幼儿园大班课堂教学教案精编.docx

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1、幼儿园大班课堂教学教案幼儿园大班课堂教学教案1 活动名称：做节约用水的好孩子 活动目标：养幼儿有爱护水资源的意识 活动打算：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机 (活动前老师关掉水闸) 活动过程： 一、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小挚友们，你们发觉了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，

2、能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?” 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!” 4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、说一说，听一听 1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还

3、跟我说了很多话呢!”老师：“说的是什么呢?小挚友你们想不想知道呀?”(想)保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音) 3、老师：“哦，原来是这样呀!” 提问： (1)为什么没有水了? (2)这盆水是从哪来的? (3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢? (启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水) 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。 2、探讨： (1)在平常如何做节约用水的好孩子 (2)我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想

4、请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!” 幼儿园大班课堂教学教案2 教学目标： 1、懂得一些基本的避雨常识，以及雨后的平安学问。 2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经验。 3、培育幼儿英勇、活泼的特性。 4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 教学内容： 1、谈话 下雨天来幼儿园，应运用什么雨具? 2、探讨 老师举例，请幼儿说说例子中小挚友的做法是对还是错，为什么。如： 下雨了，一个小挚友躲在大树下; 下

5、雨了，两个小挚友拿雨伞打着玩; 雷雨天，一个小挚友在屋子里看电视; 雨后，一个小挚友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。 老师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或 张开嘴巴，下雨时不要看电视。 3、应当怎样做 老师提出问题，请幼儿说说自己的看法。 下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办? 雨天遇到他人没有雨具该怎样做? 到挚友家避雨，你应当怎样做? 4、雨后平安教化 幼儿探讨：雨停后我们要留意些什么呢? 老师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。 幼儿园大班课堂教学教案3 活动目标 1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

6、 2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣扬画。 3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 教学重点、难点 教学重点：环保教化，节约用水。 教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 活动打算 1、课件假如没有水。 2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。 3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然景色。 活动过程 一、问题导入，了解水的作用。 1、老师：小挚友，你们每天都用水来做了哪些事? 幼儿回答(略) 2、老师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水? 幼儿回答(略) 3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假

7、如没有水，我们的生活会变成怎么样? 幼儿回答(略) 对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各种各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。 二、视察图片，感受水的重要性。 在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激烈地谈论着 1、老师：你们刚才看到了什么? 幼儿回答(略) 2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样? 幼儿回答(略) 在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。 三、观看课件，提升阅历。 欣赏课件假如没有水 1、老师：假如没有水，还会发生什么状况呢?我们一起来看一段画面。 2、老师：看完了这段画面，你的心

8、情怎么样? 幼儿回答(略) 3、老师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。 四、环保教化，节约用水。 五、绘画宣扬爱护 1、幼儿自主地选择材料，分组活动 A组：设计节约用水的标记。 B组：绘画“请这样用水” C组：集体作画“请来爱护水资源 2、展示沟通作品 幼儿园大班课堂教学教案4 一、设计意图 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、

9、增大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好挚友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给折服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了节约用水从我做起的活动，培育孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣扬让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 二、活动目标 (一)让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。 (

10、二)懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。 三、活动打算 (一)幼儿通过绽开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。 (二)让幼儿在家长的引导下视察记录生活中奢侈水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。 (三)多媒体宣扬片：地球的“渴”望。 (四)老师设计好的节水宣扬画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 四、活动过程 (一)谈话导入活动 1.提问：小挚友们，谁能说说水有哪些用途呢? 幼：能够喝的;能够用来吹泡跑，玩嬉戏;能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚 2.提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢? 幼：人就没有水喝就会

11、活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了 (二)观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都望见了什么? 老师：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，不过现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小挚友在水坑里舀水) (三)激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，从我做起 老师：小挚友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎么做呢? (四)请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享 1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕

12、所或浇花。 2.随时关紧水龙头，不让它滴水。 3.用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 4.洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 5.下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。 (五)老师提议 老师：我们都知道节约用水很重要，但还有许多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，不过我一个人的力气太小了，须要小挚友的帮助! (六)观赏并操作 出示宣扬画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣扬广告。 五、活动反思 在绽开水的主题活动的过程中，幼儿的爱好始终特别的深厚，特殊是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态改变、物体的沉浮等学问已经

13、基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培育特别重要，而且能让孩子自主的发觉生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。 在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的视察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发觉、解决问题，同时也增大了宣扬的力度。多媒体宣扬片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节约用水

14、成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣扬广告的制作上也特殊的主动和仔细。缺憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争吵，须要老师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。 幼儿园大班课堂教学教案5 活动目标 1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。 3、发展趋势幼儿的观查和语言表达实力实力。 4、主动参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。 5、发展趋势幼儿的观查较为实力。 课堂教学关键、难题 课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。 课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表

15、达实力实力。 主题活动提前打算 1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。 2、被环境污染水的挂画。 主题活动全过程 1、引题： (1)师：你口干的状况下，_先想起了哪些? (2)你手脏的状况下该怎么办? (3)你见过哪些地方有冰? 2、试验、示范性： (1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。 (2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 (3)面盆里的水倒进杯子里。 3、幼儿排序试验，下结论： (1)水是流淌性的; (2)水是沒有色调的; (3)水是全透亮的; (4)水是无气味的。 4、师：大家了解水有什么主要用途? 幼儿探讨小结： (1)生活起居中用水; (2)生产制造基本建设中的用水; (3)动物与植物的用水。 5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。 老师总结： 水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有许多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭遇损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。 幼儿园大班课堂教学教案