幼儿社会教育活动方案优质.docx

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1、幼儿社会教育活动方案幼儿社会教化活动方案1 活动目标： 1、发觉身边须要关切和帮助的人，并能用实际行动关切、帮助他人。 2、学习关切、帮助他人的技巧。 3、体验帮助他人后的欢乐心情。 4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受帮助。 2、制作礼物所须要的材料。 活动过程： 一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。 二、探讨： 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组探讨

2、： 怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导，帮助小组确定“关切”方案。 五、带领小组成员一起做有关“关切”方案的打算工作。如：制作礼物、打算劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切”方案：打算好礼物，到他家去探望他;常常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长： 1、老师和保育员分别带领12个小组实施“关切”方案。 2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参加爱心探讨，发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心

3、卡，说说关爱他人的话。 幼儿社会教化活动方案2 活动目标： 1.了解男孩和女孩不同的性格特征，会大胆表述自己的想法。 2.能够相互观赏彼此的优点。 活动打算： 1.阅历打算：幼儿在活动前知道自己的爱好爱好等，初步了解自我;初步了解辩论的规则。 2. ppt男孩女孩、半心形访问记录卡(可拼合成爱心、供幼儿沟通运用)、心形辩论记录平台。笑脸图片 活动过程： 一、引出课题(出示ppt) 1.心理测试 发型设计时，你会选择哪种发型?为什么?(a：短发造型 b：长发造型) 逛街买衣服时，你会选择哪种款式?为什么(a：t恤短裤 b：连衣裙) 六一节你想得到一件什么样的礼物?请大家猜一猜，男孩会选择哪个?女

4、孩又会选择哪个?为什么?(a：冲锋枪 b：发夹) 2.老师小结：我们发觉男孩都会选择a一边的东西，女孩都会选择b这一边的东西，原来男孩女孩有着不同的性格特征，如穿着、发型、喜好等方面都有不同的选择 二、辩论擂台，深化主题 1.男孩女孩各自剖析自身的本事，每次各方说一则可得到笑脸图片，交替进行。 师：既然男孩女孩都有不同的性格爱好，那男孩女孩也都有各自的本事，各自的优点，接下请你们来说一说，你们男孩子或者你们女孩子都有什么样的实力和优点? 2.幼儿交替发言、老师图片展示，并用笑脸激励男孩女孩争相讲解并描述各自本事。 3.老师小结：男孩女孩的本事是不分上下的，男孩女孩可以相互学习，男孩子可以学习女

5、孩子的细心，女孩子可以学习男孩子的英勇、坚毅，让每个人的心中都能容纳他人更多的不同点。 三、观赏评价，相互观赏 1.播放ppt老师眼中的男孩女孩 师：在老师眼中，男孩女孩都有着一张张可爱的笑脸，男孩虎头虎脑可爱帅气，像块坚硬的石头英勇坚韧，女孩美丽大方人见人爱，像颗美味的奶糖温顺甜蜜;男孩爱摸爬滚打嘿嘿哈哈，女孩爱花花绿绿叽叽喳喳;男孩在操场上跑呀跳呀就像一匹飞奔的骏马，女孩的小手特殊灵活能变出很多好玩的东西;男孩有大海般的胸怀，女孩有小溪般的细心;男孩女孩有说不完的话题，男孩女孩在同一片天空下相互关切、相互帮助、共同成长! 2.男孩女孩点评对方的优点。 师：男孩女孩都有自己的优点，那请男孩子

6、说一说，我们班的女孩子中，你最观赏谁?为什么?请女孩子来说一说，我们班的男孩子中，你最观赏谁?为什么? 四、制作爱心，升华主题 1.了解他(她)：男孩女孩相互找寻一位异性同伴，进行沟通沟通并在半心形卡片纸上进行记录。 师，接下来，请你去找一位异性的好挚友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然后你们相互沟通，可以问一下对方有哪些本事?然后你把他(她)讲的本事画在你的卡片上。最终你和你的异性挚友一起把卡片拿到老师这里来拼成一个爱心。 2.点题升华：男孩女孩将半心形记录纸拼合成整颗爱心。 师：男孩女孩要相互学习，交更多的挚友，才能让我们的心变得更大! 幼儿社会教化活动方案3 活动目标：

7、 1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。 2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。 3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 活动难点： 利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。 活动材料及创境创设： 装柄的水桶每人一个、嬉戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。 活动过程： 一、幼儿扮演角色，调动身心 1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车

8、。 (如老师说：“上高速马路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走 2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。 要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。 二、启发引导 1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。 2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿探讨。 三、幼儿尝试“玩水桶”活动 幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 1、视察要点： 视察哪些幼儿会动脑经想方

9、法“玩水桶” 哪些幼儿是跟着别人仿照玩 2、找出难点重点练习： 幼儿集合请个别幼儿进行示范， 在幼儿示范中找出一至两个难点动作。 让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习) 四、幼儿合作“玩水桶”活动 幼儿结伴一起“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行视察并进行适时引导。 1、视察要点： 视察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多 视察哪些幼儿合作有困难。 2、找出难点重点练习 幼儿集合分别请两对幼儿进行示范 在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。 五、嬉戏：“为灾区运水” 老师介绍嬉戏的方法与要求 场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水

10、桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。 1、要点： 运水过程中不能碰撞。 幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。 2、规则： 每次送水时只能送一瓶。 设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。 六、放松活动 1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品进行激励。 2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。 幼儿社会教化活动方案4 内容与要求： 1.在沟通学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。 2.

11、能仔细倾听同伴讲解并描述，并能清晰地表达自己的想法。 活动打算：幼儿分三组采访 活动过程： 一、 谈话引入 二、 小组沟通共享 1、 第一组：找寻并采访小学的哥哥姐姐 重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们立刻就要上小学了，肯定有很多问 题想问问哥哥姐姐吧? 小结：记着要完成采访任务不简单，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学很多学问，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为其次天的学习做好打算。 2、 其次组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。 重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的? 小结：经过与小学老师商议后才能进入教室

12、采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打搅哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了胜利。 3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访状况) 重点提问：你是怎么劝服校门口的保安叔叔的?进小学后，发觉与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话) “我们特别欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小挚友都很聪慧，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学简单遗忘做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在起先你们要留意听老师布置的任务，养成刚好完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。 小结

13、：从现在起先，我们做任何事情都要留意听清要求，记住任务并且仔细去完成。 幼儿社会教化活动方案5 一、学习活动 (一)活动目标： 1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。 2、节奏的朗诵儿歌。 3、宠爱春天，感受春天的美。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。 5、了解儿歌的含义。 (二)材料及环境创设：儿歌书。塑料花。 (三)重难点： 重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的欢乐。 难点：能有节奏地朗诵儿歌 (四)设计思路： 本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的爱好。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿主动性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。 (五)活动流程：嬉戏导入观赏和学习儿歌 二、活动过程： (一)嬉戏导入 我们来扮演逛公园的嬉戏。(请几个幼儿来扮演花朵) 公园里开了许多花，有红的花，白的花。 (二)观赏和学习儿歌 1、清诵 公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。 幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。(朗读) 2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。 3、跟着老师学念一遍。 4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。 幼儿社会教化活动方案