幼教个人小班活动教案范文.docx

《幼教个人小班活动教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼教个人小班活动教案范文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼教个人小班活动教案幼教个人小班活动教案1 小班活动： 相识三角形。 活动目标： 1、透过视察、操作相识三角形的特征。 2、培育幼儿的视察潜力和操作潜力。 活动打算： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室四周布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程： 1、导入：有个图形宝宝 来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗? 2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室四周与三角形相像的实物。 3、提出问题：“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形?”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。 4、出示三角形组合的挂

2、图： (1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 (2)请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。 5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、老师与小挚友一齐讲评连接三角形的状况。 7、剪贴花： (1)出示范例：引导幼儿视察老师的花是用什么图形粘贴的。 (2)提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办?(引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。) 幼教个人小班活动教案2 一、活动目标 1、熬炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。 2、体验体育运动的乐趣。 二、活动打算 为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰

3、或胸饰(让幼儿明白自己扮演的是小刺猬);嘉奖品(小红花，星星等) 三、活动过程 (一)起先部分 1、问好(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)，做动物仿照操，活跃气氛：这每天气真好，我们一齐来熬炼身体吧! 2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。 3、组织幼儿入场。 (二)基本部分 1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子。 2、对刚才的示范作一具体讲解，强调要求。 3、分组(三组或两组)。 4、活动起先，老师进行协助。(留意不要过多地干涉幼儿)。 5、老师小结，对幼儿进行激励，

4、奖品。 幼教个人小班活动教案3 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选取色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀?(圆形的

5、)老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? 师：那我们一齐去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲亲嘴和捉迷藏的

6、泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒! 四、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的专心性) 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一齐动身吧!(设计意图：头尾呼应，结束活动) 幼教个人小班活动教案4 活动目标： 让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。 活动打算： 1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个

7、人指出身体的某个部位，另一个挚友指出相应的部位。 2、益智区：身体各个部位的功能图。 活动过程： 一、师幼 交谈。 老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师打算了许多东西在区角里哦你们想玩吗? (激发幼儿进入课堂的爱好) 老师：那小挚友们要听好规则是怎样的哦! 二、区域规则。 1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。 2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。 3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。 4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。 5

8、、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。 三、点出本节区域活动的重点。 老师：小挚友们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢? 老师：介绍各个区域活动。 1、益智区。 老师：小挚友们都相识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。 老师：所以小挚友都要爱惜自己的身体咯。 老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小挚友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小挚友最聪慧，能最快的把它组合起来哦。 2、娃娃家 老师：小挚友们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色

9、，要两人两人一组哦，两位小挚友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。 老师：看看哪组的小挚友协作的，哪组的小挚友最聪慧。 四、请幼儿进入区域。 老师：那么现在就请小挚友们选择自己想去的区域里活动吧! 老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。 五、评价本次区域活动 老师：依据幼儿在活动中的状况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时主动激励有进步的幼儿或有进步的过程。 幼教个人小班活动教案5 活动目标： 1、初步相识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能开心地参与活动，并快速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生爱好。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会

10、具有肯定的帮助。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿相识身体的各个部位及其作用。 1、老师：今日袁老师给小挚友带来了一张挂图，小挚友一起来看看，图上有什么。(娃娃) 2、小挚友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小挚友的头在哪里? 请小挚友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小挚友的手在哪里?请小挚友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小挚友的脚在哪里?请小挚友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、老师小结：我们的头可以思索问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、嬉戏“我说你指”。 1、老师：小挚友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的嬉戏。我说到身体哪个部位，你们就快速指出自己身体上的这个部位。 2、老师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、老师小结嬉戏状况 三、活动延长。 可在课外嬉戏中组织两人一组玩“我说你指”的嬉戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 幼教个人小班活动教案