中班美术教案剪窗花范文.docx

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1、中班美术教案剪窗花中班美术教案剪窗花1 活动设计背景 1、因为要过新年了，让幼儿园里充溢新年的气氛。 2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。 活动目标 1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。 2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。 3、真确培育幼儿运用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 教学重点、难点 让幼儿发觉窗花是对称的。 活动打算 各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。 活动过程 一、观赏剪好的窗花。 (1)放过新年音乐。小挚友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样? (2)师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上

2、了春联、贴上了窗花，到处都充溢着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。 (3)我想和小挚友们一起剪窗花来装扮教室 (4)请小挚友观赏这些漂亮的窗花吧! (5)小挚友们细致视察一下这些窗花，你发觉了什么? 小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 二、学习剪窗花。 (1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么? (2)下面小挚友们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。 三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸根据幼儿的实力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。

3、) 小挚友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。 幼儿制作，同时放新年好。 四、评价窗花。 师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊? 谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。 五、互评窗花。 师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。 教学反思 今日上午我开展了剪窗花，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、真确培育幼儿运用剪刀，提

4、高幼儿的思维想象力。 本次活动以观赏窗花进行导入，我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿观赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人独创的。 观赏完窗花，孩子对动手剪窗花充溢了期盼，于是活动进入了其次个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形态和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，爱好深厚。 展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形态。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要缘由是幼儿怕剪断

5、，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标持续着接着实施，通过个别指导及适当的激励，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺当但也存在2点不足：1、在让孩子们进行探讨可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿探讨，而是连忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。 通过剪窗花活动，我相识到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，持续幼儿的爱好，持续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探究实践以及老师有针对性的指导

6、，更利于幼儿操作与探究，也更利于目标的达成。 中班美术教案剪窗花2 大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和好用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，激励幼儿在不断找寻乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。 1.在感受窗花美的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同形态的窗花。

7、2.培育幼儿对剪纸的爱好，发展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 活动打算： 1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。 2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。 一、介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好 1.观看有关窗花由来的视频 师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小挚友都打算了新衣、新鞋。老师也给小挚友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2) 师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起视察探究窗花的特征，感受窗花的色调美、对称美、镂空美) 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过春节或者喜庆的节日里

8、贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，活灵活现的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、视察分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花 1.师：小挚友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么? 2.提出要求： (1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择喜爱的彩纸进行剪窗花活动 3.幼儿第一次探究剪窗花 (1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗? (2)幼儿自由探讨制作方法。 师：现在小挚友探讨一下，这些窗花是用什么方法做出来的? 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂

9、空等方法折剪出来的。 小结剪窗花的技能：这些窗花各种各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意： (1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。 (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得美丽。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得美丽。 (4)剪另外两个角会使窗花变成其他形态。 (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 (6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。 4.幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。 师：现在老师要请小挚友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的? (请个别实力强的幼儿示范讲解并描述制作窗花的方法) 幼儿：制作窗花时，先选

10、择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最终剪出图案，绽开后，就成了一张美丽的窗花。 5.老师示范和小结。 示范折纸：学习对分的折纸技能，激励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，激励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开 6.幼儿其次次探究剪窗花 (1)谈话：窗花的作用。 提问：你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。) 为什么须要用到这些窗花?(表达喜庆、喧闹) 师：小挚友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么? 你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜爱的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做

11、的窗花最美丽。 (2)交代要求，幼儿操作，老师指导。 a.重点指导幼儿剪的部位和方法。 b.提示幼儿留意颜色搭配，依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、创建力进行创作。 c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。 抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。 抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。 三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 1、请幼儿在同伴中选出有创建型、层次分明的窗花，相互评价。 师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方? 师：今日我们小挚友自己动手剪出了漂亮的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出

12、自己的感受) 让我们一起将这些漂亮的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起共享吧! 中班美术教案剪窗花3 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子酷爱祖国。酷爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想。 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。驾驭剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。 2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。 3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1.剪纸的方法和技巧。 2.

13、如何剪窗花。 活动打算 1.幼儿通过家庭或社会活动视察窗花。 2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿探讨，回答问题) 二、儿歌观赏奶奶的窗花剪得好。 1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗? 三、诗歌表演。 1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿接着观赏、熟识儿歌内容。 2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。 3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进嬉戏趣味性

14、。 四、美工活动：剪窗花。 1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿驾驭剪纸的技巧为止。 3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的激励。 活动2我设计的窗花 一、谈话活动。 1.老师：小挚友都熟识了剪窗花的基本方法。今日，小挚友们自己来设计一个窗花作品，好吗? 2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。 二、幼儿设计窗花活动。 1.老师可赐予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处起先起笔进行描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成了。 2.幼儿进行设计，老师予以指导。 三、展示自己设计的作品。 幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行观赏，相互进行评价。 活动延长： 同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、相识这一民间艺术，积累相关阅历。