者平常细心的视察，这在描写的各种好玩的生活场景尤为明显

37、，令人到处感到的快乐，使人读了有身临其境之感。4、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了很多修辞手法，比如借代、比方、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应当写你与红眼病坚韧抗争的情景，这样才能和主题”它给了我前进的动力“更加吻合。5、你的作文用词恰当，条理清晰，先简洁地梳理了书中的内容，再奇妙地通过主子公桑桑来写自己的亲身经验，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇非常优秀的读后感。6、事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。7、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。”赐予是欢乐的“你说得真好！愿你用你的行动去影

38、响身边的每一个人，让大家都知道赐予的欢乐。加油！8、充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。9、是啊，挚友之间有时会产生一些误会，只要一句”对不起“或”没关系“，或许就不会让事情变大，所谓”退一步海阔天空“嘛！10、你擅长运用新奇的词句来写每一篇作文，已经写出很多精彩作文的你却从没有傲慢过，因为你知道”虚心使人进步，傲慢使人落后“。你是我学习的榜样！小学生作文评语141. 第节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应当简洁写一写2. 以时间为序，条理清楚地介绍永丰的习俗3. 能通过

39、详细的事例体现喧闹的场面。4. 详略得当，写出了喜庆的气氛5. 用词精确，描写生动，反映出传统的喧闹与人们6. 体现出作者无限欢乐7. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。8. 详略不当，四平八稳，记流水账，没有侧重点9. 有一些习俗没有介绍详细。10. 没有写出自己独特的感受11. 语言平淡，不够生动。12. 思维混乱，没有条理。13. 本文是一篇叙事的记叙文。事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。14. 这篇文章作者构思新奇独特，从“窗外”“山外”“海外”

40、到“心外”，层层深化，从小到大，从个人的团聚到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依旧保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。15. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，假如能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。16. 和很多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新奇，能够引起读者的阅读爱好。文章论述语言有理有据，富有文采。17. 小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想

41、。其语言清爽活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。18. 这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头干脆点出“包粽子”，开宗明义，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很具体。作者还引用了杜甫的诗，给文章增加了文采。19. 这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特殊感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。20. 这是叙事文章，作者采纳了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和仰慕之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。小

42、学生作文评语15文章布局合理，开篇点题校内很有特色。然后再根据依次把校内介绍了一遍，很有条理，最终直抒胸臆，深化文章的主旨，语言美丽，表达了对校内的宠爱之情，感情真挚细腻，很好。这是一篇描写我们的校内的文章，开篇点题“我们的校内像个温馨的大家庭”。主要围绕校内的“文化长廊、大操场、漂亮的花草树木”进行细致地描写，文章字里行间流露着对校内的宠爱。文字细腻生动，文笔清爽，因此是一次很胜利的创作。“走进学校的北大门，靠近学校的南大门，学校院墙四周.”本文根据空间依次描述景物，条理清晰。珍贵的是小作者还在写景过程中穿插人物活动，文章有动有静，动静结合，特别好。这篇写景抒情的文章描写了校内春夏秋冬四季的

43、漂亮景色，抒发了对校内的宠爱之情。多处运用了比方修辞手法，特殊是句子“枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得似乎少女纤纤的笋指”生动形象，有特性。这是一篇写景的记叙文。小作者条理有序地向读者介绍了可爱的校内。有选择，有重点地绘景，自然地反映出校园朝气蓬勃的气氛。作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间都突出了对学校的宠爱之情。 本文是一篇写景的记叙文。小作者有美丽的笔调，为我们描绘了一幅校内四季图：春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，红叶似火；冬天，银装素裹。文章条理清楚，层次分明，是篇胜利的习作。这是一篇描写我们的校内的文章，全文语言美丽，主要围绕“教学楼、方形的花坛、操场”进行细致地

44、描写。拟人句“玉兰树的花叶有的像羞涩的小姑娘，躲在叶子后面睡觉”生动的写出玉兰树的花叶的静态美。文字细腻生动，文笔清爽，因此是一次很胜利的创作。这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。这篇写景文章根据空间转换依次依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了作者对母校的酷爱。在这样的校内里学习、生活，肯定会度过难忘的小学时间。作者以自己的行踪为线索，描写了“我们的校内”的漂亮景色，字里行间流露出对学校的酷爱之情，结尾又卒章显志，强调了主旨；叙事条理，层次分明，笔淡而情浓。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页