大学校园大学生社团文化活动总结范文精品.docx
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1、大学校园大学生社团文化活动总结范文高校校内高校生社团文化活动总结范文1 回顾一年的社团活动取得了可喜的成果,但也存在着不足,为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。 一、确立社团活动目标 围绕“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得学问、发展实力和提升教化质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团,力争在运动会、各球类棋类竞赛;其他社团辅导老师依据学生爱好爱好,因材施教,努力激发学生潜能,张扬特性特长,让每一个学生都有一技之长的详细目标,并为每一个社团拟定了合适的目标。 二、开发社团校本教材 在社团活动师生状况调查中,我们发觉大部分老师和学生对社团活动持主动看法,参加的_较
2、高,他们希望社团是一个民主、暖和的立体场,好玩、好玩的欢乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。依据我们对老师和学生的调查,学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团,依据老师的辅导意向,初步支配各社团的辅导老师。 学校社团要求老师编制一本适合具有校本特色的社团教材,本学期开学后组织了社团教材专项评比。在社团教材的开发过程中,老中青老师各显才能,无论是体例编排,还是内容选择,都力求精益求精,一本本精致的社团教材的出炉,赢得了工作检查组的赞誉。 三、加强社团过程管理 为确保社团活动的正常开展,我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等_个类别
3、,共_个社团。由各社团指导老师依据学生自愿报名,每个学生都可以依据自己的特长、爱好,自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制,努力提高每一节社团课的效率。 高校校内高校生社团文化活动总结范文2 我们音乐社团是去年组建的,本着学生自愿参与的原则,社团共有学生28人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团团员们在老师正确方法的指导下,通过按部就班的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作: 1、熟识歌曲,驾驭旋律 在合唱训练中一般采纳视唱法,分声部先后练习,要求音高精
4、确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律,除音高、节奏唱准外,应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制,这样削减填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。 2、歌曲的艺术处理 在驾驭了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们刚好地作了艺术处理。根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌,而是要通过训练培育学生的听觉,发展思维,提高演唱技巧和实力,让学生在相互了解其艺术要求的前提下,能调整自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。 总之,经努力、合作,社团的训练工作取得了阶段性的成果,我们的表演受到大
5、家的好评,在六一竞赛中获得了好评,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱,把音乐社团的训练工作做得更好,把社团的水准提升到一个更高的台阶,主动启发学生学习音乐的爱好,通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的表演队伍。 高校校内高校生社团文化活动总结范文3 我们本次活动的主题是,携手青春幻想,秀出真正高校生活。围绕这个主题,我们班开展了学术沟通活动,羽毛球赛,篮球赛,以及一些团体合作的小嬉戏。开展这些活动的目的是让同学们学会合作以及更好的相处,进一步促进同学们间的沟通合作,并促进班集体的团结发展。以此来,携手青春幻想,秀出我们真正的高校生活。 活动前
6、,我们班干部间相互探讨了本次活动的嬉戏项目,嬉戏规则。做了个具体的策划方案。为了本次活动的顺当开展。班干部间都仔细主动的完成安排到的任务。这体现了,一个团队合作的精神。 活动过程中,同学们都很协作,主动参与我们组织的活动。但是,也有个别同学,比较内向,含蓄。不太情愿参与活动。但是,在我们班干部的劝告下,也都参与到集体活动中来了。总的来说,我们的活动开展得还算胜利,我们顺当完成我们的活动安排。 在这里,我简洁描述一下我们的活动状况。首先,我们在专业课上,进行了我们的第一项活动-学术沟通。真正的高校生活嘛,要学问,要学习。学好我们的专业学问,是我们发展的硬道理。同学们间,相互沟通自己对专业学问的学
7、习心得。很好的促进同学们间学习阅历的沟通。学术沟通结束后。接下来。我们有羽毛球赛,篮球赛和小嬉戏活动。这几项,都是由多人合作完成的嬉戏,在这些嬉戏中,我体会到了默契协作的重要性,也让我了解到一个团队所具备的最基本的条件就是协作,就好比踢足球一样,一个人踢得好并不能赢得成功,团队的良好协作才是取胜的关键。 通过本次活动,使得同学们之间对彼此有了更多的了解,很好的促进大家的情感沟通,加深了彼此间的友情。这有利于班集体的团结发展,有利于加强班集体的凝合力。同时,在另一方面,也肯定程度上让同学们领悟到,在真正的高校生活里,我们不止要学习,要驾驭必要的学问技能。同时,我们要学会做人,学会与人打交道,与人
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