教学工作总结精选范文(10篇)例文.docx
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1、教学工作总结精选范文(10篇)教学工作总结精选范文1 本学期,我以中小学心理健康教化指导纲要为指导,不断转变教学理念,改进教化、教学方法,改进工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为实施素养教化营造良好的心理气氛。并结合我校学生的实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的实力,促进学生人格的健全发展。现总结如下: 一、关注校内心理平安,抓好心理健康。 我们充分相识到心理健康教化应以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,以自身健康的心理去影响学生,本身就是一种最有劝服力的心理健康教化。营造一种民主的、
2、同等的、和谐的、平安的、充溢人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境,真正减轻学生的心理压力和精神负担。 二、整合各种资源,发挥心理健康教化合力。 学校心理健康教化是全程的、全方位的心理健康教化,因此,日常教化中,注意整合各种资源,来发挥心理健康教化的合力。 1、充分利用课堂教学,扎扎实实推动心理健康教化。课堂,是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教化,是实现心理健康教化目标的主渠道。在课堂上,师生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通,我注意挖掘教材中有利于培育学生良好心理素养的因素,通过奇妙的设计,通过组织各种活动,使师生之间达到共鸣和合声,实实在在推动心理健康教化。在课堂
3、中奇妙地渗透德育思想、心理教化,努力培育学生正确的人生观和主动进取的人生目标。 2、通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推动心理健康教化。今年,我校开展丰富多彩的校内文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调整学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。本学期开展的活动把不怕困难,坚韧拼搏,不怕失败,主动进取等良好的心理因素种植在学生心中。每次活动之后,作为心理老师,在课堂上我都会进行适时教化,让学生将这种种良好品质的种子深深植于心中,这对学生今后的发展是有益的。 3、利用学校各种设施,推动心理健康教化。开展
4、心理健康教化,注意利用好学校的各种现代化设施,通过宣扬橱窗、校内网、心理询问室、热线电话等来开展形式多样,丰富多彩的各种心理健康教化活动。使学生在参加活动中,感受伙伴之间的团结协作的密切友情。 三、引导学生主动参加,切实提高心育实效。 成长和发展从根本上来说是一种自觉和主动的过程,假如学生没有主动意识和精神,处于被动的地位,那么心理健康教化就会成为强制行为,变得毫无意义。为了引导学生主动参加,切实提高心育实效,在实践中尝试了以下的做法: 第一是利用学校各项宣扬,使学生科学相识心理健康教化。很多学生缺乏对心理健康教化的科学相识。比如,有些学生认为心理健康教化的对象是心理有问题的人,所以难免对心理
5、健康教化有抵触心情。我们利专心理橱窗、心理小报等途径来宣扬心理健康教化,在心理课堂上加大力度来宣扬心理健康教化。通过这些途径宣扬心理健康教化,提高学生的认知水平,加深他们对心理健康教化的科学相识。通过加大宣扬力度,让学生科学了解发展性心理健康教化,来强化其参加心理健康教化来优化自身心理素养,提高自身心理健康水平。 其次是针对学生须要,开展各项心理健康教化活动。爱好是学生的老师,在学科教学中是如此,同样,在心理健康教化中也一样。我始终本着“心理健康教化要蹲下来看孩子的须要”为原则对学生时时进行心理谈话。在课堂上,教学内容力求联系学生的实际,每课教学只要能有利于学生的心理健康,有利于学生的潜能开发
6、,有利于学生的全面发展,都大胆进行尝试。 四、加强心理辅导,关注和爱护特别群体的正值权益和身心健康。 在学校生活中,有一些特别群体的利益更简单遭到侵害,包括学习成果落后的学生,比较淘气、调皮的男生,家庭条件差、父母下岗或离异的学生,有亲属患有精神病或正在服刑的学生,以及那些性格内向、怯懦、寡言少语的学生等等。这些少年儿童因生活中一些不尽如人意的事务而简单遭到学生的卑视,受到心理损害的可能性也要比一般学生大得多。女生虽受到各种惩处的经验比男生少一些,但却对惩处怀有更多的恐惊,在心理上受到的损害更大。对这类学生群体,做为心理老师,我努力从生活上、心理上、学习上关切、帮助他们,使他们找到自己的自信,
7、防止他们在隐性损害中过早对社会和自己丢失希望,走上自暴自弃的道路。详细做法是: 1.开展心理询问,建立健全心理档案。学期初,都从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查,在普查基础上依据其结果设立特别学生心理档案。并在各个班级设立“知心姐姐”信箱以利于老师刚好了解学生的思想动态,这样学校心理辅导老师及有关班级任课老师就能够依据不怜悯况,协同进行引导、教化。力争将心理平安隐患歼灭在萌芽状态。 2.理解信任学生,消退对立心情。对立心情是学生是受挫后的逆反心理反映。通过正面的、主动的教化,经过促膝谈心,提高他们的思想相识,增加理智。由于每个青少年都有较强的自尊心和上进心,
8、都渴望得到别人的敬重、信任和激励,因此,遇事要征求他们的看法,维护其自尊心;同时,信任学生会有进步,要创设宽松、和谐的环境,消退对立心情。 3.表扬激励学生,消退自卑。在教化中本着这样的原则:对学生的教化不要太急,更不能在公开场合大肆指责,而要依据因材施教的原则,依据按部就班的要求提出目标和任务。擅长发觉学生的闪光点,刚好确定学生的优点,提高学生主动进取的自信念,获得了比较好的教化效果。 五、在行动探讨中探究教化之路。 心理健康教化在我国发展的历史并不长,而且各地状况都不一样,开展心理健康教化并没有固定的模式可以借鉴,心理健康教化工作如何起到更好的作用,可以说是摸着石头过河。心理健康教化是全新
9、的事业,这样,就更加须要有科研意识,在摸索中探究胜利之路。在当前状况下,在我校开展行动探讨是一线老师参与教化科研的主要方式,对学生喜爱的心理健康教化方式的调查等等,无不渗透着行动探讨的理念。我觉得,为了使心理健康教化更好发挥其作用,在行动探讨中主动探究心育之路也是一条可行的方式。本学期,我还和各位班主任老师交谈,针对自己在教学中遇到的特别学生以及麻烦事务,进行了沟通和沟通,大家同心同德,获得了肯定的启示。 实践证明,要使学生的心理得以健康发展,教化工作者必需驾驭好心理学问,遵循学生心理发展的规律,在实践中敏捷运专心理教化规律,探究学生的心理发展,总结心理教化的阅历,与家庭、社会紧密联系,才能取
10、得良好的成效。下学期,我将进一步挖掘、优化自身的教化资源,不断探究,开拓创新,深化做好小学心理健康教化这一工作。 教学工作总结精选范文2 20_年度已将结束,回顾一学年来的健康教化工作,我们始终把实施素养教化,关切学生的健康成长,作为我们工作的重点,特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学,我们表现在长抓不懈,领导重视,老师仔细贯彻等几方面,并取得了可喜的成果。 一、领导重视。我们学校在抓健康教化时,建立了健全的领导班子,定期召开有关工作会议。每学期开学初,特地召开健康教化领导小组和校中层领导会议,探讨学校的健康教化工作,明确分工并实行定期检查,保证安排任务的落实,为搞好健康教化
11、供应了有利保证。 二、仔细落实好学科教化安排。体育与健康课是学校的必修课之一,教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师,落实好课时,要求每位任课老师根据教学管理常规的要求,制定教学安排,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教育处还与其它课程一个样,业务检查时对健康教化课的备课、进行检查,并记入老师个人档案。 三、关切学生健康,做好后勤保障工作。设施,与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,人为损坏,照价赔偿,自然损坏刚好修理,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。 四、加强常规教化,
12、不断提高学生健康卫生意识。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问,对学生的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化,对学生做好宣扬教化,并要求学生比照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏,进行卫生学问的宣扬,使学生的卫生健康学问,得到了进一步提高,增加了健康意识。 五、做好学生的体检工作和预防工作。防重于治,是我们一贯坚持的方针,为了了解学生的健康状况,遵照上级指示,我们做好家长的宣扬工作,每年上半年定期做好学生的体检工作,并做好汇总。对发觉的问题,刚
13、好向家长通报,刚好做好治疗工作。 六、绿化美化校内,创建良好的学习生活环境。近年来对学校的绿化我们做了大量的工作,为学校环境创建了基本条件。 七、食堂管理常抓不懈。学校食堂现有100多人用餐,对学生的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,学校由专人负责,严格管理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,刚好进行整改,确保了师生的用膳平安,从未发生过食物中毒事务。 综上所述,学校的健康教化和卫生工作,做了不少工作,也取得了肯定成果,并帮助镇顺当通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果,但是我们肯定会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教化和卫生工作做得更好,为学生的健
14、康成长作出更大努力。 教学工作总结精选范文3 健康教化是学校教化的重要组成部分,是培育学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径,更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。这年来,在我县教化局的领导下,我们依据学校卫生工作条例和学校健康教化评价方案的要求,在全体师生中持续深化开展健康教化工作,取得了良好的工作效果国。 一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教化体系 多年来,我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化,把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了由校长担当组长,主管教学副校长为副组长,教育、少先队、总务室负责人及年段长、卫生管理员等相关人员为组员的
15、健康领导小组。依据学校健康教化评价方案,调整和确定健康教化的目标,仔细学习学校卫生工作条例、学校健康教化评价方案等有关健康教化及卫生工作的政策法规,驾驭学校健康教化的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。 二、完善制度,明确职责,健康教化有章可循 近年来,为促进我校健康教化工作的规范化,我们先后制定和完善了卫生检查评比制度、教室卫生制度、绿化工作制度、校内平安工作制度、体育卫生工作制度及卫生管理人员职责等制度,学校健康教化的管理体系渐趋完善,责任更加明确,确保学校健康教化工作规范、有序地开展。 三、硬件到位,素养增加,健康教化水平不断提高 为了搞好学校健康教化工作,学校想方设法改善学校健康教化的
16、硬件设备,提高卫生管理人员和健康教化老师的业务水平。近年来,学校每年都要保证肯定的资金投入,购置健康教化教材和教具,基本配齐了健康教化教材和教具;学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求,学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。借鉴兄弟学校的工作阅历,提高卫生管理员的业务素养,为保证学校健康教化的正常开展奠定了基础。 四、立足根本,营造氛围,学校健康教化成效逐步显现 近年来,我们坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。学校健康教化课本拥有率、开课率均达100%,学生健康学问知晓率达90%以上,学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教
17、化工作坚持做到“五有”,即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生自我爱护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡,开展了较大规模的学生体质调研活动。同时,我们还依据上级部门的要求,在全体师生中开展健康学问竞赛活动,取得了良好的效果。 五、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境 一是加大投资力度,加强校内建设。多年来,学校多方努力,主动筹集资金,加大了校内建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校内环境大大改善。通过努力,我校的校内环境发生了质的改变,一个花园式的校内
18、已成雏形。二是教化全体师生爱惜校内环境。学校党、政、工、团队共同组织开展“爱我校内,从我做起”系列活动,要求全体师生做校内的主子,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱惜校内的一草一木,爱护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度,加大对师生在校内行为的监督力度,特殊是对加强校内卫生的检查考核力度,以使我校的校内环境和校内管理呈现良好的精神面貌。 六、加强日常卫生工作,主动预防常见病、传染病的发生 1、我们以常利用校会、班会、主题队会及健康教化课加强对师生的日常卫生习惯教化,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及学校的卫生状况,指出存在的问题,刚好订正。 2、我们将学校的公共
19、卫生区、教室划分到各班负责,坚持早、午、晚三次打扫,不定期组织相关人员进行检查,列入班级评比。 3、主动协作各级卫生监督部门做好校外摊点、小吃部、饮用水的监督管理工作,严禁不符合卫生标准的食品进入学校,确保了师生的饮食平安。 4、主动开展除“四害”工作,刚好清理卫生死角,各室刚好通风,消毒,杜绝传染病。 5、健康教化自评报表刚好上交汇总,评价结果实事求是,发觉问题和不足都能刚好订正,保证学校健康教化各项评价指标达到国家卫生城市的标准。 教学工作总结精选范文4 这学期,本人在教化教学工作中始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想
20、,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎
21、样做一名好老师。 二、教化教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前打算:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激
22、发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。 从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交
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