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1、特殊教育学校工作总结范文特别教化学校工作总结范文1 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教化事业的本质特征，体现着教化宗旨和培育目标，确定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。 规范和强化学校德育工作是学校自身发展的须要，是基础教化课程改革试验深化进行、素养教化全面实施的须要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济旺盛和社会进步的须要，必需优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置;要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定

2、德育规划，探讨德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教化工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。 本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面： 一、学校开展文明礼仪活动 学生日常礼仪行为规范的教化是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教化作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教化上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重点，重点抓;抓刚好，刚好抓;抓常常，常常抓;抓反复，

3、反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事起先的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸起先的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教化，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。 二、深化公民道德建设 我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪遵守法律、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。 三、加强班主任队伍建设，使班主任管理常常化、规范化、制度化 1、建立健全班主任例会

4、制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好学校的平安教化 学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过德育教化，增加学生的平安意识和自我防护实力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。 1、开展常规检查。 每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的平安检查。对学校食堂、饮

5、水卫生进行检查。冬季，学校进行防火平安检查。 2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。 建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

6、 3、仔细做好平安教化周工作。 学校平安教化周以“平安校内”为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 五、加强对学生的法制教化 法制教化工作中，我们做到常常性教化和专项教化相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教化和校外教化相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特别家庭”、“特别生”状况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为

7、习惯差的学生，实行不同方式的教化，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教化基地作用，请派出所同志作法制教化讲座，在学生中产生了剧烈的反响，收到了较好的教化效果;加强与“共建单位”联系，对“特别家庭”、“特别生”赐予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。 假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体老师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，很多新问题有待去探讨，很多工作有待改革探究。德育工作任重道远。面对新世纪，只有不断努力，主动探究，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。

8、特别教化学校工作总结范文2 一、资金筹措、内外协调方面 反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必需对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常方案.范.文.库'整理工作流程娴熟驾驭，能做到条理清楚、帐实相符。从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、刚好、精确的反映。 资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。 在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象

9、。以年初安排支配的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣扬学校，为学校整体发展尽本部门的努力。 二、财务会计核算方面 核算，也是财务工作的基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在费用核算上实行分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。 (一)细心设计会计核算体系，全面、真实、刚好的供应财务会计信息，为领导决策等供应有用的决策信息，得到领导的确定和赞扬 “凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算阅历的基础上，结合学校的详细状况，通过会议研讨、日常向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事

10、先依据学校发展目标对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，细心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门限制运用资金等多方面刚好供应了大量真实、完整、有用的财务信息。 (二)坚持会计创新，克服工作中的种种压力与困难，在会计人员较少的状况;办理了大量事项，取得了阶段性的工作成果。 由于近年来由于学校扩大办学规模，学校财务工作压力日易显现。为适应财政、物价、工商、税务体系的要求，全面维护学校的整体利益，确保学校的利益化，在进行账务处理的过程中，一项资产的

11、购置支出不得两次进入成本。总务处在相关领导与有关专家的指导、帮助下，按国家相关法律、法规的规定，将原来学校统一根据<事业单位会计制度>的核算模式进行分事业支出和经营支出分别会计制度进行会计核算，即将学校经营支出的资产购置采纳经营核算的模式，分次计提折旧的方式进入成本，为学校节约大量的资金流出，为学校的发展供应了财务基础。 三、财务会计监督方面 监督，是财务工作的另一项基本职能。首先是每个处室每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，不能无意的为一些工作人员创建犯错误的氛围。在这方面，严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对学校整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点，

12、以保证学校财产不受侵害。 总务处全体人员坚持从微小处入手，按国家财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行仔细审核，严格限制现金的支出，对超过现金限额的支出按国家相关规定严格限制现金的运用。加强财务印章的管理和运用，定期进行资金核对。确保学校资金的平安、完整。进一步加强资产和财务票据的管理，实行专人负责，工作中做好各种财政、税务票据的领用、核销、库存等的台账登记工作，每次都向领用人书面交待清晰各种票据的运用规定、留意事项等相关的事宜，刚好核销各种票据以确保学校的全部收入刚好进行账务处理，坚持财务“收支两条线”，严格实物资产的入库手续，从源头做好学校的财务监督工作。 财务“收支两条线”是学校全

13、部财务工作都必需遵循的一个重要的财务纪律，就是全部的财务收入都必需入学校统一的财务账务，全部的支出都必需按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的还必需按国家财政性资金收支的规定办理预算外资金的财政专户交存、返还和资产购置、日常大宗消耗的政府选购。做好学校的财务票据管理工作就是做好了财务“收支两条线”的源头限制工作，总务处正是从这一关键的源头限制入手，严格区分学校的收支，做到全年财务收支无差错。受到学校领导和有关上级主管部门领导的好评。 四、经费管理 管理，是财务工作的一项重要职能。首先是为领导管理和决策供应精确牢靠的财务数据，学校财务室能够随时完成学校领导和各处室要求供应的

14、数据资料;其次是参加学校管理和决策，对学校存在的不合理现象，财务室已经提出合理化建议，大部分已被接受。 科学合理编制学校收支安排，并对安排过程进行限制和管理，合理配置学校资源，努力节约资金，加强资产管理，防止学校资产流失，对学校财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督，主动开展财务分析工作，确保学校财务活动的效益性，开展了预算内经费管理、预算外经费管理和往来款项管理和其他工作。 一预算内经费管理工作 预算内经费全部由财政拨款，主要用于职工工资、奖金、离退休费、医疗保险、住房公积金和公业务费等开支。主通过以下工作来实现经费管理。 1、刚好足额发放职工工资、奖金、离退休费等。 2、按期上交职工医疗

15、保险金、住房公积金。 3、公业务费开支严格执行校长一支笔审批，报销时必需凭原始凭证据实列报，不能以领代报或以借代报，手续不完善、票据不正规和非正常开支的费用，一律不予报销。 4、选购、修理大额开支实行集体探讨确定，并签订选购、修理合同，上报相关部门，完善控购手续后方可执行。 二预算外经费管理 预算外经费主要来源于学校对学生的杂费收取，主要用于学校的办公室费开支。 三往来款管理 往来款主要有书款、免费教科书款、特困生减免款、学生伤亡补助、计算机工程款、住房公积金个人部分、医保个人部分、个别所得税、代课金、教学奖惩、单位及个人借款，往来款一律执行专款专用，绝不挪作他用。 四其他工作 1、按时完成审

16、批年终奖金审批、两年考核晋档和职称变动晋档工作。 2、仔细进行校产清理上报，防止学校资产流失。 3、录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案，为高效管理奠定基础。 4、高质量、高要求完善预算工作。 特别教化学校工作总结范文3 一年来，在市教化局的正确领导和大力支持下，学校仔细实行教化部和自治区特别教化提升安排，规范特别教化工作过程管理，努力提高特别教化办学质量，促进特别儿童的潜能开发和健康成长，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下： 一、教化教学管理及常规工作 (一)突出教学中心地位，规范过程管理，提高办学质量 学校严格实行市教化局关于进一步加强教学管理提高教学质量的看法，不断规范教学

17、工作过程管理。 第一、抓课堂：一是提前候课。抓课前打算，要求任课老师下课后提前到教室组织学生，做课前打算。二是抓课堂设计，要求课堂设计形式多样，内容丰富，敬重特别儿童身心发展特点，能面对群体，照看差异，使教学过程更具针对性。三是抓课后检查，要求老师课后仔细批阅作业，进行个别辅导，作好教学反思，重视教学效果。 其次、抓评教。三人行，必有我师。学校激励老师相互听课、评课，以评促教;期间组织骨干老师进行示范课教学活动，大家相互学习，取长补短，共同进步。 第三、抓督查。坚持巡课、查课和不打招呼推门听课，对教风、学风、纪律等进行督查，发觉问题，刚好提示，常抓不懈，形成长效机制。 第四，抓检查。学校每月进

18、行一次常规教学检查,并刚好将检查结果总结反馈。同时,我们还仔细执行老师签到制度,严格落实请假制度，每月在老师例会上对出勤状况进行通报，督促老师做到不迟到,不早退。 (二)加强研讨、改进教法 特别教化对象差异明显，学习实力参差不齐，怎样实施分层教学、差异化教学，最大限度地开发他们的潜能，满意他们的个别化教化须要是我们始终努力的方向和思索的问题。特殊是康复设备、多媒体信息资源和课堂教学的深度融合，如何面对群体，照看差异，充分发挥学生的课堂主体地位等问题，鉴于此，学校结合市局组组织的各位研修培训活动，组织老师参加研讨，潜心钻研教材，探究创新，变更教学行为，更新教学理念，经过一年的努力，老师们不断探究

19、，找到了适合本班学生的教学方法。先后有4名老师在各类竞赛中获得了不菲的成果。 (三)生活主导、康复协助 特别教化学校的教化对象是各类残疾儿童。他们认知水平低，生活自理实力有限，潜能开发，缺陷补偿，学会生活，帮助他们融入主流社会是特别教化学校老师义不容辞的责任。为此，学校依据学生的个体差异和爱好爱好，充分优化教学资源，利用学校现有的康复功能室，设置了康复指导课和各类生活课。传授学生一些基本的生活起居学问、饮食卫生学问、内务整理常识等，使学生学会了穿衣、洗漱、洗碗、扫地、拖地板、相互帮助、礼貌问好等。利用每天的选择性课程，通过言语康复、体能训练、多感官刺激，音乐治疗等训练，最大程度地开发了特别儿童

20、的潜能，提高了他们的认知水平。 (三)强化培训学习,提升老师专业素养 今年学校结合学校组织的师德师风学习活动，组织全校仔细学习中小学老师职业道德规范、宁夏回族自治区老师六不准和市教化局下发的加强老师管理的看法、中卫市教化局关于进一步规范办学行为减轻学生负担的十条规定、和中卫市教化局老师廉洁从教十条规定以及三类特别教化学校新课标等文件，并完成3000字的师德师风学习笔记和15000字的业务学习笔记，通过撰写心得体会和学习笔记，全校老师学习特别教化现代教学理念，关于分层教学的探究与思索，各类特别儿童的身心发展特点等相关学问，进一步增加了关切、酷爱特别儿童，呵护特别儿童健康成长，促进特别儿童潜能开发

21、的责任感和使命感。学校还组织全校老师参与市教化局组织的农村老师信息技术培训和“国培安排”宁夏回族自治区中小学老师网络研修与校(园)本研修整合培训，按时完成微课、录像课的制作。通过理论学习，观看视频，话题探讨，老师开阔了视野，更新了教学理念，驾驭了先进的教学方法。 除此之外，学校还重视老师的基本功训练。学校为每位老师配发了两块小黑板用于简笔画和粉笔字的基本功训练，支配专人为老师细心选取教学常用的简笔画图案和经典诗句，每周更新一次，在周五下午集中放到楼道进行展示，供大家观摩学习。 二、德育平安工作 (一)德育工作扎实开展 成才必先成人，特别儿童道德意识朦胧，是非意识淡薄，我们要教化他们学会做人，做

22、一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校把学生行为养成教化作为德育工作的抓手和着力点。全校老师齐抓共管学生文明礼仪和行为养成教化。在养成教化上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓;抓人人，人人抓;抓重点，重点抓;抓刚好，刚好抓;抓常常，常常抓;抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事起先的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸起先的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”班主任每周在主题队会日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教化，让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行代表了个人形象、班级形象、学校形象。

23、 同时，学校还针对节假日和季节特点强化学生的传统文化、爱国主义，遵纪遵守法律、诚恳守信、勤俭节约、团结友善等基本道德教化，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。 (二)平安教化警钟长鸣，常抓不懈 学校以智障、听障孩子为主，兼顾部分言语、心情障碍、肢体残疾儿童。他们个体差异大，缺乏生活阅历，自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则，通过主题队会，给家长的一封信等形式，家校合力，共同努力增加学生的平安意识和自我防护实力。开学初，学校要与各班主任班主任签订了目标管理责任书，班主任与家长签订了学生平安接送、监管责任书。在教学活动中

24、，学校要求全部科任老师实行上课堂堂点名、放学清班，生活老师和班主任实行无缝交接，严防死守，确保平安。每学期学校都会定期不定期地支配专人对校内周边环境和教学楼、宿舍、饮水卫生、餐厅进行全面彻底的平安隐患排查，刚好发觉，刚好整改，把平安隐患消退在萌芽状态。同时，学校还有针对性的结合季节特点对学生进行饮食平安、交通平安、消防平安、用电平安等方面的教化，各班主任充分利用多媒体网络资源，紧密联系生活，深化浅出，通俗易懂地强化学生的自我爱护意识。 三、融合教化工作 特别教化的终极目标是要帮助各类残疾儿童适应社会，融入主流社会。融合教化能最大可能地构建接近于主流社会的生态教学环境，提高特别儿童的生活自理实力

25、和社会认知水平。而融合教化也是二期特别教化提升安排对特别教化发展提出的基本要求。学校始终在这方面做不断地尝试和努力。一是走出去。在每年春暖花开或是全国助残日的时候，学校都会组织学生到五环广场、红太阳广场或是黄河宫参与各类社会实践活动，在活动中孩子们学以致用，专心感受着社会的发展、生活的美妙和社会各界的关切和帮助，老师们带领孩子遵守交通规则，相识红绿灯，增长见识，开阔视野。二是请进来。每年学校都会有志愿者协会、义工联合会、社会爱心团体、党政机关或是宁大中卫分校学生会来学校进行各种形式的爱心慰问活动或者联谊活动，他们带来了党和政府的暖和也带来了簇新的气息，孩子们和他们一起嬉戏，同快乐共成长。 四、

26、存在的问题 一年来虽然取得了肯定的成果，但也存在不少问题，主要有以下几点值得思索和探讨。 1、特别教化新课标已出台，新教材还未制定出来，如何学以致用，指导教学还有待努力。 2、宁夏特别教化二期提升安排已颁布，对比安排，学校在办学方向，发展理念、师资队伍建设方面还需接着努力。 3、学校听障孩子越来越少，智障孩子越来越少，转型阶段，传统的教学方法和理念不能满意现代特别教化的发展。 3、楼道文化建设期盼完善，文化育人作用还须进一步挖掘。 五、努力的方向 1、加大老师新课标培训学习;开阔视野，更新理念，在课堂中能够娴熟应用符合特别儿童身心发展特点的嬉戏活动，提高课堂教学质量。 2、进一步优化课程资源，

27、医教结合，补偿缺陷、开发潜能。 3、组织、激励老师参与各类教研活动和竞赛活动，以研促教，提高学校教科研实力和老师专业素养。 4、实行宁夏其次期特别教化提升安排，促进学校又好又快发展。 特别教化学校工作总结范文4 回眸一年的工作，我校在市教化局的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，全体教职工以饱满的热忱，辛勤的努力，真诚的爱心，无私的奉献，培育着每一个残障学生，使不同程度、不同层次的残障学生都得到全面发展，在特别教化教学上创建着一个又一个的进步。现总结如下: 一、把握方向，加强党建引领，助力学校稳步发展。 (一)坚持党建工作与学校发展同步推动，扎实有效开展支部党建各项工作，着力推动支部建设和学校发

28、展同步谋划，同步发展。 1.主动组织党员仔细学习，充分利用吉安党建网、校党支部微信群，党员活动日必学篇目及上级党委文件要求列入学习教化内容，进行沟通研讨，逐一发言，并开展文明志愿者、“党建+活动”、党员进社区、精准扶贫志愿活动、党员活动日等主题实践活动。 2.仔细开展了“四个一”活动：每3个月召开一次党员大会，每月召开一次支委会，每季度一次党课，每月一次“党员活动日”活动。 3.党建自主活动丰富多彩。详细开展了“学党史、知党情”的小合唱竞赛、硬笔书法竞赛、诵读红色家书、茉莉花芭蕾舞以及与吉职院旅游学院党支部联合开展了融合活动。支部工作充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为建设华蜜

29、特校、活力校内供应坚毅的组织保障。 (二)坚持师德建设与老师思想共同成长。 1.市教化局局长张万安应邀为全校老师作老师心理健康之主动阳光心态专题讲座。 2.建立完善了师德考核机制，同时将师德表现作为老师年度考核、职务评聘、评优评先的重要内容。 3.以活动为载体，促老师师德成长。今年9月份开展“你我共成长”老师节庆祝活动暨师德师风承诺仪式活动，通过举起右手宣誓、继而现场签名两个流程，仪式感满满。整场活动肃穆又不失活泼，既让新入职的老师树立了正确的教书育人观，又对老老师起到了鞭策作用。 二、固本培元，着力养成教化，促进学生华蜜成长。 (一)拓宽德育思路，创新德育工作。 1.开展以主题为“新航程，新

30、挑战，我们一起成长”的开学典礼。宋校长对学生们谆谆训诲，用“两会，两爱，两懂”激励学生挑战新目标，开启新航程，不断成长。 2.创新开展班主任评价工作，制定班主任月考核制度。 3.关注学生心理动态，出台学校违纪学生处分条例、手机管理制度。 (二)加强校内文化建设，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。 (三)加强学生的思想道德教化和养成教化。

31、 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，每周弟子规为内容的国旗下讲话;专业心理干预，美德少年评比，自制蛋糕集体生日聚会，促进学生心理健康和良好品质形成。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。 3.抓好主题班会，向学生开展丰富的主题教化班队课，如“上好开学第一课”、“重阳节尊老敬老”主题教化活动”等，升华了学校人文教化文化氛围。 三、深耕细作，课堂科研齐头并进，促队伍专业素养提升。 (一)修订完善教化教学管理制度，规范师生管理。 1.完善了学生一日常规

32、检查制度、大课间检查制度和老师月考核制度。 2.规范教学管理，实施个别化生活教化。 启智部增设了言语康复、运动康复、音乐康复、美术康复和艺术休闲类康复课程，依据不同年龄阶段学生，提出了各阶段生活技能要求，并主动开设活动和社会实践类课程，挖掘学生的潜力，努力实现“好照看、好家人、好公民”的教化目标。 (二)以赛促优，提高学生生活技能和学习实力。 一是每周三支配启智学生将课堂搬到宿舍托管室，指导学生叠被子、整理床铺、摆放鞋子，学期末分中学低段开展“生活技能大比拼”活动，促进学生生活技能的培育。二是袁超和李雯琪同学在全省特校智障生生活技能水果拼盘竞赛中获得一等奖佳绩，欧阳涛同学获得市级中段组竞赛二等

33、奖;三是启音部彭璇、晏姿同学获得全市启音学生古诗词接龙竞赛中学组一等奖，张学谦同学获得中学组二等奖;四是特奥田径竞赛展风采;刘林文、袁爱平同学分别获省级三等奖和体育道德风尚奖;五是大课间展示获全市第一;六是获江西省三人聋人篮球竞赛女生冠军，男生第六名的佳绩。 (三)以课题带动课程，促进老师专业发展。 1.围绕学校课题，两部分别开展新课标解读、绘本教学视频观摩、思源学校、区保育院听课观摩、春游、秋游活动方案探讨、水果拼盘制作点评、古诗词接龙竞赛、随堂听课评课等，以课题带动教研、课程发展。 2.上半年的课题申报工作取得了较好的成果，学校三个省级课题申报胜利了。 3.硕果累累，特色课程彰显亮点特色。

34、学校开设了非洲鼓、书法、语言、手工粘土、手工皂、手工钻石画、舞蹈、美工、电烙画、花样跳绳、十字绣、美容美发等课程。在全市特教老师公开课竞赛中，我校刘萌老师和王莹老师分别获一二等奖。刘萌老师执教的音乐课动感果园并于2018年10获省级一等奖。何晋欢参与全市第五届中小学班主任技能活动的班级攻略展示竞赛中荣获中学组一等奖，并代表吉安市参与全省的班主任技能竞赛。旷小莉、何晋欢、黄瑞老师写的论文“谈革命故事、谈信念担当”主题征文活动获市级一、二、三等奖。学校获获全国中小学体育活力校内优秀案例，指导此次案例活动的王易楠老师获创新奖和赴美国国际沟通奖。 四、融合交叉，彰显活动特色，发挥“三结合”教化优势。

35、(一)探究学校、家庭、社会相结合的教化模式。一是办好家长学校，增进家校联系。二是针对家长沟通难、管理难的问题，召开家长义工会议，明确了家长义工工作职责，规范了家长管理制度，从家长和孩子的角度动身，晓之以理动之以情，和家长达成共识，得到了家长的广泛支持。三是重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，召开家长会，使学校教化和家庭教化步调一样。 (二)以活动促发展，发掘学生特长、补偿缺陷、增进自信，起到很好的教化效果。注意寓教化于活动之中，组织开展系列活动：如帮助社会爱心团体开展献爱心活动;参与了庐陵老街的义卖活动演出;“带领团员看世界”之走进乐信企业社会实践、与吉职旅游学院志愿者

36、学生联合开展户外拓展活动、创意风筝大赛、“弘扬传统文化，凝合青春力气”系列活动之“巧手做月饼，快乐庆中秋”活动、细心制灯笼，祝愿传特校增加团员意识教化、青年高校习，学问竞赛活动、学府深度游，幻想初体验市特校团委井大访学活动丰富的活动给学生带来身心的愉悦，为特校校内增加文化氛围，呈现多方面发展的美妙生活。 (三)送教上门，做好普特融合教化。 为保障全市中重度残疾、多重残疾等特别儿童少年受教化的权利，主动探究送教上门服务模式，提高我市智力障碍儿童少年入学率。一是确定了我校送教上门工作实施方案，实行一生一案。二是统计了24名送教学生，制定吉安市特校送教上门学生花名册，确定了一对一送教老师。三是送教活

37、动得到残疾家长和学生的赞许和认可。目前已有3名送教学生克服困难，主动要求入校就读。 五、齐抓共管，平安后勤保第一，建设平安和谐校内。 (一)严抓管理，强化平安责任 1.落实一岗双责。加强校内及周边平安治理、车辆管理和人员出入管理。 2.推动“两册一单”平安管理。为实现我校平安管理工作的精细化、简明化、图表化，有效防范和削减了各类平安事故的发生。我校从20_年秋季起先推动“两册一单”(即学校平安工作手册班级平安工作手册校内平安风险防控清单)平安管理。 3.规范食堂管理工作。一是规范了食堂操作间进出人员的管理。二是严把食品质量和操作关，确保学生吃到平安、放心的食品。三是学校食堂从业人员持证上岗，加

38、强食品检查，杜绝霉变腐烂食品上餐桌。食品保证48小时留样。四是老师用餐实行刷卡。 (二)落实教化，强化平安意识 1.多方位开绽开学平安教化。组织好每学期的开学第一课教化，制定工作方案。一是每学期初利用国旗下的讲话开绽开学第一课平安教化，从学生在学校、在路上、在健康、在家里等方面提出平安留意事项，唤起学生、老师、家长的共识。二是组织各班组织学生和家长观看各地制作的“公共平安教化开学第一课”;三是利用平安提示每日一播系统，做到每课两播平安提示语;四是利用LED大屏上播放平安提示。五是印制和下发“平安教化”告家长书，与家长签订学生监护协议书。 2.主动开展“六做到”防学生溺水教化。 3.落实文明祭祀

39、教化，做好防汛警示教化。 (三)多措并举，以活动为载体，提升学校平安管理水平。 1.开展系列平安活动：第三个全民国家教化日活动、消防绘画作文大赛、平安学问讲座、防震疏散应急演练、平安生产月和网络平安学问答题活动。 2.开展“互联网+儿童爱护”倡议行动。“互联网+儿童爱护”倡议行动旨在利用虹膜技术，通过采集儿童虹膜信息，在建立向公安、民政等部门开放的数据库后，如遇到失踪被拐儿童，只要运用专用设备扫一下眼睛，就能显示儿童相关信息，从而最大化的找回失散儿童。我们发动各班老师向家长宣扬虹膜技术和运用，提倡家长主动参加，印发相关宣扬资料190余份，得到了家长的主动响应。 (四)完善制度，强化平安监管 1

40、.狠抓老师值班工作。制订老师值班资料交接管理方法，建立了问责机制。制定了新的住宿舍生点名册，落实值班和生活老师每天早中晚学生点名工作。 2.落实重大值班“零报告”制度、建立大型活动外出审批制度和防拥挤踩踏管理制度。 3.坚持门岗值班巡查制度。 (五)加强排查，强化平安保障 1.做好硬件设施设备检修工作。开学后全面进行了排查，重点是监控设备及消防设施设备。调整监控摄像头13处;更换摄像头2台;修理厨房监控线路1处;整理完善消防水枪设施配备3处;完成对消防灭火器检修及到期干粉更换90个，覆盖率100%;更新和完善了消防常识和消防设施设备运用图贴。 2.充分运用平安工作平台开展排查。 3.加强校舍和

41、设施设备排查。 4、基建与后勤保障工作鼎力推动。一是做好了外墙脱落的修理工作。二是完成了图书室和茶艺室的装修与选购工作。三是完成了电梯、二楼老师休闲房和东边自动识别和折叠门的安装工作。四是完成了校内西边连廊的建设工作。五是推动了学校党务宣扬栏和荣誉墙的改造工作。 六、存在的问题 (一)学校方面： 1.坚持、完善、落实学校工作目标管理，规范学校管理工作方面还存在差距。 2.体、艺、美等艺术学科的特色打造还有待提高。 3.职业教化还有待加强。 (二)领导班子方面： 学校领导班子成员的凝合力、执行力不足。 (三)老师方面： 1.教化学生的方式方法简洁，缺乏艺术性。 2.个别老师教学水平和责任心不高，

42、教化质量意识不强，无法满意社会和家长对特别教化的需求。 3.老师学习不深化，专业化水平需提高。 (四)学生方面 1.学生学习风貌有待改善。 2.学生心理方面疏导需加强。 特别教化学校工作总结范文5 本着实事求是、肃穆仔细的看法，坚持走群众路途、降低考核重心坚持自评和他评结合，从德、能、勤、绩、廉诸因素全面衡量同志的工作面貌，圆满完成了我校20_年度全体在编在职在岗教职工的年度考核工作。全校21名同志参与考核，有5人评定为优秀，有16人评定为合格，不合格人员无。现将有关考核状况小结如下： 一、高度重视，考核制度完备 年度考核工作是学校人事管理和内部管理的一项重要工作。它既是一项评价措施，也是一项

43、激励手段。考核的结果将为教职工嘉奖、晋级、职评供应牢靠的依据。因此，学校领导对此高度重视，特地成立了以党支部成员组成的3人考核小组，由校长魏福义担当组长详细负责考核工作。为了进一步强化考核工作的规范性、民主性、公允性，学校在考核工作启动之前，召开全体教职工大会，仔细传达了教化局转发的39号文件，将考核标准发至每一位教职工手中，保证每一位老师了解考核的内容、考核的程序和考核的方法;欢迎大家提看法、谈构想、作监督，确保本次考核工作的透亮、规范。 二、考核过程肃穆，考核程序规范 依据上级有关部门的文件精神，为进一步提高全体教职工的师德水平，自觉地在以后的工作岗位上履行职责，切实做好教书育人、管理育人

44、和服务育人工作，本次考核工作始终在肃穆仔细的氛围中运作。学校明确指出：要坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊的行为;杜绝抢占名誉、不能正确对待自己的行为;不迁就、不照看，防止形式主义，反对走过场和敷衍了事。为保证考核过程的肃穆性，学校在考核看法中明示：无论何人违反上述规定，学校一概将肃穆处理，直至赐予必要的纪律、行政处分。本次考核工作的基本程序是：制定学校考核工作看法;大会动员;民主测评;考核领导小组评议举荐;考核小组集体审议;确定考核等次。为了体现工作的规范性，学校在今年的考核中加大了民主评议的力度，降低考核重心，敬重大多数的看法。 三、内容明确，实事求是 年度考核的内容一般是从德、能、勤、绩、廉几方

45、面。但这几方面不应是笼统的、抽象的。今年我校对教职工“德”的考核，指向特别明确，要看廉洁从教和爱岗敬业状况，看“四个有没有”，看完没完成职责内的工作任务。有下列情形的，一律认定为“不合格”或缓定格次：散布违反四项基本原则的言论;违反安排生育政策;道德品质败坏，有违法违纪行为;严峻违反十不准或其他方面违法违纪受到处分的，每个同志只要实事求是地回头看一看、查一查，就能明白自己工作的得失，也能从中明确以后的努力方向。学校将考核和对教职工进行思想教化结合起来，将考核和激励青年老师发愤成才结合起来，有效地促进了教职员工的自我评价、自我教化、自我结束和自我完善的进程，大家反应主动。 四、材料齐整，反馈刚好

46、 为了尽量削减工作偏差，学校在考核中非常重视材料的打算和积累工作。如关于“勤”的考核，学校在年初就制定了严格的病事假请假制度，年终教务处捧出每个同志全年的出勤材料，一切一目了然。教化教学实绩的考核也据有关材料和数据“讲话”，避开不必要的争辩和磨擦。为了做好本次考核材料工作，学校还特地成立了材料工作小组。考核工作刚近尾声，考核小组就将考核结果以书面形式反馈给个人，征询看法，如有异议，再进行材料复核，充分体现实事求是的思想路途和科学精神，使每一位教职工信服、满足。 我校20_年度的考核工作已基本结束。在此次考核过程中，遗漏和不足当然还是存在的，如教职工年度自我总结的客观性、全面性还有待引导，“绩”的标准还有待于进一步细化和修订等，这些都须要我们以后加以留意和改进，以促进年度考核工作的健康发展。 特别教化学校工作总结范文