新学期幼儿园小班公开课活动教案精编.docx

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1、新学期幼儿园小班公开课活动教案(5篇)新学期幼儿园小班公开课活动教案 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动打算： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入： 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事小蚂蚁的仓库。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的? 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可

2、耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。

3、 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。 四、嬉戏互动，巩固主题名称 小鸡吃米粒 打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规则：老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，给与嘉奖。 五、活动延长，主题内化 (1)带领幼儿诵读弟子规经典。 (2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示

4、幼儿不要奢侈食物。 (3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 新学期幼儿园小班公开课活动教案 活动目标 1、教化幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿辨别是非的实力，知道什么是对的什么是错的。 3、教化幼儿学会敬重他人。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 活动打算 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、老师谈话导入新课。 师：小挚友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，细致视察。 师：快看，图中的小

5、挚友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么? 3、老师激励幼儿回答问题。 4、教化总结幼儿回答，教化幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、老师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动结束。老师再次强调要珍惜粮食。 新学期幼儿园小班公开课活动教案 活动目标： 1、巩固对图形的相识，感知图形之间的组合关系。 2、发展幼儿的想象力和创建力，培育对数学的爱好。 活动打算：正方形三角形、长方形、圆形若干。 活动过程： 1、活动起先。(通过嬉戏猜猜看导入，复习对圆形、三角形、正方形、长方形的相识

6、。) 师：小挚友们好，这节课老师请来了许多图形宝宝客人，我们来看看，都有哪些图形宝宝呢?我先不请它们出来，我来说它的样子，看看哪个小挚友能猜出来它是谁。 这个图形宝宝和太阳公公的形态一样。(依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出其次个条件。) 师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(幼儿打招呼)还有一个图形宝宝，它有三个尖尖的脚，三条直直的边。(依据这一特征，幼儿可以猜出是三角形。假如不能，老师再说其次个条件。) 师：对，是三角形宝宝，我们和三角形宝宝打个招呼吧。有一个宝宝和我们用的手帕是一样的形态，猜猜看。(依据这一特征，幼儿可以猜出是正方形。假如不能，老师再说其次个

7、条件。)最终一个宝宝呀，和我们这个大门是一样的形态。(依据这一特征，幼儿可以猜出是长方形。假如不能，老师再说其次个条件。) 2、帮助幼儿巩固对图形特征的相识。 师：这些图形宝宝小挚友都相识。那你还知道有什么东西和他们的形态一样呢?(分别出示圆形、三角形、正方形、长方形，引导幼儿看一看，想一想，说一说。如桌子的桌面是长方形，饼干是圆形的等等。) 3、老师示范拼摆图形，引导幼儿视察图形间的组合关系。 师：小挚友们说得很好，现在全部的图形宝宝一起来到了草地上，它们手拉手，在做嬉戏。(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如圆形和三角形组成雪娃娃，再用几个圆形和三角形可以组成毛毛虫，三角形和长方形组成小树，

8、正方形和三角形组成房子，长方形和三角形组成小船。) 师：小挚友看，圆形宝宝和三角形宝宝在一起手拉手，变成了什么呢?(雪娃娃) 师：那现在我们来一起说说，雪娃娃是由几个三角形宝宝组成的，我们来一起数一数吧!那三角形宝宝和长方形宝宝手拉手会是什么样子呢?(拼成圣诞树的形态，幼儿回答) 4、幼儿操作。 师：看了这么多图形宝宝手拉手在做嬉戏，小挚友想不想跟它们一起做嬉戏啊?(想) 幼儿自主拼图，老师引导幼儿拼图。 老师选出好的作品讲评。 5、立体图形拼图嬉戏，活动结束。 师：我们小挚友跟图形宝宝玩得很快乐，下面请小挚友每人抱起一个图形宝宝，跟自己的好挚友做一做嬉戏，跟他(她)手里的图形宝宝搭一个美丽的

9、图形出来吧。 师：小挚友们做得特别好，原来啊，这些图形宝宝手拉手可以变成这么多好看的图形呢，回家之后小挚友也可以跟自己的爸爸妈妈一起来拼一拼哦。 活动反思： 这节课是一节数学课，我选择这节课是因为图形的相识，我班幼儿已较为熟识，对于拼图嬉戏幼儿颇为感爱好。在活动起先时，我用猜一猜引起幼儿的留意。在出示图形之后，又请幼儿说一说像这个图形一样形态的东西，幼儿的视察实力很强，都能说出。最终示范拼图，引发幼儿更大的爱好，幼儿的想象力特别丰富。但是在整节课上，由于阅历缘由，我运用的语言词汇缺乏丰富，缺少互动的环节，由于考虑时间问题，没有运用多媒体，在说出什么图形时，假如出示实物效果或许会更好!下次假如再

10、有须要设计课程，我肯定会吸取阅历。 新学期幼儿园小班公开课活动教案 一、目的要求： 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的相识，能按图形特征分类。 2、培育幼儿耐性作业的习惯。 3、培育幼儿关切他人，乐意助人的品质。 二、活动打算： 教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形 学具：图形娃娃每人一套。 三、活动过程： (一)导入活动，引起爱好。 1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问：“这是什么?”(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：“图形妈妈你为什么要哭?” 2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身

11、边去。 (二)请幼儿把图形娃娃送回家。 1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：_娃娃，我把你送回家。 2、老师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。 3、幼儿找娃娃并送回家。 师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：_娃娃，我把你送回家。 现在帮谁找娃娃?怎么说呢? 还有谁没有回家，送它回家时说什么? 4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应当很快乐!可是怎么还在哭呢? 原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有很多宝宝躲在小挚友的桌子上呢。快把它们送到新居子里去吧，边送边说一句话。_娃娃，我送你回家。 (三)幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃

12、送到新居子里。 幼儿操作，老师指导。 (四)嬉戏：到图形娃娃家做客。 1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小挚友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。 2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。 3、师：我们到图形妈妈家玩得快乐吗?好，现在我们回家吧! 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 新学期幼儿园小班公开课活动教案 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的

13、数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 三、活动打算： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 四、活动过程： (一)、语言引导、激发爱好表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的实力。 2、运用听

14、觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 活动反思： 本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，主动参加到嬉戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满意了幼儿的新奇心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。 新学期幼儿园小班公开课活动教案(5篇)