幼儿园音乐教案设计例文.docx

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1、幼儿园音乐教案设计幼儿园音乐教案设计1 1、感受丰富的色调，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。 2、主动参加活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。 3、情愿帮助他人，享受合作嬉戏的欢乐。 1、有运用刷子的阅历，熟识音乐粉刷匠。 2、画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。 3、音乐课件粉刷匠。 1、观赏音乐课件粉刷匠，欢迎新挚友的到来。 (1)师：“小小粉刷匠”来和我们做挚友啦!细致看看，他在干什么?发生了什么事情? 幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。 (2)师：假如你和他在一起，该怎么帮助他呢?(帮他一起刷墙) 2、获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的运用方法。 (1

2、)获得礼物，初步了解工具。 师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好挚友他太快乐了。瞧!他还送了我们一箱礼物呢。 (2)小刷子律动。 师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子?(自由动作表演) 师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。刷子跳个扁扁舞，我们打算起先刷。(师幼跟随音乐，边说边舞蹈) 用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿驾驭蘸颜料盒舔笔的动作。 3、涂鸦嬉戏，感受色调的奇妙。 (1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。 师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特殊爱跳舞，让他随着音乐动起来吧! 幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。 (2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。 幼儿合作，老师进行个别指导，找找

3、白色纸上隐藏的小隐私。(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来) 4、拿起自己的小刷子和小色调盒，尝试自己动手清洗工具。 夸夸自己，真是能干的粉刷匠! 幼儿园音乐教案设计2 孩子们户外活动时喜爱在涂鸦区拿着小刷子蘸着颜料粉刷旧轮胎、纸盒、纸箱等等，粉刷得有模有样，刷子飘舞的同时，嘴里还不停地哼唱着，每次活动都特别快乐欢乐。为此，结合山东省省编教材，设计组织了本次音乐活动小小粉刷匠。意在满意孩子喜爱独立做事和探究的愿望，体验劳动的欢乐，增加孩子的自信念，不断提高孩子的自主性、独立性。 1、理解歌词，能用轻松开心的声音表现小小粉刷匠工作时的欢乐。 2、能依据歌词创

4、编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。 3、体验小小粉刷匠劳动时的开心，产生爱劳动的情感。 重点：能理解歌词内容，会娴熟欢乐地演唱歌曲，依据歌词内容进行动作表演。 难点：自主创编歌曲。 1、小小粉刷匠伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。 2、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。3、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。 一、创设情境，激发幼儿劳动爱好 师幼谈话：小挚友，森林里的小熊搬新家了，想请小挚友帮忙把房子粉刷的美丽些，大家情愿去帮忙吗? 1、粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷，左右刷，来回刷) 2、引导幼儿表演粉刷动作。 二、引导幼儿在表演中学习歌曲 1、初步

5、感知歌曲旋律。 师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。 播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。 2、完整观赏歌曲，理解歌词。 师：有个小挚友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。(播放歌曲) (1)听了这首歌，你有怎样的感觉?(好听、欢乐) (2)你觉得哪句最好听? (3)“哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢?”(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣) (4)播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰、等)自由表现，说歌词。 3、老师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。 4、播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。 5、引导幼儿感受劳动的欢乐! 师：小挚

6、友在粉刷时，心情怎样呢?(兴奋、欢乐) 小结：劳动让大家欢乐，也使我们的生活变的更加美妙。在劳动的同时，我们还须要留意什么?(平安、卫生) 6、替换歌词，创编歌曲。 (1)除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等) (2)老师引导幼儿把自己感爱好的词，替换到歌曲里演唱。 7、幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的欢乐。 教室里摆上纸箱做的小房子，老师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉刷小熊的新家。 三、活动结束 房子粉刷得这么美丽，现在大家累了吧?让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧!(师幼共同整理整理活动材料) 活动延长

7、把活动材料投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时运用。 幼儿园音乐教案设计3 活动目标： 1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。 2、学会看节奏谱。 活动打算： 磁带、节奏谱、钢琴等。 活动过程： 一、起先部分 1、发声练习：师生问好歌曲小鸟醒来了、大雨小雨、母鸭带小鸭、只要妈妈露笑脸。 2、律动练习：高人走，矮人走、摘果子、学做解放军、头发肩膀膝盖脚 二、基础部分 1、出示节奏谱，引起幼儿的爱好。 师：小挚友，你们知道上面的这些_表示什么意思?你会拍吗? 介绍节奏，请幼儿尝试拍。 2、老师示范的把节奏合着拍子范唱一遍。 3、老师和幼儿一起来把这首节奏普一起唱一遍

8、三、学唱歌曲。 师：这些节奏还会唱歌呢?我们一起来听听看! 1、提问：你听到了什么? 2、春雨发出什么样的声音?引导幼儿说出(沙沙沙) 师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧! (1)、种子在干什么?(在说话) (2)、它怎么说?(哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽) 师：你们说得可真好，那你们会唱吗?我们来试试看好吗? 师：真不错，春雨又起先在下了，这回它又是怎么说的呢?(哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大) 师：那我们也试着把它唱出来吧! 三、学唱部分 1、老师先边弹边唱，让幼儿观赏一下这首歌曲。 2、老师清唱一遍。 3、那现在小挚友和老师一起来唱一遍好吗?看看谁唱的最好听了，老师的眼睛可是会找

9、人的哦! 四、创编动作。 师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美? 你给春雨配上什么动作?我们一起来学学。 五、结束部分 在一个一个说中结束歌曲。 幼儿园音乐教案莎莎，音乐嬉戏是幼儿嬉戏中最适合幼儿玩的一种，可以让幼儿在歌曲中学习到学问，也可以通过音乐进行舞蹈的律动，熬炼幼儿各方面的实力。 幼儿园音乐教案设计4 活动过程： 1、音乐蜜蜂做工导入 (1)老师带领幼儿仿照勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最终飞到自己的位置上; (2)小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗? (3)还有一些勤劳的人，他们常常开着一辆车子在公路上洒水，他们开的是什么车子呀?(洒水车) 2、感知洒水车 (1)(幻

10、灯片)看看，这些都是洒水车，你在公路上见过它们吗? (2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壶) (3)大水壶里装的什么呢?用来干什么的呀?(浇公路) (4)洒水车还会唱歌呢，你知道它是怎么唱的.吗?(嘟嘟嘟)一起来学一学。 3、学习歌曲洒水车 (1)念谜语熟识歌词内容，引导幼儿集体仿照洒水车有节奏的呼叫声 (2)集体有节奏地念歌词 (3)老师范唱幼儿学唱 (留意唱准歌词，老师可以通过手势提示的方法，重点帮助幼儿唱准歌曲中的低音部分) (4)幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍 4、嬉戏活动洒水车 嬉戏方法：洒水车司机在中间边开边唱歌曲，其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏地拍手，洒水车司机做浇水的动作时面对

11、司机的幼儿必需马上躲闪，司机假如自转浇水全部幼儿都必需跑回座位。 嬉戏起先时由老师扮司机，嬉戏数遍后可由幼儿来扮演司机。 活动目标：1、接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词;2、通过仿照洒水车的呼叫声以及嬉戏活动，感知洒水车的特点;3、能与同伴协调一样地嬉戏，限制自己不与同伴发生碰撞。 活动打算：1、活动前丰富有关洒水车的学问2、洒水车幻灯片 幼儿园音乐教案设计5 设计思想 通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到帮助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 活动目标 1、能用好听的声

12、音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。 2、能在嬉戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。 活动打算 音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。 活动过程 一、嬉戏导入，激发幼儿活动的爱好。 1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用嬉戏的口吻说：“孩子们，今日的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧!” 2、一起做健康歌律动，训练幼儿身体的协调实力。 二、观赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。 观赏蚂蚁搬豆的课件，提问： 1、一只蚂蚁在哪里望见一颗豆? 2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么? 3、它想了一个什么方法? 4、最终蚂蚁把豆搬回家了吗? 三、幼儿学唱歌曲。 1、播放课件，幼儿学习歌曲。 2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。 3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力气大的道理。 四、分角色进行情境表演。 1、老师与幼儿示范表演。 2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，激励幼儿大胆创编动作。 五、随音乐放松结束。 活动延长 户外活动时，做体育嬉戏蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力气大的道理。