八年级语文公开课教案范文.docx
《八年级语文公开课教案范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文公开课教案范文.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、八年级语文公开课教案八年级语文公开课教案1:赤壁 教学目标 1.了解苏轼的有关状况。 2.比较阅读念奴娇赤壁怀古赤壁之战。 3.体会课文景、情、理交融的特点。 教学重点 1.学习和积累有关文言实词和虚词的学问。 教学过程 导入 念奴娇赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。江山如画,从前多少豪杰。 遥想公谨当年,小乔初嫁了。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一枕还酹江月。 写作背景 熙宁九年十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官
2、僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,罪证是苏轼的一束诗文。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚,表示过对新法的不同看法,也针砭新法的流弊,其目的无非是“缘诗人之义,托事以讽”,这些就成了遭遇弹劾的把柄。那些奸佞的小人诬蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”,把他投入大狱。一时亲友惊散,家人震恐。苏轼在狱中遭遇诟辱熬煎,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友的营救,当时的宋神宗也不想杀他,这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。 元封三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他
3、生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是冲突的:一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、苦痛;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱。同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感到了暖和,增加了信念,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也使他的思想更接近现实。他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感。 介绍赋的有关学问。 赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,以铺陈为能事。赋体经验了长期演化的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清爽流畅的气概,叫做文赋。
4、象杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。 八年级语文公开课教案2:酬乐天扬州初逢席上见赠 教学目标: 1、知道古诗中典故的作用 2、知道借景抒情的写作手法及作用 3、体会诗中诗人的情感改变,理解诗人百折不挠的乐观精神。 教学重点与难点: 教学重点: 1、知道古诗中典故的表达作用 2、知道借景抒情的写作手法及作用 教学难点:体会诗中诗人的情感改变,理解诗人百折不挠的乐观精神 教学时间:1课时 教材分析:刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠是古代酬赠诗中的一篇优秀之作,感情真挚深切,沉郁中见豪放,时间由过去到现在到将来,情调由低沉到昂扬,波澜起伏,发展极其自然,充分显示出结构的奇妙,又恰当用典,含
5、义非常丰富,耐人寻味。诗中借用景物描写,创建出显明的艺术形象,表达人生哲理。做到了景、情、理三结合,有很强的艺术感染力。作者在诗中不仅表达了长年被贬片源之地、政治失意的愤懑,而且表示了对生活、对将来的主动、乐观精神。诗中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。现在人们给予它新的意义,常用它来说明新事物必将取代旧事物。 学生分析: 对古诗文可以说还是比较生疏的,特殊是古诗的分析实力还比较的薄弱。酬乐天扬州初逢席上见赠是一篇比较困难的古诗,结构内容分析上涉及到典故和借景抒情两个学问点,情感体会上诗人的情感也是不断地改变。所以,须要通过对这首诗细致的分析,使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 公开 教案 范文
限制150内