幼儿园中班社会主题活动设计方案优质.docx

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1、幼儿园中班社会主题活动设计方案幼儿园中班社会主题活动设计方案1 活动目标： 1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。 2、初步相识些常见的交通标记，在嬉戏中学习运用。 活动打算： 1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份 2、音乐磁带 重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。 难点：初步相识些常见的交通标记。 过程： 一、相识车辆，了解用途 1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子! 2、你是什么车?有什么用? 二、幼儿探究、分类 1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(相识停产标记) 2、请车子进入停车场后找到自己停

2、车的地方，听音乐幼儿停车。 3、请幼儿说说自己停在这里的理由。 4、请幼儿看看，自己假如停错了，就重新停好车。 三、嬉戏：相识标记 1、车辆们现在我们要动身了，到公路上要遵守交通规则。 2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀? 相识一些常用的交通标记 3、下次我们开得更加远，会有许多不一样的标记，到时候我们肯定要看清晰哦 ! 幼儿园中班社会主题活动设计方案2 活动目标： 1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。 2、学习按物品的某个同一标准进行分类。 重难点： 活动打算： 以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。 活动过程： 一、再现阅历 1、说说谁是夏天的“好挚友”。 2、介绍这些“挚友”

3、怎样帮助我们的过夏天。 小结：虽然夏天是个特别燥热的季节，但是有许多方法能使我们身体变得凉快。 二、模拟商场摆货架 1、视察“商店”里“货架”上有些什么。 2、找寻哪些物品是专为夏天打算或夏天特殊须要的。 3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字：“夏令用品”。 4、说一说：我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由。 三、模拟商场购物 1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么。 2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的用处。 3、谈论人们特殊喜爱在夏季游泳的理由。 4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字“游泳用品”。 小

4、结;我们可以用一个标准把物品分成不同的组。 幼儿园中班社会主题活动设计方案3 活动设计背景 幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的理解与敬重，是幼儿园社会教化目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从呈现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探究活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中详细而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培育他们酷爱多民族祖国的情感。 活动目标 1、初步相识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。 2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。 3、激发

5、了解更多少数民族的爱好。 教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色分辨不同的少数民族。 活动打算 课件、服装，爱我中华娃哈哈音乐 活动过程 一、导入。 师：今日，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今日的目的地有三个地方，我们先动身去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐小飞机幼儿同时动作飞机飞行状)飞机渐渐着陆，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小挚友的家乡新疆(出示中国地图画面课件。) (一)相识维吾尔族。 1. 演示课件： (1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗? (2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一

6、个能歌善舞的民族。) (3)他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小挚友来欢迎我们了!(维吾尔小挚友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。) (4)维吾尔小挚友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇：亚克西。) 新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干) (5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄) (6)我们今日交到了维吾尔族的好挚友大家兴奋吗?我们邀请维吾尔小挚友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。) (7)今日，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小挚友再见!(维吾尔小挚友：欢迎你们下次再来!) (

7、二)相识蒙古族 听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机渐渐地着陆，大家知道这是什么地方吗? 2.演示课件。 (1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频) (2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马) (三)拓展延长 1.相识了两个少数民族你们兴奋吗?那你们是什么民族的?(汉族) 小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。 2.你们还听说过那些少数民族? 接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。 3.参观民族村(

8、放课件)老师讲解。 介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们宏大的祖国。 (放音乐爱我中华)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。 幼儿园中班社会主题活动设计方案4 活动目标 了解图书馆借阅的基本规则。 了解图书馆的设备和用途。 喜爱朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。 活动打算 手偶、公共图书馆借书证、公共图书。 我会讲故事幼儿用书或电子书第4-6页。 疼惜图书儿歌。 活动内容 形式：集体/小组 1. 出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告知幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。 2. 提问： 你去过图

9、书馆吗? 谁和你一起去的? 你去图书馆做什么? 3. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿视察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小挚友一起共享阅历。向幼儿提问： 图书馆中有什么设备? 它们可以帮你做什么? 运用这些设备时要留意什么? 4. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出访用图书馆设备的正确行为，并说明在图书馆里要保持宁静的缘由(不影响别人)。 5. 请幼儿提出疼惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。 6. 一起朗诵儿歌疼惜图书： 疼惜图书 看图书，轻轻翻， 不弄脏，不弄乱。 看完记得要归还， 疼惜图书真简洁。 7. 探讨借阅“故事王国”中的书时，要留意什么? 8. 依据探讨结

10、果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。 评价 能推断在图书馆里的正确和不正确的行为。 能朗诵儿歌疼惜图书，并能说出爱惜图书的方法。 活动建议： 在活动区活动时间，可以引导幼儿在图 书区体验图书借阅 活动，使幼儿能更 加直观地了解、体 验到借阅图书的程 序及相宜的行为。 幼儿园中班社会主题活动设计方案5 活动目标： 1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。 2.引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。 活动打算： 1.舞蹈录像千手观音 2.幼儿用书。 活动过程： 一.了解残疾人 1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。 2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由探讨。 老师小结：残疾人

11、和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。 二.关爱残疾人 1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。 2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办? 3.讲解并描述故事香香的路。 4.小组探讨：我们怎样关爱残疾人。 三.值得敬重的残疾人 1.幼儿观看幼儿用书。 2.老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。 活动延长：老师带领幼儿去特别教化学校看到残疾小伙伴。 活动评价：本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行视察、分析、充分发挥了他们的主动探究精神，幼儿的探究精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的怜悯心。培育了孩子关爱社会、敬重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。 幼儿园中班社会主题活动设计方案