幼儿园跳绳策划方案例文.docx

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1、幼儿园跳绳策划方案幼儿园跳绳策划方案1 活动目标： 1、有用绳子进行体育活动的爱好，能创建性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。 3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。 4、训练幼儿的跳动实力，增加动作的协调性。 活动打算： 幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。 活动重点： 用不同的方法练习跳绳。 活动难点： 幼儿合作玩绳。 活动过程： 1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。 2、打算活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。 3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小挚友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赐予提示。幼

2、儿的各种不同玩法予以充分的确定和激励。 4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡察，发觉有新玩法刚好确定，并可让幼儿集体学习。 5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。 6、讲解玩法，明确嬉戏规则。激励幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。 7、老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 幼儿园跳绳策划方案2 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于

3、幼儿心智 发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。 录音机、磁带 一根绳子。 1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。 2、听老师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处 师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动 师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。 活动起先

4、;引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 随着音乐做“骑马”的动作。 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些 幼

5、儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 幼儿园跳绳策划方案3 活动目标 1. 探究绳子的不同玩法，会创建性地玩嬉戏。 2. 能主动主动参与嬉戏，学会与他人合作玩。 教学重点、难点 探究绳子不同的玩法;会创建性玩嬉戏。 活动打算 1. 长绳一条，短绳若干条。 2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。 活动过程 1. 老师示范跳绳的基本动作和各种各样的跳绳玩法。 2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，老师视察幼儿的玩法。 3. 组织幼儿探究绳子的不同玩法，老师再次示范以后让幼儿自己加以练习。 -跳绳：正面跳

6、，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。 两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。 把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。 将绳子摆成各种形态的“桥”，幼儿双手侧平举当心翼翼过“桥”。 老师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。 老师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子嬉戏的样子，幼儿自由的在各自里跳动。 绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳动运动等，还可以自己创编动作。 4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。 5. 延

7、长活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。 教学反思 1. 此活动幼儿特别的感爱好，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的欢乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创建出许多的玩法，达到了这次活动的目的。 2. 在创建性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有爱好，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，许多幼儿还不能很娴熟的完成这个跳绳的动作，还须要在课间活动的时候对这方面加强练习。 幼儿园跳绳策划方案4 活动目标： 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创建力、想象力及合作实力。 3、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。 活动打算： 幼儿打算：请家长帮幼儿打算不同的绳子，丰富幼儿

8、对绳子的感性阅历，了解不同绳子的特点。 老师打算：供应各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等) 活动过程： (一)导入： 谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜? (二)扩散思维活动：谈话，你见过的绳子? 1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说) 2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子) 3、幼儿自由视察、自由选择自己喜爱的绳子。 (三)实际操作，培育幼儿的合作实力和创新意识，体验合作的乐趣。 1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?

9、(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么嬉戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩) 2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好挚友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗? (引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等) (四)展示花样玩绳，体验胜利喜悦。 1、幼儿相互观赏同伴的玩绳过程。 2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。 (五)概括总结、拓展学问。 老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也许多。比如：毛线

10、可以编织;草绳可以做成精致的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中接着关注它吧! (六)激发幼儿在活动中团结合作，没有挚友会很孤寂的。 师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多嬉戏，真是让老师大开眼界。在这兴奋的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有挚友!怎么办?(孩子们一样表示要与大绳交挚友) (七)活动结束： 绳子哥哥找到了挚友很兴奋，我们一起到院子里跳大绳吧! 幼儿园跳绳策划方案5 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，发展创建思维实力

11、。 3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 1、绳子人手一根。 2、挚友舞音乐磁带，录音机。 1、活动打算。 列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。 要求：精神饱满，喊口号声音洪亮。 玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，激励幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 2、嬉戏活动-跳绳 老师师范跳绳，请幼儿细致视察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。 老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。 老师可以引导三人一组玩跳绳嬉戏。 老师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢? 两位幼儿各持绳子来回摇摆绳子(绳子高度接近地面)，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摇摆，在绳子的两端来回跳动。 学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。 3、集体舞挚友舞。 老师：刚才，小挚友和同伴在一起玩嬉戏，大家玩的真快乐，下面我和小挚友一起听音乐跳一跳欢乐的挚友舞好吗? 音乐起，大家一起跳集体舞。