幼儿园重阳节优秀教案最新.docx

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1、幼儿园重阳节优秀教案2021幼儿园重阳节优秀教案一 活动过程： 一、请幼儿观看歌曲“常回家看看”视频 1、你刚才听到的是什么歌曲? 2、视频中说的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起回家探望老人，一家人团聚的情景) 3、我们小挚友有自己的节日“六一儿童节”，老人也有自己的节日，你们知道，老师的节日是什么时候吗，叫什么节呢?(介绍农历九月九日就是老人节，也叫重阳节) 二、介绍重阳节的来历 你知道老人节是怎么来的吗? 农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。因为古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节这一天，很多地方的人们都有登高

2、、插茱萸、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，在1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，提倡全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，因此重阳节又多了一层新含意。 三、引导幼儿探讨应如何敬重老人 1、爷爷奶奶、外公外婆平常喜爱参与哪些活动呢?(请幼儿自由回答) 2、播放老人开展各种活动的视频资料，请幼儿观看，并沟通自己对老人活动的了解。 3、你家里的老人都有谁，评时你看到他们都喜爱参与哪些活动呢? 4、老人年纪大了，操劳了一辈子，假如常常有人在身边说说话，陪伴他们，他们会很快乐。你看到爸爸、妈妈是怎样敬重老人的?(请幼儿说一说) 5、你会如何敬

3、重你的爷爷奶奶、外公外婆呢? 6、小结：“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，各地都为老人修建了敬老院。我们小挚友也要敬重长辈，如长辈生病时要表示关切，老人过生日，要送一些礼物给他们或帮他们捶背等，平常还要常常和老人说说话，让他们每天欢乐的生活。 四、延长活动：制_心卡片 1、小挚友，今日我们一起来制作一张爱心卡片，将你的美妙的心愿和祝愿画下来，回家送给爷爷奶奶、外公外婆! 2、每人想好一句祝愿的话，老师帮你记录在爱心卡上，回家送给爷爷奶奶、外公外婆! 3、请幼儿动手操作。 幼儿园重阳节优秀教案二 课时目标： 1、会认6个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助注释理解

4、诗意。 4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培育学习古诗的爱好。 教学重点： 反复吟诵，想象画面，感受诗情。 教学难点： 体会诗人身在他乡，在重阳节时对家乡亲人的思念之情。 课前打算： 收集有关重阳节与王维的资料。 教学过程： 一、嬉戏起先，激情导入 1、以连线的方式出现节日、日期和习俗。 2.每当佳节来临,我们总会和自己的亲朋好友团聚一堂。可唐朝的诗人王维,却在重阳佳节的时候,还孤独地在他乡苦读。此时，看着别人携老扶幼、开快乐心地过节时，于是诗人就用手中的笔来表达心中对家乡亲人的无尽思念。今日让我们细细地来品尝这首王维的思亲名作九月九日忆山东兄弟。板书齐读课题。 二、紧扣诗眼，从“忆”动身 1

5、、师：读一读诗题，你知道了什么? 生：我知道了诗人在重阳节的时候思念起了家乡的亲人。 2、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的那种思念? 生：(忆) 3、师：怎样记住“忆”?竖心旁表示什么? 回忆源于内心，回忆往事，免不了融入个人的情感。诗人在重阳节回忆起亲人，会有着怎样的情感呢? 三、读顺诗文,感悟诗境 1.今日就让我们乘坐历史的列车,跨越时空,一起走进王维少年时的心境。请同学们打开语文书,自由读诗三遍,要把诗读通顺，把字读正确，尤其留意生字的读音。 2、同桌互读，给出评价，沟通识字方法，同时在自己没有读懂的字词做上记号。 3、结合课文下面的注解，由字及词，解决“不懂”。 4、重点

6、指导： (1)“异”“异乡”“异客” 举荐识字方法：与形近字“导”区分 学生口头组词：异国、异地 师：什么叫“异国”?(其他的国家)那“异乡”“异客”是什么意思? (2)“插”“遍插” 师范写，引导学生留意右半边的笔顺。 师：“遍插”究竟插哪儿呢?(佩带于臂，或挂在腰上，还可以插在头上。课件出示。茱萸：一种有浓烈香味的植物。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天，大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以辟邪，消灾。) 5、师：再读古诗，借助书上的注释和大家探讨后形成的注释，自己试着理解诗歌的意思。 四、想象画面，由“意”入心 (一)想象“独”，体会“思亲” 1、师：读一读，想一想：诗中第一行，短

7、短的七个字，却出现了两个“异”字，你感受到什么? 生：“孤独” 师：回答的真棒。现在让我们一起走进当时的唐朝首都长安，走近王维当年的生活，感受诗人的内心世界。(课件出示) 走在大街上，人来人往，喧闹非凡，而他感到 路过大院时，亲朋相聚，举杯痛饮，而他感到 出门远游中，携老扶幼，欢声笑语，而他感到 2、师：诗人的心中在想什么呢? 生：“思亲” 3、指导朗读：是呀，诗人所处的环境是生疏的，望见的全部的面孔也是生疏的，怎能不感到孤独、孤独呢?于是诗人才写道独在异乡为异客。 (过渡语)：读的真好，这是我们看到的第一幅画面，现在我们来读一读其次句诗，这里又让你看到一幅怎样的画面呢? 4、全班沟通： 师总

8、结：在重阳佳节里，家家户户共庆团聚。此时的诗人却独自走在街头，目睹四周人家的其乐融融，诗人不由自主地想起了家乡的亲人。此时，你能用诗里面的几个字来说说他此时的心情吗? 生：“倍思亲” 师：你太了不得了，这么快就知道了答案。现在我们就一起把刚才自己想到的画面与大家共享，让我们再次走进王维当年的生活，体会诗人的内心感情。供应句式：(课件出示这三句填空) 当中秋来临，远在外地求职谋生的人们，对着空中高挂的明月，只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的惦念：“_” 当除夕之夜，家家户户团聚一堂，远在异国的海外游子，怀着对家人的无尽思念，用诗句来说出他心底的思念之言：“_” 当重阳之时，看着人家举家团聚，诗人不

9、由地说：“” 齐读其次句，之后连读前两句。 (二)，想“少一人”，体会思乡之情 (过渡语)：读的真好!我们再自由地读一读后两句，此时你又看到了一幅什么样的画面? 生： 1、师：你说的真不错。就在这样的孤独中，王维想起了以前在家乡读书的时候。(课件出示)那时候，自己也会在重阳节时，和兄弟们一起插上茱萸、登上高处，可如今兄弟们站在高处，却少了一人，少了谁呢? 生：王维。 2、假如此时你是王维的兄弟们，看着王维不能和他们一起庆祝，你会感慨地说什么呢?生：“少一人” 3、我们再静静地默读，想想这幅画面最不完备的地方是什么? 生：“少一人” 4、指导朗读：“少一人”是诗人此时的哀痛，让我们带着这种哀痛，

10、一起来表达诗人心中无奈的呼喊遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读 (三)指导背诵，情景交融 师：你们读的让老师都感到深深的哀痛。可现在正遇到重阳佳节，秋阳高照，遥想此刻兄弟们肯定在身上插上茱萸香草了，肯定在饮菊花酒了，肯定在登高远眺了，你们可知道，我 生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 师：此时此刻，我仿佛听到了兄弟们的欢声笑语，他们也肯定正惦念着我，我的心里又多了一丝劝慰。“遥知” 生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 师：“遍插茱萸少一人”，唯独少我一个人啊，怎能不让我 生：每逢佳节倍思亲! 齐读全诗感悟。 背诵古诗。 五、回扣诗眼，感悟诗“心” 1、师：学完整首诗，我们再来看看“忆”，

11、此时的“忆”还单单只是回忆吗?“忆”翻译成什么意思才更为贴切? 生：思念 师：特别精确，所以在诗的正文中诗人就用了一个什么字? 生：思 2、师：太棒了，“忆”和“思”原本就是一组近义词,都是指思念。既然诗人如此思念家乡的亲人，为什么不回去呢?课件出示：王维，唐代大诗人，十五岁就离开了家乡到长安读书，到二十岁考中进士。这段时间，他始终漂泊在外，孤零零地在异地生活，自然会产生深厚的思乡之情，尤其在佳节到来之际，这种情感更加剧烈。这首诗就是在这种状况下创作的。 3、师：好男儿志在四方，不是不想回，而是不能回，这是一种深深的无奈。此时的思念就似美酒一样，越酿越醇，于是才写出这首思乡的名篇九月九日忆山东

12、兄弟，才诞生了思乡的千古名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 六、举一反三，迁移拓展 是啊，古往今来，怀乡思亲的人们留下了很多千古佳句。我们一起来学学这两首：出示泊船瓜洲(宋王安石)、杂诗(唐王维) 泊船瓜洲杂诗 (宋)王安石(唐)王维 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君自家乡来，应知家乡事。 春风又绿江南岸，明月何时照我还?来日绮窗前，寒梅著花未? 假如你有亲人在外地工作，你能用一段话说说你对他的思念吗? 幼儿园重阳节优秀教案三 活动意图： 农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫老人节。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱

13、。有许多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动特别重要。 活动目标： 1、引导幼儿观赏儿歌，并初步学习儿歌。 2、通过儿歌，懂得要关切老人，要对老人有礼貌3、能够抓住人物的主要特征，表演出来。 活动打算： 1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的学问。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 活动过程： 起先部分 一、播放图片导入活动1、出示图片引起幼儿的爱好。 2、观看图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)。 3、他们为什么笑呢?(请小挚友说一说)4、原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。 基本部分 二、观赏儿歌九月九 1、老师完整地朗诵儿歌一遍。 2、再次让幼儿观赏一遍

14、。 3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音) 结束部分 三、请幼儿说说平常可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。 1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。 2、教化幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。 附儿歌： 九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。 幼儿园重阳节优秀教案四 活动目标： 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关切爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜爱爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。 活动打算： 课件活动过程： 一、说说重阳节1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗? 小结：

15、九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节的风俗。 二、发表感言师提问： 九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事? 我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、学习儿歌九月九 九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。 四、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。 幼儿园重阳节优秀教案五 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节 2、关切爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望 活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌 活动难点：知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗 活动打算：挂图;彩纸、笔、胶水等 活动过程： 一、谈话引题 1、重阳节是谁的节日? 2、你们想为爷爷奶奶做什么? 二、出示挂图，引导幼儿视察。 1、理解儿歌内容 2、老师朗诵儿歌 提问1：儿歌里的小挚友跟爷爷奶奶去了哪里? 提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高) 提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”? 提问4：儿歌里的小挚友是怎样称呼爷爷的? 3、老师完整朗诵儿歌。 三、幼儿学习朗诵儿歌 四、探讨给爷爷奶奶过节 幼儿园重阳节优秀教案2021