幼儿园大班班级教学活动教案范本.docx

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1、幼儿园大班班级教学活动教案幼儿园大班班级教学活动教案1 活动目标： 了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而傲慢。 活动打算： 1、20名幼儿，其中有姓氏相同的幼儿。 2、黑白、记号笔、白纸。 3、名人照片，歌曲百家姓，百家姓一本。 4、写出20名幼儿的姓氏。 活动过程： 一、介绍自己的名字 师：我叫费蓓玲，介绍一下你叫是么名字好吗? 二、知道百家姓。 1、找自己的姓。 (1)师：你有没有发觉，刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的。我姓费(出示汉字费)，你姓什么? (2)师：这里有一些中国字，找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张 (3)师：你们为什么拿同一个

2、字呢? 2、相同的姓。 (1)师：家里有谁和你是相同的姓? 小结：一般来说在家里，爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。 (2)师：除了班里的小挚友、家人和你有相同的姓，这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问，打听一下。 (3)师：说说你找到了几个和你相同姓氏的人。 用人字记录，一个人字代表一个人。 问没有找到相同姓氏的幼儿，为什么没有找到?提示幼儿要有礼貌。 谁还有爱好再找找。 师：这里有这么多人，姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的? (4)相同姓的是亲人。 师：相同姓的人还有好多呢?为什么会有这么多相同姓的人呢? 你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢? 小结：因为爷爷把想传给了爸爸，

3、爸爸把姓传给了你。传闻很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是亲人。 3、不同的姓。 (1)找不同姓的人。除了这些姓，你还知道别的姓吗? (2)找找这里的老师还有和我们不同的姓吗?找到了，请老师用小纸片写下他的姓。 小结：各种姓真多啊! (3)百家姓。 中国人的姓还远远不止这些，中国人名字中的姓有500多个呢!这本百家姓里全记着，只要你有一个中国名字，你的姓在百家姓里肯定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的后代，儿子、孙子、一代一代始终传到我们这里。还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就肯定会有百家姓。 三、了不得的中国人。 师：这些人都是中国人，你能叫出他们的名字吗? 这些人都很

4、了不得，世界人民都知道他们的名字。想方法了解一下，和你有相同姓的名人，他们分别做了哪些了不得的师?以后我们再来聊一聊。 幼儿园大班班级教学活动教案2 活动目标： 1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区分。 2、情愿向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。 活动打算： 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。 活动过程： 1、幼儿依据自己的意愿给自己化妆。 (1)激发幼儿化妆的爱好。 老师：啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好? (2)老

5、师：请你想一想，你想把自己装扮成什么角色?前面有一面镜子，请小挚友装扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。 (3)幼儿按自己的意愿装扮自己。 (杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强) (4)老师赐予肯定的启发和帮助，视察幼儿的喜好和表现。提示幼儿：你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子，看看你现在成谁了? 2、化妆舞会。 (1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。 老师提问：你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗? 老师结合幼儿的化妆和表演赐予评价：我发觉你的动作很有力!你的动作很美丽!你很细心。你希望自己像_一样英勇

6、、键壮。你希望自己像_一样漂亮、美丽等等。通过老师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。 比较和探讨一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。 老师和幼儿共同分析小结：平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小挚友化妆中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、细致，表演的时候动作美丽，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但

7、是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。 (3)起先进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、嬉戏找男孩，找女孩。 (1)老师请小挚友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。 今日，听说我们小挚友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!(鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)嬉戏找男孩，找女孩。 老师：下面就玩一个找男孩，找女孩的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩? 幼儿发表自己的看法。 老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，激励

8、幼儿采纳多种方法来比较和推断。 (4)请小挚友在纸上写出男孩的号码。 老师：通过一系列测试，我们小挚友似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。 (5)公布正确答案。 老师：小挚友的答案都写出来了。原委谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来_号、_号是男孩子表演的，_号，_号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗? (6)老师小结。(激励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，激励男孩、女孩相互学习，取长补短。) 4、小挚友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起) 幼儿园大班班级教学活动教案3 活动目标： 1、让幼儿知道重阳节是

9、全部老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。 2、激发幼儿敬重和关切爷爷奶奶的情感，情愿为他们做力所能及的事。 活动打算： 1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经验。 2、打算几张与爷爷奶奶的合影照片。 排练情景表演： 1、爷爷接送小挚友入园，离园。 2、奶奶在摘菜，打算晚饭。 3、爷爷生病了，躺在床上休息。 打算纸、笔、信封等材料。 活动过程： 1、知道重阳节是老人的节日。 九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今日、和明天，他们将感到特别欢乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。 2、请一幼儿

10、家长谈谈自己的经验，让幼儿感受祖辈的辛苦。 (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、哺育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关切、照料。 探讨：爷爷奶奶辛苦吗?为什么? 小结：爷爷奶奶真辛苦。 (2)请爷爷奶奶谈谈对小挚友的爱，平常是怎样关切小挚友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。 探讨：你喜爱你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关切你的? 小结：爷爷奶奶真爱小挚友。 3、观看情景表演，激发幼儿情愿为爷爷奶奶做力所能及的事。 探讨：这时你可以做什么? 小结：我们也要关切爷爷奶奶，听他们的话，让他们快乐。 4、每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。 幼儿园大班班级教学活动教案4 活动目标： 1、了解煤气的

11、作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动打算： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、展示有关

12、图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样平安运用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 幼儿园大班班级教学活动教案5 活动目标： 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。 2、引导幼儿

13、发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 活动打算： 1、有关的平安标记。 2、事先让幼儿收集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用? 除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 请幼儿接着观看幼儿用书

14、，找寻有关的平安标记。 二、议平安标记： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思? 2、探讨平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 3、议一议没有平安标记的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三、设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 教学反思 1、在此次活动中，孩子们对平安标记的相识很感爱好，但是由于有些平安标记比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教化学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受实力，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 幼儿园大班班级教学活动教案