懂规矩守纪律主题班会策划方案汇总.docx

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1、懂规矩守纪律主题班会策划方案懂规则守纪律主题班会策划方案1 一、 班会背景： 无规则不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教化就显得特别重要。 二、班会目的： 1、学习纪律的内涵。 2、相识纪律的重要性及案例展示。 3、贯彻课堂规范十一条。 三、班会过程 1. 素养教化在美国 同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami高校“教化管理学”博士学位，特地探讨中美教化的比较，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看： 尽管在美国的校内里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校

2、规。这是做也得做，不做也得做的“没商议”的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。 所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。 相比中国，美国的惩处更严厉、更无情。这好像是一个冲突的结论。 深思一下，其实不然。俗语云“没有规则，不成方圆”，“没有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规则而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯

3、定的自由必定带来肯定的混乱。 2. 什么是纪律? 纪律有三种基本涵义： 纪律是指惩处 纪律是指通过外来约束来达到订正目的的手段 纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力 3. 纪律的重要性 我们生活在这个社会，不行以没有自由也不行以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有肯定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。 课堂探讨：大家认为我们班上有哪些不好的现象? 以上现象发生在自己身上应当怎样做?假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做? 4. 校规校纪 课堂活动：纪律问题抢答 全班同学一起读学生课堂规范十一条： 1、预备铃响后两分钟内，全体学生马上归座，

4、刚好把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理整齐，黑板擦干净，静候老师上课. 2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行 注目礼，并整齐洪亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。 3、学生上课迟到，或中途须要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清缘由并允许后方能进出。 4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。 5、学生上课要仔细听讲，主动思索，主动举手用一般话回答老师提出的问题,仔细做好课堂笔记。 6、学生严守课堂纪律：不瞻前顾后，不窃窃私语，不做小动作，不随意离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好

5、的课堂秩序。 7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教化，学生必需听从管理。学生如有不同看法，可以在课后与老师沟通，或向年级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。 8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。 9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。 10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必需快速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。 11 、课间不得追逐打闹，严防平安事故发

6、生。 懂规则守纪律主题班会策划方案2 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。 以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规探讨沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 主持人语： 班主任：同学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办一次班队活动. 二、由生

7、活中的点滴谈起 三、是对还是错 班主任：我国教化家叶圣陶说过：“什么是教化，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。 (1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下() (2)不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.() (3)同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。() (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(

8、) (5)手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人望见() (6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。() (7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说() (8)别人不当心踩到你的脚，马上给你致歉了，你说没关系() (9)仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序() (10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡() (11)前面是我们的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼() (12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所() (13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。() (14)排队时可以大声喧哗

9、、勾肩搭背，只要不被老师望见就行了。() 四、答题竞赛：(全体同学参加，赢取小奖品) (班长)特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们主动参加，看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 4、学生要做到穿戴整齐、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 懂规则守纪律主题班会策划方案3 1. 教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学

10、校以及班的实际，提出各项要求。 3.依据期末复习，规范学生纪律。 二 、教学重点： 教化学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 (一)谈话引入： 同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (1)上课铃响了，我们应当怎么做?(做好课前打算，宁静等老师来上课) (2)上课能随意说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言) (3)课堂上可以做小动作吗?(不行以，这会影响学习，影响别人学习) (4)复习时，我们该留意些什么? (二)看图，说一说，议一议 (三)结合本班实际，表扬能遵守课堂

11、纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生。 (四) 小结： 刚才同学们都说得特别好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课;课堂上不要随意说话，要发言，先举手;用心听课，不做小动作。 (五)引入：课间活动我们也要守秩序，留意平安，这样大家才能玩得快乐。 (六)结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求： 1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简单因碰撞而出现不友好的行为。 3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。 4 .玩嬉

12、戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规则。 (七)你最喜爱哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又好玩? (八) 总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。 懂规则守纪律主题班会策划方案4 活动目的：1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所须要有良好的纪律。 2、懂得什么是纪律，情愿做个遵守纪律的学生。 活动过程： 一、看视频，激趣导入。 师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么? 学生自由发表看法。 师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么?假

13、如他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗? 是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大;一个军队有了纪律，军队才能取得成功，那我们学校也须要“纪律”吗?(生回答：要)今日，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。 二、了解纪律 1、师：在校内里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢? 生：(1)、上课坐姿要端正，举手发言。(2)、上课仔细听老师讲课。 (3)、下课不能追跑打闹。 2、小组探讨：同学们说的都不错，请同学们依据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，假如每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处? 学生探讨、回答。 3、师小结：假如每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创

14、建出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中开心的学习和生活，从而学到更多的学问。 三、没有了纪律的后果。 1、 师：同学们，俗话说：没有规则，不成方圆。只要是一个集体，就有纪律的存在。假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架，你想象一下，我们的学校将会是什么样子? 生：一片混乱/一塌糊涂 2、假如没有纪律结果会怎么样?(生自由说) 3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是平安的守护神!挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。有时候不遵守纪律换来的却是不可思议的后果啊!所以，我们在学校里要听从老

15、师的话，也要遵守纪律。你能做到吗? 4、现在老师来一个“真心大考验”，你有做过不遵守纪律的事吗?我希望同学们都能够诚恳一点，假如以前有做过的，要敢于承认。(师相机提问：你当时是怎么想的?最终的结果怎么样?你意识到这种行为是不对的吗?以后要怎样努力呢?) 学生说出自己不遵守纪律的事。 (1)、有时不留意听讲，以后我要用心听老师讲课。 (2)、有时课间上下楼没有靠右边走。 (3)、课间与同学打打闹闹、追追逐逐。 5、(1)师：刚才那些同学虽然在前一段时间里，有做得不好的地方，但是老师信任他们肯定能很快地改正过来。有信念改正吗?我信任你们肯定能够改正的，但是老师更加信任，我们班上是有许多听话的好学生

16、。在我们班中，你觉得谁最自觉遵守学校纪律?来表扬一下他吧!(表扬遵守纪律的同学) (2)师：在我们表扬的这些同学中，有的上课仔细听讲，不随意说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样;还有些同学在课间活动中，老师不在的状况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。 (3)为了表扬同学们怎么遵守纪律，老师特意选了一首儿歌送给同学们。男女合作对儿歌： 你拍一我拍一，学校建成不简单。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持宁静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不

17、乱弃。 你拍八我拍八，爱惜桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。 四、总结通过这堂课的学习, 我们意识到了前一段时间里，有做得不够好的地方，但是老师信任同学们能够快速地改正过来。以后不管是在课堂上还是在课间活动中，都能够做到有秩序,讲文明，守纪律。老师信任同学们肯定能做一个守秩序守纪律的好学生。 懂规则守纪律主题班会策划方案5 一、活动导入 老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那我们应当如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的至少要求。同学们应当保持天

18、生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、挚友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。 同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。 二、活动起先 1、介绍文明礼仪学问： (1)坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟

19、着做。 (2)站姿礼仪：美丽的.站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 (3)走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 2、小品发生在我们生活中的事 场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。同学_气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边顺手把一团废纸丢向墙角。 场景二：上课铃响了，同学们都在用心听课，主动思索，仔细记笔记，而他又在干什么呢? 场景三：同学a用心听讲，时常地记着笔记。 同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东

20、张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。 场景四：同学_在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。 师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯? 3、观赏儿歌朗诵一点儿 每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生主动点儿。 楼道走路宁静点儿，上课听讲用心点儿。 发言声音嘹亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 接受指责虚心点儿，改正错误刚好点儿。 益智嬉戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱惜花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿 4、思索 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后

21、果。请听故事铅笔碰掉之后 故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红赶忙向他致歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消逝得无影无踪，并说“没关系，修理一 下就好了”，于是又复原了平常的安静。 故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华致歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路”这样王华强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声最终响了 同样的一件小事，却有两种迥然不同的结果，其中就

22、是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵奇妙的字： 你知道吗,你知道吗?你试试把这些奇妙的字说出口去; 敬爱的小挚友, 叔叔们会立即回答: 哎!没关系,没关系. 世界上有些字万分奇妙,假如你在公共场所挤撞了人, 只要你和它们交上挚友,阿姨们会立即回答: 哦!没关系,没关系. 你的生活就会变得很漂亮. 你不信任,你不信任吗?小挚友, 假如你在大街上碰倒了一个小姑娘, 看,你的眼里充溢了猜疑. 她会立即大声哭泣. 其实它们是几个一般的字, 只要你在她的耳边说出那些奇妙的字,它们是: 请, 感谢, 对不起.

23、小姑娘会微笑着从地上爬起. 假如说时再带上可爱的微笑, 那人们就会变得非常密切!请, 请! 感谢,感谢,对不起, 对-不-起! 5、班主任总结 师：同学们，你对他人有礼貌，敬重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的敬重。我真心希望你们这朵文明之花能恒久绽放。 1.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 2.除陋俗，讲文明，树新风。 3.讲究社会公德，爱惜公共环境。 4.环境整齐美丽，生活健康科学，社会文明进步。 5.讲文明，信科学，防非典，同行动。 6.珍惜自己，关爱他人，革除陋俗，从我做起。 7.科学、健康、环保、文明。 8.革除陋俗，战

24、胜非典。 9.告辞陋俗，健康文明。 10.讲究公共卫生，爱惜公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 11.大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。 12.告辞陋俗崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 13.克服不良习惯，养成文明行为。 14.学道德建设纲要，扬文明行为新风。 1.请勿乱倒垃圾污水 2.不准打架骂人斗欧 3.人人有礼貌，个个爱学校 4.好好学习，每天向上 5.请自觉遵守纪律 6.请保持室内卫生 7.请勿乱扔果皮纸屑 8.请讲一般话 9.上下楼梯靠右行勿喧哗 10.讲文明 讲礼貌 11.请保持宁静 12.讲文明讲卫生人人有责 13.请爱惜公共卫生 14.爱惜花木 美化校内 15.请勿乱涂乱写 16.爱惜花草树木 17.请讲礼貌用语 18.请勿随地吐痰 19.博览群书 提高素养 20.不在走廊乱跑乱跳 21.请节约用水 22.自觉遵守课堂常规 23.请运用文明礼貌用语 24.保持室内清洁卫生 25.您好!对不起!感谢!再见! 26.人人要学法知法遵守法律护法 27.心灵美 语言美 行为美 环境美 28.请勿吸烟 29.请爱惜公共财物 30.生活简朴 不挑吃穿