幼儿大班春节主题班会教案五篇最新.docx

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1、幼儿大班春节主题班会教案五篇幼儿大班春节主题班会教案一 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动打算:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。 师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢? 二、沟通过年的习俗、礼节 1、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢? 2、了解拜年时的礼节

2、 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢? 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互探讨沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗? 2、观看视频<年兽来了 师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最终怎么样? 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时

3、候还相互祝愿。 四、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。 师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧!记得要有礼貌哦! 幼儿大班春节主题班会教案二 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维实力的发展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点

4、滴滴。 活动打算： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、老师：小挚友们真棒，我们来看看其他小挚友是怎样过年的?(播放打算过年过年的课件。) 4、老师：其他小挚友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首

5、儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。) 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的相识。 2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真喧闹 临过年，灌腊

6、肠，买年货，欢高兴喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹; 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 温馨提示： 1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，激励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢乐。 2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维实力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?) 幼儿大班春节主题班会教案三 活动目标 1、让幼儿重新体会过年开心的情景。 2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。 3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

7、4、乐于参加新年的活动。 5、感受到节日的欢乐。 教学重点、难点 如何培育幼儿敬重长辈和学会感恩。 活动打算 1、糖、饼干若干。 2、录音机一台。 3、红包若干个。 活动过程 1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。 其次组：敬老院的爷爷、奶奶。 第三组：爸爸、妈妈、孩子。 2、活跃气氛： 师问：小挚友们，你们喜爱过年吗?喜爱去拜年吗? 今日，我们一起来做个“拜年”的嬉戏。 3、嬉戏起先，各组各就各位。 放鞭炮录音，小挚友们一起喊“过年啦!” 在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小挚友们喜笑颜开。 指#教案# 导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。 爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜

8、年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。 小扮演者们在一片祝愿声中乐开了怀。 引#教案# 导语：小挚友们，你们遗忘了敬老院的爷爷、奶奶了吗? 于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙快乐图。 4、嬉戏结束。师幼沟通嬉戏的心得： 敬重长辈，对人有爱心，有礼貌。 5、小结：点评幼儿在嬉戏中的表现，表扬仔细扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演爱好。 幼儿大班春节主题班会教案四 活动目标： 1、细致视察画面，讲解并描述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 活动打算： 课件 活动过程

9、一、出示图片，相识年 你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传闻) (出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传闻，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、视察图片，了解摆脱年兽的方法 你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由讲解并描述) 那我们看看传闻中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到胆怯) 那过新年时还有什么声音也

10、很喧闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到胆怯) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到胆怯呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁打算的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他胆怯看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢! 年画：小挚友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着祥瑞的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么

11、?(各种祥瑞话)当你听到祥瑞话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会胆怯年吗?(不会)当然，年是最胆怯看到快乐的人了! 完整讲解并描述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 小结：原来年胆怯响声、胆怯艳丽的红色，胆怯团团聚圆，胆怯一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗? 视察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢腾喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步

12、步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会胆怯出来吃人了。 幼儿大班春节主题班会教案五 活动目标： 1、通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛 3、乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动打算： 1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年

13、货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁 活动流程： 一、由观赏倾听音乐喜洋洋,感知“喧闹、快乐”的气氛老师：小挚友们好，今日呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小挚友们把你们的眼睛闭上，细致听一听老师的音乐 (老师播放喜洋洋也许1min) (音乐完)老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 小挚友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)感受到了什么(喧闹、欢快、快乐) 你们在什么时候听到过这样的音乐(也许过年的时候) 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经验老师：刚才呀，有小挚友听出来了，这是过年时候

14、放的音乐，那小挚友们过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小挚友一起探讨一下，待会儿老师请小挚友上台来和大家共享 (幼儿探讨后) 请小挚友上来与大家共享自己的过年经验，幼儿在讲解并描述的过程中，老师进行相应图片展示，并贴出 三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗老师：刚才我们的小挚友都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习 俗。那现在老师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小挚友们刚才没有说到的 播放PPT，一边引导幼儿讲解并描述过年的习俗 四、由过年的习俗过渡到年的来历 老师： 小挚友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢?“年”是什么呢? “年”是怎么来的呢? 小挚友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频“年的来历”) 老师： 你们在短片里看到了些什么呢? 他们都做了些什么? 现在老师要请一个小挚友上来告知我们这是怎么样一个故事? 请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出： “年兽”的样子 说出人们战胜“年兽”的三大法宝 五、由老师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。