幼师大班班级教学活动教案例文.docx

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1、幼师大班班级教学活动教案幼师大班班级教学活动教案1 教学目标： 1、感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、相识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学打算： 1、有关刷牙的ppt 2、牙膏、杯子、牙刷 3、牙齿模型 4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教学过程： 一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的内容提问。 4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小

2、挚友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1、提问：刷牙用到什么?小挚友快告知小明。 2、平常如何刷牙的，请小挚友来示范。 3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)起先刷牙最终漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿模型视察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师视察指导。 教学反思：

3、通过这次教化活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教化活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 幼师大班班级教学活动教案2 活动目标 1、相识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特殊有益。 2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。 3、主动参见用果壳制作工艺品的活动。 4、培育良好的饮食习惯。 5、体验嬉戏的欢乐。 重难点 主动参见用果壳制作工艺品的活动。 活动打算 1、打算硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供应一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉 活动过程： (一)师幼玩猜谜嬉戏，了解

4、硬壳类食物的名称。 1、猜谜活动 (1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。(花生) (2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。(西瓜子) (3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。(核桃) 2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 (二)学习吃硬壳类食物，留意环境卫生。 1、共同品尝食物，在品尝的过程中激励幼儿用牙齿咀嚼食物，熬炼牙齿的功能。 2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整齐方面提出要求。 3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有

5、哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、快乐果、小胡桃等。) 4、探讨：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(常常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪慧。) (三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。 1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的爱好。 2、引导幼儿在供应的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿视察果壳食品的外形，能依据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。 3、一起观赏制作完成的工艺品，相互沟通自己的看法。 活动延长： 区角活动：在阅读图书的过程中有意识地找寻有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。 教学反思： 给幼儿供应自由表现的机会，运用不

6、同的形式表达自己的感受。 活动中，我以猜谜语的形式导入，我说谜面，让幼儿猜谜底。在这个环节中，我依据幼儿猜出的谜底出示相应的实物，在猜西瓜子的时候，有的孩子都猜错了，但是我没有立刻否定他们的想法，而是引导其他小挚友一起来分析，再次说谜面，再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多，在以后的活动中不仅要把时间留给孩子，还要把握好每个环节的时间。 幼师大班班级教学活动教案3 活动目标： 1、初步了解感冒的典型特征。 2、驾驭预防感冒的一些方法。 3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。 4、激励幼儿大胆说话和主动应答。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快

7、速应答实力。 重点难点： 重点：了解感冒的详细症状以及驾驭预防感冒的一些方法。 难点：在嬉戏中运用自己了解到的方法。 活动打算： 阅历打算：幼儿有感冒的经验。 物质打算： 1、手偶乔治玩具，音乐洗手歌 2、预防感冒小学问的PPT，健康小贴士主题墙。 活动过程： (一)起先部分(6分钟) 1、老师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。(3分钟) 提问1：小挚友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒适呢? 提问2：你们是怎么发觉的?(感冒的特征) 2、自由探讨(3分钟)谈论自己感冒的经验，了解感冒的症状(出示PPT)。 老师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏

8、、有时候会发烧) (二)基本部分(6分钟) 1、自由探讨：怎样才能预防感冒? (1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。 (2)出示PPT，了解预防感冒的方法。 2、老师小结：总结预防感冒的方法 (1)勤洗手，洗澡，留意卫生 (2)尽量避开与感冒患者接触 (3)少去人员密集的地方，特殊是室内 (4)加强体育熬炼 (5)均衡饮食 (6)足够的睡眠 活动延长： 1、制作健康小贴士宣扬画： 通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小挚友还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。 2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流

9、感的好方法。 附故事： 有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒适，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道：天呀，乔治你的额头好烫呀。于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在

10、宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼师大班班级教学活动教案4 活动目标： 1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。 2、能细致视察、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 老师：小挚友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢?在正规超市买的食

11、品外包装上会有生产日期和平安标记，你们知道吗? 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)观看教学挂图，相识生产日期和平安标记。 老师出示挂图上的生产日期及平安标记的图片，请幼儿视察并分辨。 老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用? 老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标记的食品是平安的，没有平安标记的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标记。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边

12、的大人。 (2)观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 老师出示挂图上其他三幅图片。 老师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗? 请幼儿回答，大家评论。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动绽开：实地视察辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来

13、当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担心全。 (2)每次请35名幼儿，并集体检查探讨。 (3)探讨零食中的平安隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小挚友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。 教学反思： 活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日

14、期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。 幼师大班班级教学活动教案5 活动目标 1、相识常见蔬菜的名称及外形特征，简洁了解一些蔬菜的不同食用部分和运用方法。 2、尝试给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类实力。 3、蔬菜好吃有养分。教化幼儿不要挑食。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解蔬

15、菜的养分价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。 难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。 活动打算 1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰 2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的学问。 活动过程 1、让小挚友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”，激发幼儿的爱好。 老师：“这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小挚友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?”(幼儿自己说蔬菜的名字) 老师：“哇!小挚友真聪慧，相识这么多的蔬菜呢，有的老师还不相识呢。那你们都喜爱吃哪一种蔬菜呢?”(幼儿回答) 老师：“小挚友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?”然后用打算好是蔬菜实

16、物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。 2、通过做嬉戏，让幼儿学会蔬菜的简洁分类。 给每个小挚友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿依据蔬菜的食用部分去找挚友。(在活动的过程给与刚好的订正，加深幼儿的印象。) 利用轻松、活泼的嬉戏，让小挚友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。 3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。 扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作，边做自我介绍。白菜宝宝：我是白菜宝宝，小挚友要和我做挚友，只要吃了我以后，每天大便很安逸。菠菜宝宝：你们相识我吗?我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗?小挚友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水手吃菠菜。西红柿宝宝：我是西红柿宝宝，你看我长得多美丽，浑身红通通，小挚友吃了我以后，也会变得美丽、帅气。 只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够渐渐地订正过来的。 4、活动延长 幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的养分，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生爱好。 活动反思： 由于硬件设施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及养分价值 有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全，对某些蔬菜的气味适应不了，我们应多和家长沟通，争取把蔬菜做的更美味一些，让小挚友早日爱上蔬菜。 幼师大班班级教学活动教案