教师年终工作总结最新通用范例.docx
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1、教师年终工作总结最新通用老师年终工作总结1 本学期我担当七、八年级的信息技术教学工作。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务。一学期来,仔细、踏实、恳切地做好本职工作,仔细完成自己的教学任务,以学生利益为动身点,让学生在本学期的学习中能学有所得,驾驭了肯定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结: 一、思想政治方面 主动参与政治学习,提高自己的政治素养和理论素养,注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动,主动参与升旗仪式。遵守老师职业道德,时刻留意自己的一言一行,维护老师形象,为人师表。在日常生活中,以真诚与人交往,和其他
2、老师们团结协作,开心的开展工作。 二、教学工作,一丝不苟 (一)搞好备课 备课对于每门课程的教学而言,都是必不行少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、总结,并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的学问具有可操作性;同时,还将每个学问点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要仔细做好
3、上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对学困生进行手把手的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。 (二)抓好教学过程不马虎 信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在老师机上
4、演示,学生通过_在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率。同时注意了学生实力的培育,主要是能让学生做的就让学生做,包括演示操作尽量让学生来做,同时很多操作都采纳让学生先练习,再归纳,后总结的步骤来。 由于初中学习的特点,本学科在教学中只能充当考查的对象,学校给支配的课时也很有限,一周只支配一节课,因此要让学生很好驾驭电脑学问,必需注意45分钟的教学效率。这就要求我要仔细支配每节课,课前仔细钻研教材,搜寻与该课题相关的课外学问,并很好的结合,在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的爱好度,采纳多种教学方式调动学生的参加热劲,营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学生
5、采纳快慢教学方式,对学困生多辅导,多激励学生多问。对那些驾驭实力较强的学生,多激发他们学习新学问的热忱。 在课堂上我会多关注学生的动手实践,依据本书的教学内容的特点,在教学中应更多去开发学生的动手实力,在教学中对此我非常重视,在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作,老师在巡察的过程中赐予指导,有时也可将某一学生作品做展示,加以评讲,例如初一(六)班的杨康、杨锦超同学,课堂上主动回答老师的提问,动手实力强。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务,真正熬炼学生的动手实践实力。总的来看,今学期的教学工作都完成了任务。 老师年终工作总结2 本学期本人任高三(180和183班)的历史的教
6、化教学工作,这学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、理论学习和教学探讨 本学期,学校大力提倡老师个人的学习,依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际,这学期我仔细阅读了大量的有关教化教学方面的文章,不断变革自己的思想观念,用新的教化教学理论来武装自己。 首先,为打破自己原有的旧的思想观念,转变自己的心智模式,学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼,我感觉到自己的工作方式有了很大的改变:我在教学中不仅仅只关切学生的学习成果,更关切学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成果,更关注学生的整体、全面的发展。
7、 其次,仔细学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强老师的理论学习,结合自己所教的历史学科,我在这一学期深化学习了历史新课程标准,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。 最终,主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革。这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课,虚心学习他们的特长;同时,我还利用其他时间主动学习与探究式教学相关的理论,通过这一学期的学习,我对探究式教学有了更加深刻的理解,教学水平有了肯定的提高。 二、扎实做好与教学有关的各项常规工作 1、仔细制定教学安排。学期之初,我就仔细的探讨高三历史
8、的教材,依据学生的特点和教材的编排,并和学科的老师商议,共同制定了较为科学的高三第一轮教学安排。第一轮复习的主要特点是单元复习,须要学生扎扎实实地驾驭基础学问,再学生已学过的学问基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。在实际的教学中我仔细落实教学安排,并且依据实际状况对教学安排做出适当的调整,以使安排达到更加的完善。 2、仔细备课,力争上好每一节课。备课不仅是备教材,仔细把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生备学法和教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法。同时,力争每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,不断反思
9、自己的不足使自己有更大的的提高。 3、坚持从末位抓起,对不同层次的学生采纳不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后,对导师生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时常常找学习成果不志向的学生谈话,增加其学习的动力和学习自信念。 4、用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注意学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注意培育学生的实力和自主学习的习惯,体现学生的主体地位,老师在课堂上尽量少讲,而发动学生去探究,通过自身的努力建构学问,体会到学习的欢乐,而老师只是学生学习的引导者、帮助者、沟通者和参加者,我总是在课堂上极力的调动学生学习的主动性,让学生
10、真正的参加到课堂上来,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。 5、狠抓历史基础学问,精确驾驭重要的史实、概念和结论,理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系,形成学科内容的主干系统和学问_ 6、驾驭基本的记忆方法和习惯,精确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆学问,使学问_。 7、理解重要的历史概念和结论,这是形成历史思维实力的基本途径。 8、以单元为中心,学会从政治、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度把握历史。融会贯穿,形成历史学问的主干。 9、复习策略 1、每节课默写一个重点学问点。 2、以老师讲解为主,侧重全面学问点。 3、周测的进行,月考加强。 4、
11、强化学生复习资料:名导学师的学问梳理。 5、用时间讲析资料上的练习。 10、学情 1、学生基础性较差,识记实力差,有很多学问点学了即忘。 2、除了优生以外,其他学生的学生自主性都很差。 3、学习是不擅长思索,因为没有思索就没有问题。也就不能内化成自己的学问。 4、学生主动与科任老师沟通,师生之间学科沟通较少。 11、学生获得学问状况 1、学生所获得学问并不多,很多学问点出现遗忘,学以致用的实力没有达到。 2、优生的成果未有很大的起伏。等同学的成果都没有明显的提升。同时这些优生得分主要在选择题,对非选择题学生对问题,思路把握不准,有时会出现离题的现象。 3、中等生成果都没有方法突破,其实很多中等
12、生的基础学问不扎实,可能是复习是没有激发其学习的主动性和主动性,而只是被动的接受。 4、差生成果一样持平,基本上非选择题是空白卷。只是乱填选择题。很多学问点讲过几次都没有方法作对。 三、对复习的反思 1、复习时(主要梳理学问)的时候,学生只须要简洁地回顾和记忆。不须要深化思索。在巩固练习中,由于对应的学问,刚刚呈现,只须要简洁再现,因而思维层次较浅,教学过程中基本上多是强化记忆,强行灌输式的教学方式,难以激发学生参加学习的热忱。 2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略,如上课前的默写、背书等这些在上届学生试验基础上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。 3、对学生没有作到充分了解每
13、位学生特殊是优生的需求与不足。工作不够细,只是表面的作些,并没有真正细化分析,帮助学生找出学习当中的缺点和方法。 4、老师本人作题量不够,以致作题的实力质量下降。因为题量不够,很难站在高考的高度进行复习。所以高三老师肯定要保持肯定的模拟题的演练。 5、复习的针对性较差,往往面对的是全部的学生,可是每位学生的认知水平、基础学问都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教,导致中等生、差生产生厌学的心情,最终导致放弃学习。 6、复习过程中没有充分与屯中老师的复习沟通,利用他们现有的资料,屯中老师刚好是我刚毕业时的师傅,没有和她的沟通学习是今年复习的一大失误。但与海口一中老师黄选英老师的沟通与沟通稍多
14、些。 四、第一次怀化市统一命题考试分析 1,基础学问驾驭较差,例26题,27题,等回答错误。 2,申题不清,例1题,5题,8题。 3,答题不规范,例26题,28题,没有条理性,答题不规范,答题不全面,失分较大。 五、今后的高三复习工作应留意的问题。 1、复习要有针对性,追求有效性。教学追求有效性就必需有针对性的了解学生。详细做法如下: (1)每复习一个专题之前先提出老师自认为本专题的重点和难点的问题,给学生作答,从而了解学生对历史学问的缺漏点,大部分学生无法做答则细讲,和引导。多数人能够作答则少讲,少练。 (2)运用电子表格做一张学生学习状况表。 此表的构件有利于了解学生抚恤后还没有驾驭的内容
15、,依据表中的反映状况帮助学习补充不足的学问,驾驭了则强化对学问的运用,只有这样才能在肯定程度上实现因材施教。假如这些工作做到位的话那么学生的基础打的是特别扎实了。 (3)运用多种教学方式,激发学生的求知欲。如小组探讨法、列表比较法、自学法、表演法。 2、要留意中学三年的历史学问的连接,从高一就要树立学习的思想意识,要对高一、二年级历史老师多听课沟通,使他们所教的内容有目的性,爱好性,平常高考教研分析要刚好在科组内反馈,使他们尽快成熟起来。 3、自己也要多看书,多作题,提高作题的质量,特殊是典型题的解题方法,只有学生驾驭作题的方法和具备肯定基础学问的前提下,才能应付高考中的试题,高考中的题目不行
16、能出现平常练过的试题,只能是相类似的题型,因此老师提高、驾驭、探究解题的途径和方法,是今后任教高三历史的重要工作。 4、加强老师的学科学问的学习,如读一些史学著作,加强对古文的阅读,提高古文的阅读实力。 5、亲密关注国内外重大历史事务,关注现实生活与历史史实的联系和比较。 6、留意与初中历史教材内容的连接和联系,加强与初中老师的沟通与合作,构建自己史学横向、纵向体系。 7、每次月考测试必需增加题量达到高考的题量,以通过考试带练,以便早点适应高考试题。 8、要制定具体的复习安排,细到第几周复习到哪一课。 六.今后努力的方向和工作的思路 1、进一步加强教学理论学习,深化进行探究式教学的探讨,把探究
17、式教学进一步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 2、针对高一三历史的教学特点及第一次怀化市统一命题考试成果,仔细探讨如何上好复习课,力争通过复习课让学生的成果有肯定的提高。 3、仔细的进行会考探讨,把握高考方向,使自己的教学更加科学,更有方向性。 4、进一步的做好学生的德育工作,做到教化和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展。 通过半年的教学,我感到的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间同等民主的探究与沟通,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。
18、老师年终工作总结3 本人教龄已有_年了,中学一级老师,长期担当中学历史教学工作。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求及“五规范”、“十禁止”,并结合自己的教化工作,通过和大家一起学习、探讨和评议,自我剖析如下: 1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教化方针,能够自觉遵守教化法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但同时也相识到,对新近颁布的政策还不能深化领悟,须要进一步学习。依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是老师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面,我能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心
19、健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。 3、在酷爱学生方面,我关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 4、在严谨治学方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但教化教学此文转自斐斐课件园方法还缺敏捷性和改进力度,所以我必需不断学习。 5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则
20、,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。在团结协作方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,能够维护其他老师在学生中的威信,也关切集体,主动维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共赢。 6、敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教化合力的形成,提高育人效果的重要环节。我主动听取家长的合理建议。 7、廉洁从教是老师处理教化教学此文转自斐斐课件园活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象,更没有乱收费的行为,严格根据“五规范”和“十
21、禁止的要求”来规范自己的行为。 8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整齐得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。 总之,在今后的教化工作中,我将严格要求自己,常常自查反思,发觉问题刚好处理,做一名无愧于老师称号的合格的人民老师。 老师年终工作总结4 本学期来我以饱满的工作热忱、良好的精神面貌投入到工作中,充分发挥自身的作用,圆满完成了各项工作,下面我将本学期的工作从思想政治修养,教学工作管理,生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结,幼儿老师个人自我总结。 一、思想政治业务 创新思想更新观念,不断提高自身思想政治素养.这几年
22、我不断走向成熟的几年,我的思想也在不断得到升华.近几年来,我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力,新的时代,新的教化理念,教化也提出新的改革,新课程的实施,对我们幼儿老师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富学问面,结合本园的实际条件和孩子的实际状况,兢兢业业,使教学工作和生活管理有安排,有组织地开展。 立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对工作作出总结,意在发扬优点,克服不足,总结阅历,吸取教训,以促进教学工作更上一层楼。 二、教学工作管理 依据所我园开设的特色课程和试验课题,开展听、讲、评达标课活动。通过自己备
23、课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,很多老师发觉了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。 始终以来我努力学习幼教学问及相关理论,不断增加自己的理论素养,依据幼儿园实际工作,我仔细制定教化教学工作安排,并定期检查、督导,发觉问题刚好解决并仔细写出总结,为下一周、下一月工作打下基础;同时我还依据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教化活动,培育幼儿良好的行为习惯。 为进一步的提高自身素养,每月对特色课进行一次成果汇报,结束后会对本节课进行自评找出其不足,让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的典型课组织老师观摩,比照自己的课找寻更好的教学形式和方法,我也会和其他
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