研修工作总结最新范文汇总.docx

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1、研修工作总结最新范文研修工作总结最新范文1 远程研修，作为一种新型老师培训方式，能在有限时间里，给成千上万老师供应高端指导和便捷服务，对促进老师专业成长发挥了不行替代的作用。 在担当国培和省培指导老师期间，我曾针对远程研修写过一些点滴感悟，有的已作为班级简报的卷首语运用。现在选出四则记在这里，和老师们沟通。 1.唤醒潜能 每个人都有潜能，一般都在沉睡中。唤醒潜能，既须要外力推动，更须要自觉自为。 远程研修，给唤醒潜能供应了契机、场景和动力。坐在电脑前，汇聚在网络上，同学共研，这本身就是一种感召。全省各地,从东到西，由南至北，借助网线共同营造了一个场，一种相互感应、彼此影响的学习场、沟通场，靠着

2、场的感染和推动，热忱渐涨，爱好渐浓，思路渐清，收获渐多。仿佛一部汽车，一旦发动起来，驶向快车道，就变成了一种自觉自动的状态。从被动走向主动，从倦怠走向进取，从停滞走向成长。 尽管劳累，尽管辛苦，但因为有收获、能成长，所以心中增加了欣慰，也收获了充溢。 2.放平心态 不论在研修中还是日常生活中，我们都应学会放平心态。 研修的目的是为了提高自己和发展自己，许多老师的作业都挺优秀，但限于举荐名额有限，多数作业不能被举荐，或不行能篇篇被举荐，但只要我们一每天在提高，在不断扩大视野，在一步步转变观念，在研修中学到了方法，提高了表达水平，在互动沟通中感受到了来自对方的情意与暖和，即使得不到许多人的关注，即

3、使作业和感言一时没被举荐，也可以心平气和、心安理得。因为过程本身也是目标。 我们应当放平心态，我们应当学会自我激励、自我确定、自我观赏，应当为自己的点滴进步而喝彩、鼓掌! 3、享受过程 疲惫与活动强度有关，也与心态有关。个人以为，疲惫可以分为两种：烦躁的疲惫和欣慰的疲惫。烦躁的疲惫常发生在被动做事中，不仅劳累，而且郁闷。欣慰的疲惫多体现在主动做事中，除了疲乏，还有满意。 教化改革名家魏书生始终把工作当作享受，在他看来，工作就是满意，就是欢乐。他喜爱他的工作，所以心甘情愿地主动做事，从不感到厌烦和苦闷，心态主动，疲惫便被遮掩，感到的多半是欣慰和开心。 研修也是如此。被人推着走、被动地向前，就会心

4、生厌烦、觉得劳累。主动去研修则不同，虽也感到疲乏，但并不厌烦，反有一种成长的满意。让我们主动去参加研修吧，劳碌着，同时也充溢着、欣慰着、欢乐着。 4.收获成果 这些日子里，我们白天忙，晚上也忙，一连数天不断，工作强度比以前大了很多。 这些天，我们失去了漫步的机会、逛店的机会、看书的机会、闲聊的机会、看电视的机会、走亲访友的机会。但我们更有所得：因为研修，白天我们不再无聊，夜晚不再空虚，在加紧充电的同时，我们沉睡的激情一度被唤醒，内在的潜力立时被激发，我们不再是井底之蛙，我们懂得了天外有天，明白了什么是教化新观念，了解了教改的新方向，增加了干好工作的责任心和使命感。 这些天我们比较累，但收获成倍

5、却地增长，每天都在成长，每天都有新改变。只有勤奋学习、仔细思索、好好总结、虚心借鉴，我们的实力才会不断提高，水平才会与日俱增，才能更好地为学生服务。 劳碌而有意义，劳累但有成果，就值得欣慰、值得坚持。坚持便有回报。 研修工作总结最新范文2 校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和老师行为。校本研修就是为了改进学校的教化教学，提高学校的教化教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势、特色进行的教化教学探讨。为了改进 学方法，提高教学效益，同时为了提高老师的专业技术水平和实力，我校实行了集中研修与老师自主学习相结合方式进行了校本研修活动，回顾一年来的研修活动，我觉得有受益匪浅。

6、现总结如下： 一、 按时参加校本研修活动，主动反思和发言。 主动参与学校的研修活动是老师专业素养形成和提高的必由之路，是将来老师职业的基本生活方式。为此在校本研修活动中我仔细倾听别人的观点，做好听课笔记，在交互中学习，在交互中不断充溢自己，提高自己的理论素养。主动反思自己的教学方法，吸取别人的优点和好的做法，提出自己的见解，从而提高自己的课堂教学水平。 二、 促使自己不断更新教学观念，勤学教学理论 在传统的教学中，教学观是传道、授业与解惑。教学就是老师对学生单向培育学生只能跟着老师走，复制老师所讲的内容。学生先教后学，教多少，学多少，怎么教怎么学，不教不学，使学生丢失了创建力。整个课堂沉闷压郁

7、，使教走向其反面，最终遏制学的力气，老师越教、学生越不爱学。因此变更传统的课堂模式已成了当今社会发展的须要。因此只有老师的教学观念得到转变，他的教学行为才能得到转变，只有教学行为的变更，才能变更学生单一的学习方式。教学活动不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，因此我们必需不断更新教学观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的胜利阅历进行再创建再探究。校本教研有助于我们更好的发掘老师身边的资源，引导我们探讨和学习同伴的阅历，实现老师的自主学习和自主发展。 当然，由于种种缘

8、由，在校本研修过程还存在这样或那样的困惑和问题，但我们信任，只要我们不懈努力，这些问题都会解决。 研修工作总结最新范文3 短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的快中。在二个多月的学习中，我自始至终以仔细负责的看法，根据学习流程和要求，全程参加了本门课程全部专题内容的学习;保质保量地全部完成或超额完成了作业、对其他学员作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学学问，沟通了教学阅历，提升了教学技巧和实力。为新课改的进一步实施和扎实推动，打下了较好基础。为网络教研实践奠定基础，现将远程研修的主要学习及感受状况汇报总结如下：

9、一、通过远程培训研修，更新了教化观念，丰富了教学阅历。 在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看专家的视频录像，通过学习，自己在师德养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 二、运用新的教化教学理念，不断完善自己的课堂教学。 二十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。这次培训使我融入网络、进入现代化，静静地倾听讲座，静静地写研修日记，醒悟地相识到老师这一职业的特别性、重要性。在专家

10、讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。工作中，遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，我学会了理性的思索和冷静地处理方式，让自己的课堂教学不断完备。 比如课堂上有些学生常常说一些和学习内容无关的话，或者玩手机，或者干脆睡觉。你轻声细语地劝告，他们毫不理睬，你大声训斥，他们就和你对抗，所谓的“动之以情，晓之以理”也没有丝毫效果，我无计可施，仿佛走进了死胡同，真想放弃，听之任之，我甚至对教学工作感到极度的无望。学习了老师职业倦怠的心理调试讲座后，我发觉这不能全怪罪于学生，因为活泼好动是孩子的天性。老师只能

11、用才智去引导、去终止他们的多动行为，去吸引他们在课堂上集中留意力，仔细听课，比如信号示意、运用幽默、创设情境、有意忽视、转移留意、移除媒介等等。这样才能转变这种将干脆影响到学生的学习效果的多动的问题行为。“精诚所至，金石为开”只要付出爱心、诚意，终有一天会感动学生，只要真心付出，就会获得回报。 再如，我以前教学文言文，基本上是向学生讲解字词、翻译，学生只管记笔记，课堂气氛沉闷，没有一丝激情。看了李芳老师的陈太丘与友期课堂实录后，启发很大。对文言文教学有了很大信念。李芳老师的文言文教学既实又活：细心设计问题，激励学生质疑、答疑、探讨、评价，课堂气氛开心和谐，充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的

12、学习爱好，在同等的气氛中完成学习任务。教学中我也尝试用这样的方法，效果很不错。 总之，在此次远程培训学习过程中，我始终感受到名师专家就在身边，让我受益匪浅。这次培训，我扩大了眼界，丰富了学问，又充分感受到远程教化的魅力。 研修工作总结最新范文4 通过这么多天的网上研修学习，我受益匪浅，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的沟通，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。总的来说收获很大，现在简洁总结如下： 一、结合教材进行教学目标的分析让我学会把握教材 新课改后的数学教材的一大特点就是教材的开放性变的更大，这导致了老师在教学过程中不简单把握好教材的深度与难度，通过培训，我知道了如何依据教学目标来很好

13、的理解和把握教材。 二、优秀教学案例的观摩研讨使我看到差距 以前运用教材教学的时候更多的还是关注学问点，特殊是进行教案的设计的时候考虑的最多的还是如何向学生传授这些学问。通过观摩一些优秀的教学案例设计，学到了许多，比如说： 1、教学必需有设计：创新教学必需在教学预设的前提下绽开，设计教学环节与问题，所达到目标，解决的重点和难点等，都必需在上课之前进行充分酝酿。设计要从理解数学入手，通过一些典型的例子，让学生理解概念，要不断从概念动身思索问题，解决问题。 2、学生必需参加：学生的高参加度和生成是创新教学课堂活动的表现。学生是否参加了教学活动，一看学生上课时是否专注;二看学生表现是否主动、自信，是

14、否有表现自己的欲望;三看学生是否能与同学主动沟通、合作，完成任务，是否主动与老师沟通。 3、老师必需主导：老师必需具有很强的组织管理学生的实力，能擅长抓住数学的核心学问和思想方法，能用好一些载体(如数学情景、典型例子、变式训练等)，充分发挥老师的主导作用。当然，教学工作不是三言两语就能概括，像如何培育学生的数学爱好，加强学生情感、看法、价值观的培育，如何开展评价活动等等，这些还须要在今后的工作中不断探究改进。 三、重新谛视了数学的魅力 通过专家的网上讲解，让我领会了综合实践课程的魅力所在。从如何组织一堂综合实践活动到过程中要留意的细微环节问题，再到结束时的评价问题等等都有了很好地了解。通过做作

15、业让我的思维更加活跃，同仁们的评价让我相识到自己的不足，同时也树立好前行的方向。丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。远程研修的方式让我感受到了网络的魅力所在，正是这种方式节约了一线老师的珍贵时间，而且能够与专家同仁们进行全面的沟通、学习。虽然没有面对面的沟通，但是通过专家在线沟通栏目能够与专家及同行们进行网上全面的沟通、沟通、探讨，促进了相互学习，相互沟通。 总之，远程研修带给我们的将来将会是崭新的、辉煌的，希望远程研修能够接着供应我们这么一个好的平台，让我们在今后工作的日子里，接着能够与专家同行们共同前行。 研修工作总结最新范文5 有位哲人说：“世界上最远的距离是从知道到做

16、到。”每年暑期研修，都是一次教化思想的洗礼，引领我们更新教化理念，实践有才智的教化。作为教化的担当者，我们须要研修。 今年的网络远程研修，主题是“用技术变更教学”同样给我们带来无限的向往与期盼。微课程有很强的现实性与时代感、新奇性与可操作性，使教学内容动态化、形象化、趣味化;利用各种信息资源拓展学生视野;利用微课程创设情境，激发学生学习爱好与求知欲;利用微课程使优质教化资源得到沟通与共享。 我们通过研修开阔了视野，唤醒了教化情怀，激发了教研热忱，收获了教化才智，享受了一次真正意义上的学习之旅、华蜜之旅，极大地推动了老师专业成长以及课堂教学质量的提高。研修过程中我们组织有序、执著学习、激情澎湃，

17、成效显著。学校把老师们五年来的原创优秀教学成果编辑出版了真诚渴望激情收获山东省莱州市第六中学教学探讨与实践成果集锦，篇篇精彩，展示了老师团队精湛的业务水平。当然，这种精神上的巨大收获背后是老师们辛勤的付出。 微课程是个精彩的世界。张志勇副厅长说他引以为傲于那些深夜仍旧孜孜不倦地遨游在学问海洋中的“零点部队”成员们，称他们是一群为山东“教化请命的人”。是呀，在每天的研修工作中，我们老师老师任劳任怨，将这种工作视为神圣的使命和职责渗透在每个工作细微环节中。每天工作十几个小时埋头于电脑前，仔细对待每一篇作业，把自己的理念、阅历和做法与广阔老师沟通，启迪心智，深化培训成效。这种甘于奉献、乐教之乐的精神，这种追逐幻想、独味生活的境界时时激励着我们。 有一个平台，没有参加，你不会感受精彩纷呈;有一种沟通，没有融入，你不会享受饕餮盛宴;有一段历程，没有坚持，你不会回味如甘华蜜;有一段成长，没有经验，你不会豁然开朗。 七月流火，别样情怀!让我们始终真诚的渴望，坚守永恒的生命精彩! 研修工作总结最新范文