幼儿园美术手工教案最新.docx

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1、幼儿园美术手工教案幼儿园美术手工教案1 活动目标： 1、了解人有快乐和哀痛不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。 2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的”主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。 3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、快乐，哀痛娃娃各一个。 2、师自己制作的快乐罐头一个 3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。 活动过程： 1、预热阶段：欢乐和哀痛 师：看，班里来了谁?(娃娃) 师：呀，小娃娃怎么了?(视察娃娃

2、的表情了解快乐和哀痛两种心情)可能发生什么事了?(揣测) 师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(激励幼儿回忆讲解并描述) 师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好?(幼儿可探讨后回答) 2、图形刺激：我的快乐罐头 师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。(让幼儿视察快乐罐头上的画面) 师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情?(引导幼儿用完整的语言讲解并描述) 3、想象创建：制作自己的快乐罐头。 师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最快乐的事情。 幼儿进

3、行制作老师巡回指导，对实力比较强的幼儿激励其丰富画面内容，对实力较弱的幼儿可激励其绘画一些自己喜爱的物品。 4、作品赏评：快乐罐头的故事。 师：小挚友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小挚友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲解并描述画面内容) 师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗? 幼儿园美术手工教案2 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4

4、、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程： 一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(视察网的特点，相识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意视察网眼的疏密) 2、师：小挚友你们细致看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意限制网眼大小) 3、老师补画 三、颜色匹配

5、1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好挚友颜色”，这样鱼不简单辨别) 2、老师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(视察幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织

6、方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园美术手工教案3 一、活动目标： 1、依据已有的阅历，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种协助材料。塑造各种花。 二、活动打算： 1、各种花的图片，鲜花实物 2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们老师里来了这么多五彩缤纷的彩泥挚友! B.观赏完整的作品范例： 师：这些美丽的花都是经过别的小挚友动脑

7、筋和好挚友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，老师指导帮助： 师：让我们找到好挚友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形态，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.观赏评析： 师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧! 总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小挚友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来

8、的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色调! 幼儿园美术手工教案4 风景画明信片 活动目标 1、在自己感受的基础上,创建性地设计风景画明信片。 2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色,色调搭配和谐,保持画面的整齐。 活动打算 1、课件:图片海边的景色,街道景观,坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3、幼儿用油画棒,老师范样。 活动过程 一、导入 课件:观赏漂亮的风景 老师:我们观赏了很多漂亮的风景,你们想把它留下来吗? 用什么方法呢? 今日,老师就请小挚友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗? 二、绽开 1、学习设计、

9、制作明信片。 (1)老师介绍明信片。 出示明信片 明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小挚友画风景的。 (2)你打算在明信片上画写什么风景?(幼儿回答) (3)引导幼儿思索,如何布局画面。 你打算怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答) 2、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些, 远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。 (2)幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展示幼儿作品,进行观赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美,为什

10、么? (老师将这一张明信片放入投影仪投放出来) 幼儿讲解自己的看法,老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品, 尽可能找到每一副作品的优点。 (评价45幅幼儿作品,老师与幼儿相互评价) 三、结束 今日请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。 老师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最宠爱的人或让幼儿之间相互赠送、留念。 幼儿园美术手工教案5 制作书签 1、激发幼儿制作书签的爱好,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。 2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 一、起先部分: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室

11、,组织幼儿坐好。 二、基本部分: 1、老师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿爱好。 2、让幼儿探讨书签的作用?(幼儿回答) 老师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。 3、让幼儿探讨见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、老师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿视察探讨其制作方法,然后老师讲解示范热带鱼书签的制作方法: 在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色 用剪刀沿图案轮廓剪下来 在图案后面用透亮胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;老师巡回指导,刚好帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、老师激励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的运用方法及平安,最终不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。 三、结束部分:老师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。 活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好挚友。