英语老师个人工作总结最新范文.docx
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1、英语老师个人工作总结最新英语老师个人工作总结最新1 这一学年来,本人担当高一(56)两班的英语老师,在相互相识了之后,主动地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,不断去提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成了教化教学任务。在教学方面,我深知,要提高教学质量,关键是上好课,保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课,我做了下面的工作: 1、备好课 由于本学期从初中教学楼搬到中学教学楼,拥有相应的多媒体设备,得以运用多媒体协助教学,新教材又大量的要求运用多媒体设备进行直观教学,为了增大课堂教学的容量,增加课堂教学的直观性和生动性,我在
2、备课时尽量的多的采纳课件教学,让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学,学生的反映效果比较好。 2、仔细钻研教材 领悟新课程标准,弄清晰教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能自如运用英语组织教学,知道应当利用哪些课外资料,仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的学问基础 他们的爱好、须要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难,实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。 4、在授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日,比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差
3、异,在节日的当天,我制作了精致的PPT,结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片,和学生共享了节日的起源,饮食、节日的庆祝活动等,让学生对比我们的节日,以此培育学生的跨文化交际实力和批判性思维实力,让学生学会简要口头介绍这些节日。 5、学生展示活动丰富多彩 为了发挥学生的学习自主性与主动性,我让学生进行了各种课堂展示活动,分角色朗读课文,小组探讨展示,利用教室里的展台进行优秀作文展示等,同时,为了协作全市“听说杯”中学生英语仿照秀竞赛,在班内实行了学生自我介绍和课文朗读竞赛,活跃了气氛。 6、培育学生的自学实力 只有通过培育学生驾驭科学的学习方法,并培育他们的自学实力,才能使学生的学习主动性和
4、主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是:培育学生的预习实力、驾驭英语基本学问的实力、整理所学学问的实力,并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外,自学实力的提高还得益于大量的阅读,让学生勤查字典,每天进行肯定量的短文阅读,并填写阅读卡,给每个学生都仔细写好评语以便激励学生自主学习的信念。 总之,这个学期已经结束,我在劳碌中收获着,和学生一起华蜜成长着。但由于自身的不足,还没形成具有显明特性特点的课堂,在提高学生英语语言运用实力方面还有很长的路要走。在新的学期里,我会更加努力,多学习,多读书,多探讨,更快更好地成长! 英语老师个人工作总结最新2 本学期,我担当_年级英语教学工作,仔细学
5、习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结: 一、仔细钻研教材,明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的探讨成果,致力于变更学生的英语学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的价值,增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会
6、生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课,突出学问传授与思想教化相结合。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术,提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境,让学生在获得学问
7、和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与
8、看法的形成和发展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念,提高学生学习英语的爱好,促进学生的发展。 五、仔细批改作业,做好课后辅导工作。 布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌
9、发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了爱好,也取得了较好的成果。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 英语老师个人工作总结最新3 本学年,我担当初一_班的英语教学。由于刚刚调进_中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了许多教学阅历,也取得了应有的成
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