应聘中学教师求职自荐信范文.docx
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1、应聘中学教师求职自荐信应聘中学老师求职自荐信1 敬重的领导: 您好! 感谢您在繁忙的工作中翻阅我的求职信。我是河南科技学院计算机专业20_届应届毕业生。欲应聘贵校计算机老师职位。 我所学专业属于师范性质,经验五年的高校生活不管是个人素养还是专业技能都有很大的提升,高校期间担当院学生会文娱部部长一职,和同学一起开展了许多有意义的活动。在学习上,我刻苦勤奋,虚心向上,学习成果优异、专业学问扎实,具有较强的教化实践实力,并多次荣获优秀学生干部和优秀三好学生称号。同时,为了拓宽学问面,阅读了很多与专业有关的书籍,主动学习心理学、教化学等方面的学问,娴熟驾驭计算机理论和操作技能,并通过了河南省计算机二级
2、考试。在老师技能方面,我勤学苦练,利用试讲和教化实习的机会,使自己的教化教学实力得到了很大的提高,为将来的工作打下了坚实的基础。平常,我主动参与系里举办的各种活动:比如师范生技能大赛,数学竞赛等,取得了不错的成果。 在高校实习的过程中,我始终以一名老师的身份严格对待,留意探讨中学的教学方法,留意教学语言的运用和板书的设计,均取得了很好的成果。实习成果优秀,得到了老师和同学们的一样好评,受到学校和家长们的信任,这样让我更加自信自己能胜任老师这份工作。 我很喜爱老师这份职业,我也肯定努力做一名优秀的老师。我喜爱学生,喜爱和学生一起学习,一起进步。教化实习的日子更加坚决了我的选择。一个人要想取得胜利
3、,进取心、承受力和敬业心不行无,我有成为一名优秀老师的自信和实力。 最终,诚心祝福贵校再创佳绩!敬候佳音! 此致 敬礼 应聘中学老师求职自荐信2 敬重的_学校领导: 您好! 真诚地感谢您在百忙之中阅读这份求职材料, 优秀的老师个人的中文求职信。这里有一颗热忱而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。 我叫_,1997年7月5日,我毕业于山西高校师范学院历史学教化专业,获史学学士学位。毕业后始终在山西省首批办重点中学阳泉一中从事历史教学工作,现为中教一级老师。 参与工作以来,我努力做好历史老师工作。从1998年起,连续六年始终被评为校优秀老师。20_年被评为州先进工作者。下面
4、我从教学、教化、教化科研和接着教化四个方面对您介绍一下自己。 一、教学方面: 从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰,表彰状况如下: 20_年12月,在山西省中小学在现代教化技术环境下实施素养教化的新型课评比活动中,所讲的课帝国主义瓜分中国的狂潮被评为新型课一等奖。 20_年9月,在山西省中学历史学科第三届教学综合素养评比活动中获二等奖。 在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我留意把现代教化技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖状况如下: 1998年
5、12月,制作的多媒体课件北伐斗争成功在全州电教教材评比中获一等奖。 1999年5月,制作的课件其次次世界大战复习在吉林省首届历史学科计算机协助教学大赛中,获一等奖。 1999年,在国家教化科学探讨活动中,制作的多媒体协助教学课件可爱的家乡延边获一等奖。 20_年,制作的多媒体课件情系延边在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。 20_年,制作的英语课件Britain and Ireland入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品400多件,入选作品35件。 20_年9月,为了给学生供应一个因特网上历史学习的平台,制作了“中学历史教学”网站,在K12全国中小学教化教学网历
6、史老师个人主页中排名第五,每天都有一千人左右的访问量,这里既是我与全国历史老师互通有无的地方,也是我为学生们供应学习历史的资源和进行情感、学习阅历沟通的场所,1999年以来,多次参与学校组织的对老师进行的信息技术培训,曾给学校的全体老师讲过Animator、Flash、Authoware软件的运用,另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时,给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件,受到历史教研组组长和各位老师的一样好评。 二、教化方面: 20_年以来起先担当班主任工作,所带班级学习成果优秀,20_年、20_年连续两年被评为优秀班主任。同时,在阳泉一中网站论坛上任
7、“大牛论坛”的版主,开拓了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目,一些主题引起学生剧烈反响,如:“班主任能和学生成为挚友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们常常回复的主题,通过网上沟通,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上沟通,对以后加强对学生有针对性的教化创建了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的沟通与沟通。 主动指导学生参与各种课外竞赛活动,1999年在全国第三届中小学生爱国主义学问教化竞赛活动中,荣获优秀指导老师奖20_年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年学问教化活动中荣获优秀指导老师奖。 三、教研
8、方面: 1、撰写论文。从教以来边从事教学工作,边留意总结教化、教学方面的阅历教训与案例,并写成论文。 1998年6月,论文课外活动与历史课堂教学结合实例剖析被中国城市出片社收入优秀教改教学阅历论文集。 1998年8月,编写的阳泉德育教化资源分布及开发利用一书,被市档案局、市档案学会评为档案信息开发成果一等奖。 20_年6月,论文现代教化技术与历史教学中的创新教化被中国教化情报探讨会学术委员会评为优秀成果一等奖。 20_年,论文创新教化中现代教化技术的应用被编入中国文联出版社出版的中国老师丛书第一辑历史课学生创新实力培育探讨中。 2、参与课题探讨。参与工作以来,主动参与科研课题的探讨。 1999
9、年,被聘为全国教化科学“九五”规划国家教委重点探讨课题教化信息资源的的优化配置与高效开发的子课题边疆少数民族地区教化信息资源的合理配置与高效开发课题组成员,担当阳泉德育教化资源的分布及开发利用课题的探讨。20_年,参与编写了校本教材情系延边,现已出版,获学生好评。 20_-2002年,参与了中心教科所课程教材探讨中心的“九五”科研课题“历史学科创新实力培育”的探讨,科研成果论文创新教化中现代教化技术的应用被编入中国文联出版社出版的中国老师丛书第一辑历史课学生创新实力培育探讨中。 现在正参与另一国家级课题“现代教化技术与各学科整合”的探讨。 四、接着教化: 20_年12月,在全国现代教化技术培训
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