安全用电教案大全精选.docx

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1、安全用电教案大全平安用电教案1 教学目的：1、使学生了解一些用电的平安常识。 2、使学生学会正确、平安的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小挚友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了? 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、教授新课 1、平安用电标记 (1)你们了解平安用电标记吗? (2)平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、

2、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么的吗? (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表的不同含义。 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 (1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗? (3)假如无法刚好找到或者断开电源

3、，应当怎么办? 三、总结 1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗? 2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安学问? 教后反思： 通过本节课的学习， 学生知道了平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。同时，使学生了解一些用电的平安常识，使学生学会正确、平安的用电。 平安用电教案2 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起

4、来帮它出出办法，它须要哪些东西呢? 2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢? 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们须要什么? 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标记(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标记?这是电的标记) 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢? 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、

5、电也是非常危急的，你知道为什么吗? 2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。) 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。 平安用电教案3 活动目标 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、有平安意识，知道电是危急的，小挚友不能玩。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 事先对要用到电的电器有肯定的了解。 活动过程 1、谈话引出课题：小挚友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电? 老师小结：这些电器都要接上电才能运用。 2、请幼儿找一找教

6、室里的电源插座和插头在什么地方。 3、探讨：幼儿园的插座为什么要安装的这么高? (让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。) 4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿探讨：用电时要留意什么? (知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插 插头，以免触电。) 6、老师小结：小挚友不要自己去插 插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不

7、能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 平安用电教案4 活动目标： 1、教化幼儿节约用电、平安用电。 2、教化幼儿学会如何防雷电。 3、熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。 活动过程： 一、活动的导入： 今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

8、2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。 4、老师小结应当怎样防雷电。 (1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不行以躲在电线杆下。 (3)不行以躲在高危的地方。 (4)不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起探讨

9、应当如何平安用电。 1、找寻出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。 2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、老师小结该如何平安用电： (1)不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。 (2)不用湿手触摸电源开关。 (3)在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。 (4)留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。 平安用电教案5 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活

10、动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性(重点) 幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动打算 电线一段、插座一个、“电”的标记一个、电器图片几张。 活动过程 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)老师小结：电给我们

11、人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨： (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱) (2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电

12、，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察图片说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 老师评语： 活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“留意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电平安的重要性。