教师教科研工作总结范文范例.docx

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1、教师教科研工作总结范文老师教科研工作总结范文1 本学期，在县局教研室的干脆指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，进一步增加服务意识，推动课程改革，规范老师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定成果，为了更好地坚持搞好学校教研工作现总结如下： 一、落实常规工作 1、加强教学常规检查。 本学期九年级每次月考前普遍检查各学科老师教案、听课笔录，学生作业笔记、以及各学科上报的特色作业，七八年级期中期末各一次检查，另外每月由由教务处抽查一个教研组的以上工作并计入相应档案。 2、做好考试后的分析协调。 根据教务处年级组的支配做好各科考试工作，狠抓考风考纪，对于学生违纪肃穆处理起到警示作用，考试后做好

2、各科分析，组织好各年级的学科分析并进入备研组指导。 3、加强体音美的教学管理 体音美作为特色学科，也要参与老师考评，检查对应教案和特色作业，主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行。 二、抓教研促质量 为贯彻我县教化质量提升精神，为提高教研的求真务实的精神和精准性，依据我校教研实际状况，本年度我校开展“打造打造高效才智课堂、建设优秀备课团队，促进学校内涵发展，提高教学质量”为主题的教研活动。 经过一个月的调查探讨，从三个年级实际状况动身,经过领导小组多次探讨探讨。 (1)开展精准集体备课、研讨活动等。七年级主题“小组合作”，

3、八年级主题“分层教学”，九年级主题“当堂达标”。 (2)领导小组成员深化备课组指导集体备课，精选教案。领导小组和备研组一起制定研讨课人员，考察研磨课落实状况。 (3)通过教研会议，总结集体备课阅历和精选试题方法，进行推广。 实施过程中通过“集体备课展示”、“备研组展示课”、“同课异构”、“评课沟通”“自我反思”，一系列程序形成模式，引领学校教研。本学期共指导集体备课25节，研讨课50多节，评课30多节，指导比武课达到26节以上。 通过一系列的活动，经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。本学期我校参与数学、语文市级比武均获得一等奖的好成果，

4、县级比武，历史、数学、英语均获得第一名，并且荣获团体总分第一名的好成果。 由于时间关系“过关课”检查没来得及听，打算放到下一学年完成。 三、存在的问题： 1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识，教研气氛不够浓郁，教学行为还须要进一步加以引导和规范。 今后，还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓学品教化，走教改之路，各个学科都要仔细探讨，探究如何上好每一节课，依据明年中考新形势发展的要求，重点放在九年级，目标要转移到抓学习，抓尖子生、抓好中层生上，力求化收益，全面开花结果。 老师教科研工作总结范文2 时间飞逝，短短的一年已经匆忙

5、过去，本年在学校各级领导的精确领导下，高校英语教研室的各项工作绽开有序，更深化地绽开了英语教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践水平入手，提升了学生的学问文化素养与实际运用水平，改革并优化了课堂教学过程，提升了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。 一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动 良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了协作全院教改活动的绽开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，高校英语教研室在本学年绽开了多次活动，详细状况如下： 1.召开学生座谈会。依据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，仔细

6、听取了学生对老师的评价和看法，并仔细做好了座谈会记录。高校英语老师大都深受学生宠爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好;陈小苹老师学问面广，并能理论联系实际。依据每班的座谈会记录，将学生看法反馈给各任课老师，更好的促动了老师教学的改进，仔细做好课堂教学各项工作，持续提升课堂教学水平，提升教学质量。 2.定期实行教学状况检查。高校英语教研室在每学期初制定统一的教学安排，集体备课。在这个年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课安排实行教学，教学进度与教学安排相符合。老师调(停)课、代课都严格根据学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室老师考勤，无迟到、早退、提前下课的

7、状况。 在集体备课的基础上，本教研室每位老师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的学问。在教学任务繁重的境况下，本教研室老师仍都能根据教学的详细要求实行布置和批改作业，平均次数为5次。 二、主动绽开各项学生竞赛活动 针对非英语专业学生英语实际应用机会少，水平无法提升的现象，高校英语教研室主动组织学生参与各类竞赛活动，包括“全国高校生英语竞赛”，“绍兴市高校生口语竞赛(非专业组)”等。教研室成员也主动投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成果。 这个年来本教研室教学教研工作取得了肯定的成果，但也存有着不足。全体老师在教学过程中应创立

8、更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新水平培育的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。 老师教科研工作总结范文3 一、老师师德表现 老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项

9、教学教研工作。 二、教研组工作 1、强化业务学习，转变老师观念。 本学期我们政史地教研组充分利用每周二业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务科组织的课改学问竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。 2、发挥政治老师特长，主动参加学校德

10、育工作。 主动担当班主任工作，干脆参加班级管理，更好地关切学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组老师中是各科担当班主任工作比例的。本学期，他们精彩的班级管理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。 3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学安排。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。成立的备课组：-分别担当历史、政治、地理和体育备课的组长。他们工作仔细负责，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。 (2)定期集中备课，抓好常规教学与管理 综合教研组坚持

11、定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。平常又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是运用多媒体教学手段进行电子备课和电子上课，而且很多老师主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 (3)更新改进教学方法，提高课堂教学实效。 在这一学期的教学实践中，我组老师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充

12、分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组老师开设了10节组内教研课，2节校公开课，1节展示课，全组老师共听课128节，其中，在我校实行的教化教学展示活动中，我组老师以满腔的热忱，主动投入到课改活动中去;虽然我们教研组只有一节教学展示课，但全组老师一起出力，大家共同备课，修改教案，课件的制作，所以这堂课凝合了全组老师的辛苦，呈现了教研组的集体才智。很多老师也利用这个契机进行学习。 (4)命题组卷严格规范，注意命题质量。 考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”的双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保

13、证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所覆盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的实力要求，严格限制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教育处存档。 (5)作业细心设计并做到适量布置与批改。 在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。 4、注意教科研活动，深化教化教学改革。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主

14、动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;主动参加和学习学校专业建设有关探讨;常常外出学习，主动参与教研活动，吸取他人先进阅历;主动参与教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 5、做好对新老师的带教工作，促成青教强壮成长。 三、今后工作的努力方向 尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。 1、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用， 2、更多、更好地运用现代教

15、化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。 3、在常规教学方面，须要改进的地方有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。 4、充分调动备课组长工作的热忱，使之成为各年级历史学科教学的排头兵。 5、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。 总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。 老师教科研工作总结范文4 _学年其次学期音、体、美、信息教研组工作总结一学期

16、即将过去，在学校领导的关切下，本教研组以全面贯彻党的教化方针为宗旨，结合我校实际教化教学工作，严格根据学校工作安排和本组工作安排大胆工作，全面推行素养教化，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现将一学期工作总结如下： 一、思想政治工作 音、体、美、信息组是一个多项联合体，他们各有所长，那么如何发挥他们的特长，必需抓好每个人的思想动态。首先，仔细组织全组老师参与学校组织的各项政治学习，坚持党的教化方针政策，仔细学习沙湾县教化局教研室_20_学年其次学期教研工作思路，提高老师对音、体、美、信息教化的相识，加强对老师事业心、责任感和工作看法以及师德的教化，使老师形成

17、爱岗敬业、酷爱本职工作，不断钻研业务学问的良好习惯，不断提高业务实力，以教书育人和服务育人为宗旨，注意学生智力发展和实力的培育，全面提高了学校教化工作的质量。 二、抓好教学常规管理 1、仔细学习、贯彻新课程标准，领悟其新的思路和精神，留意比照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。 2、狠抓常规管理，定期对本组老师的教学安排、教案、听课记录等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。 3、全组老师仔细执行教务处工作安排，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新老师适应教学工作，新老老师互相学习，共同进步。 三、抓好音、体、美、信息各项活动 音

18、、体、美、信息各项活动为学校带来了朝气，本学期为提高学生素养、活跃校内文化生活，我们组举办了以下活动： 4月1520日举办了全校绘画、书法、手工制作现场竞赛活动;5月29日帮助学校举办了六一儿童文体艺术节; 6月1014日组织开展了全校学生跳绳竞赛; 开展的以上活动都很胜利，得到学校及师生们的好评。与此同时音、体、美、信息老师团结合作进行学校的各项活动的会场布置。尤其是，美术老师在完成自己正常教学的同时，进行各项活动的绘画、书写等各项工作;体育老师开展好“两操”、阳光体育运动活动，仔细对学生体育健康进行测试。经过一学期的实践，感受到每一个老师都有他的特长。只有充分挖掘他们的潜力，充分利用才能看

19、到花香四溢，硕果满枝的校内。 四、教化教学方面 本学期音、体、美、信息基本上完成了各自的教学目标，而且3月底我们教研组开展了公开课活动，并在公开课中推选出一名老师参与了学校组织的老师技能大赛活动。在课前进行了集体备课，课后也 进行了集体评课。通过公开课和老师技能大赛活动的开展，使各位老师在探讨沟通中相互学习、取长补短，进一步提高了自己的教学水平。当然也发觉了一些问题：通过课后反思感觉到在集体备课时明显太过“粗糙”;只在同学科内进行的备课，明显不够全面，争取下学期开展集体备课时肯定要更加全面细致仔细。 五、开展爱好小组活动方面 本学期本教研组结合教务处制定的爱好小组安排，开展了丰富多彩的课外活动

20、。体育组开展了乒乓球、篮球、田径、跳绳爱好小组;美术组开展了书法与绘画爱好小组;音乐组开展了舞蹈、声乐、器乐爱好小组。这些活动的开展，极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，熬炼了学生的实力，提高了学生的综合素养。 一学期来，通过组内全体老师的精诚合作，主动努力，我们组在各方面又有了不少的进步，工作上也取得了较好的成果，但成果只能说明过去，在以后的工作中，我们会坚决地沿着教研之路，接着走下去，力求在实践中探究，在探究中提高，努力为我校的音、体、美、信息教化教学贡献出自己的才智和力气。 老师教科研工作总结范文5 一、师德教化 1、组织老师仔细学习公民道德实施纲要,努力激发老师酷爱教化、

21、献身教化的责任感和使命感,重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规,增加法规意识。 2、开展“师德大探讨”的教化活动,发挥老师在师德教化中的主体作用。 3、制定班主任考核制度,使老师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。对老师公正科学的考核状况将作为老师聘任、职评、评先等重要依据。 二、校本培训的方式 1、读书自悟 老师依据自己实际的目标安排,实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己。要求老师在学习过程中要做好读书笔记,比照反思自己的教学行为。这是促进老师自主发挥和提高的主要方式。 2、集中学习 学校集中老师学习,实行观看课程改革音像、教学资料等方式,老师做好笔记。

22、培训内容力求做到全面、丰富、翔实。详细有各科课程标准的学习、试验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。 3、采纳走出去 学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织老师外出参与培训或听课研讨活动,外出学习的老师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。 三、开展校本教研 1、有安排地根据研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表看法,不管是老老师还是年轻老师,一般老师还是骨干老师,大家都是同等的。老师们不仅敢于发表自己的见解,并且经常说得有深度,有价值,给人以思索和启发。现在老

23、师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。 2、随堂听课校长、教育主任要常常性地深化老师的课堂,对老师的课堂教学问题进行探讨,找寻课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进方法,进行实实在在的实践探究。要求每学期听课不少于15-30节。 3、制学校规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间,周四下午第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要刚好写好教学反思。每位老师开一节校级研讨课,课后刚好评课并做好记录。 4、本学期,我们强化了学生各种常规的训练,在开展了低、中、高查典竞赛成果不错,数学学科方面,我们重视口算实力的培育,在高年

24、级中进行了笔试实力测试。在作文市、镇级竞赛上有数名学生获奖,我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动,培育了学生各种学习的爱好,全面提高了学生各个方面的素养。 老师教科研工作总结范文6 大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组依据学校提出的主题式教研活动要求，六位老师同心同德，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成果。现将我组的研讨工作作如下汇报： 我们组确定的教研主题是活用教材资源，有效指导作文 (一)发觉问题，确立主题 众所周知，作文是学生语文实力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探究，近年来，不断涌现出大量的论点著述与胜利教学

25、范例。但在实际工作中，作文教学仍旧是我们最麻烦的问题。就本年级学生来说，缺乏写作爱好，作文辞不达意，无法做到详细描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路?语文新课程标准指出，实行课程改革要增加课程的资源意识，老师应当努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及美丽生动的语言、敏捷精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者供应了习作的范本。老师在阅读教学中可以依据学生年级特点让学生有目的、有安排地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组老师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中

26、的写作技巧，进行有效性作文教学指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。 (二)深化思索，形成方案 学期初，我组确立这个探讨课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的探讨策略，在充分论证的基础上，我们六位老师共同研讨制定了实施方案，包括对本次探讨的主题、问题提出的目的意义以及探讨思路、活动步骤、预期效果、实行的措施等。 (三)专题学习，沟通心得 为确保主题校本教研顺当开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了小学语文课程标准解读(高段习作部分)、语文课程资源的开发与

27、运用、将军晶老师20-年发表的指向表达的阅读教学、观摩了管建刚老师执教的课例志向的风筝等，先期为本课题的探讨供应了理论支撑。 在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作学问，迁移运用到作文教学中?“在教学中运用这一观点的收获，体会是什么?”等方面进行沟通。老师们对此谈出自己的理解，相互沟通学习心得，获得了珍贵看法。 (四)教学尝试，切磋探讨 课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学探讨必需聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学实力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实探讨主题。 在本年级的全部课文中，安徒生童话卖火柴的小女孩一文

28、本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细微环节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细微环节描写来突出心理的写作方法。 为了供应原汁原味的课堂呈现，解决实际问题，4月8日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂视察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，依据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，其次次在组内上课，这次上课有意识地将集体探讨的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。5月11日，学校专家组再次深化石老师的课堂，提出了珍贵的看法，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动

29、供应了有力支撑。5月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。 (五)成效及反思 美国心理学家波斯纳曾归纳出老师成长的公式：“成长=阅历+反思”。通过该课题探讨，我组老师有了许多的收获： 1、通过这次主题式探讨活动，我组老师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学探讨更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就探讨什么，探讨什么就收获什么的过程。 2、通过本期活动，我组老师研读文本的实力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平常的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的写作资源进行作文指导和写作训

30、练，学生的写作水平提高很快。 3、通过本期教研活动的课堂实践，我组老师在高年级习作教学中探究出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文发觉写法迁移训练练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生童话卖火柴的小女孩一文中，挖掘出通过幻象和细微环节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的详细方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。当然，共享探讨成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和运用教材，会不会过分放大教材功用?让学生“唯教材马首是瞻”?老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄? 诚然，作文教学是一个长期困难的教学

31、过程，要提高学生的作文实力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线老师的草根探讨恒久不会停止，我们将接着行走在主题式教研的道路上，且行且思索! 老师教科研工作总结范文7 语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。语文课程标准在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从学问与实力，过程与方法，情感、看法、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面对全体学生，让每一位学生的特性发展空间得到充分的张扬。因此，我

32、们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使老师的“导”落在关键上和点子上，成为学生主动参加，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。 一、激发学习爱好，诱导学生主动参加。 俗话说;“爱好是的老师。”也是学好语文的先导。学生的爱好离不开老师细心诱导和激发。因此，老师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增加他们学习的“心理优势”。 1、再现情境诱趣。 心理学探讨说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和爱好。因此，老师要从教材内容动身，考虑小学生的心理特点，主动创设情境，努

33、力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参加的爱好。 2、感情朗读生趣。 感情朗读时档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培育学生的语感。 二、优化课堂教学方法，引导学生全程参加。 崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获得学问的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参加学习的空间和时间，让学生在自始至终的参加中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去

34、猎取学问，不断丰富语言的积累，培育情感，发展思维，使他们逐步具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力、社会综合实践实力，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格。 实践证明：学习方法的总结，学问的坡度和跨度比较大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获得学问的过程中，老师要擅长引导学生总结和归纳，不断增加其才智含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。 三、细心设计提问和课堂练习，启导学生全员参加。 课堂提问要留意调动学生的主动性和主动性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性： (1)目标性提问要围绕这

35、一节课的教学目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯; (2)层次性为了照看中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫; (3)渐进性提问要体现按部就班的原则，使学生可思索可接受，围绕目标逐步推动，分步到位; (4)敏捷性老师的提问若中下生接受不了，这要以学生的学动身，刚好地、敏捷地调整自己的提问，顺学而导。 心理学家认为：新的须要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部冲突，形成思维发展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满意每一层次学生新的需求。 课堂练习的设计在体现学问变为实力的'基础上要面对全体学生，兼顾好中差，启导学

36、生全员参加，让每一个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个老师，要承认差异，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学好学勤学优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。 老师教科研工作总结范文8 20-秋季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于20-年-月-日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和协作下得以如期实行。现将本次教研活动总结如下： 一、

37、教学现状初探 为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生爱好不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。 二、教研活动状况及效果 坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一样确定本学期要邀请我市的品德与社会(生活)的学科带头人来

38、传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教化的城乡统筹发展，带动我东山片区的教化发展。 本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人(王秋人、张学文、范汝红、刘坚)共38人参与。 活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族，五十六朵花。这节课，老师有激情，学生有热忱，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在主动、开心的课堂氛围中提高自己的认知实力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预

39、期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径。最终，开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。 通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活(社会)教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。 三、教研活动的不足和今后的展望 首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。 其次，由于东山片区学校校

40、点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。 最终，由于本人水平不高，教研活动实行的不够有成效。 金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，信任在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越精彩的。 老师教科研工作总结范文9 20-年-月-日上午，-区小学数学六校联研活动在育才小学实行，来自-的业务教干以及骨干老师共65人参与了活动。 本次联研活动的主题是-，首先由-小学本部的-老师执教-口算，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但敏捷驾驭了口算学问，更让观课老师体会到了对口算实力的

41、培育，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，-老师把整节课用一个好玩生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的欢乐，学问实力情感体验大丰收;其次节课由-小学的-老师执教的口算与技巧，-老师一起先就给学生设置了悬念，老师和学生进行竞赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的爱好，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的学问体系，并从中总结出口算的方法与技巧。 两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生主动思索、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生驾驭肯定的口算技

42、巧，并能够正确的进行口算。 两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校老师绽开了热情的互动评课，从不同的角度和深度，确定了这两节课的胜利之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题主动探讨踊跃发言，把本次活动推向了-。 在互动评课后，由-小学数学教研员-老师做了题为-实力的专题报告。 她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对-小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发觉中高年级学生口算存在的问题： 1、学生“笔算式”口算最为严峻。 2、口算练习的盲目性。 3、口算练习有数量没质量。 4、口算联系枯燥没好玩味性。 5、师

43、生对口算教学看法轻视。 然后针对7个学区出现的状况，依据她自己多年教学和教研阅历动身，为老师们指明白加强学生口算培育的基本思路：念好三字经，基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。 最终，由-主任对本次活动作了精彩的总结。-主任说：“一个数学成果比较差的学生口算实力也肯定特别差，假如他的口算实力提升了，也就相应的把其他方面的成果提上去，进而就提高了他的整体成果，宋老师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提高学生的口算，进而让口算成为学生的一种实力，这是我们共同的追求!” 本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师主动参加，达到了共同探讨、共同提高的教研

44、氛围，收到了良好效果。 老师教科研工作总结范文10 我是一名一般而平凡的老师，但是在教化教学中，我却不甘心平凡，教科研先进个人总结。始终以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。下面，我就将自己在教研方面的工作做一下总结： 一、以教科研为要点，走个人科研成长之路 科研是老师成长、自我发展的支撑。作为一名老师，我始终学习教化科研理论，无论是学校、全镇，还是全市的教科研活动，我都潜心学习，专心实践。教学中，我擅长发觉问题;教研中，我大胆进行尝试;实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的教科研，我都会思索许多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得探讨方案不断完善、精益求精。 在全市开展的效

45、率课堂的探讨活动中，我将自己的课堂与教化探讨相结合，在自己的课堂中留意渗透效率课堂的理念与思想。现在，我又参与了班主任远程研修，通过网上的培训与研讨，使我的班主任工作有了新的发展。 二、以教科研为平台，为课堂教学添彩 教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题。平日教学中，我潜心钻研课堂教学，即使是一般的一节常态课，我也从不模糊。我知道，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。假如说平日里每一节常态课都是我学习与积累的基地，那么研讨中每一节公开课、优质课就是进步与成长的舞台。 正是自己的不懈追求，我的表现得到了领导的认可。后来，我在全市实行的数学效率课堂讲析会执

46、教了一节课程，这节课得到了听课领导和老师的一样好评。经过这次地历练，我更加成熟了，在随后实行的全市数学优质课评比中，我执教的课程被评为_市优质课。 今年我又在全市组织的一课多研的教研活动中将研讨的重点放在几何图形的教学上。我和级部内的老师一起研讨，我们在各班进行了试课，讲了改，改了再讲，一次次的研讨，带来一次次的进步和精彩。 三、以教科研为乐事，让所思所想变为现实 在教学中，我始终坚持勤思、善问、好学。我利用课余的时间，对自己每一次胜利与失误进行了反思与整理。在教学摆的隐私一课时，我将课堂中自己无法解答的疑难问题去寻问中学的物理老师，对于学生提出的问题去仔细思索、分析，将教学中的一点一滴进行整理。 在从老师型向探讨型老师的转变中，我始终在努力着。在今后教科研的道路上，我将接着