小学教师专业技术工作总结汇总.docx

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1、小学教师专业技术工作总结小学老师专业技术工作总结1 自参与工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业、与时俱进、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了教化教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成果。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进行教学。 一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教化目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题

2、。在实践过程中应当明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学

3、设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练

4、与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 1、敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间

5、的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。 2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 三、努力总结

6、和发觉问题，刚好调整教学策略。 在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟识的环境中运用有限的语言，用英语做事。 留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生依据某一特定情景，说出相应内容的条件反射实力，为日后敏捷运用语言奠定基础。 坚持运用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段 进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。 四、仔细进行质量监控、主动推动评价改革 采纳人本与发展的模式来理解教化和人类发展的关系，是当前教化理念的核心，即敬重个体和个体

7、差异，实施因材施教，实现全人教化，为个体的终身学习打下基础。采纳学生平常教学活动中常见的方式进行，重视学生的看法、参加的主动性、努力的程度、沟通的实力以及合作的精神等。通过视察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)，与学生沟通，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。许多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参加小组活动的状况记载，学生课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于注意对学生平常学习状况刚好地进行评价，有效地提高了学生学英语的主动性。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的打

8、算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为驾驭相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，获得的教学效益。 总之，在教化教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学英语老师应尽的职责。 小学老师专业技术工作总结2 时间荏苒，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的

9、苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教化教学方针。仔细学习教化法、老师法、中小学老师日常规范。主动参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教化，坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师

10、表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的主动性，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动

11、学生的学习主动性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，刚好培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争

12、取迈上一个新台阶。 小学老师专业技术工作总结3 一转瞬，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你仔细的去学的话，能学到不少的东西。 同时，我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师郭思乐先生的生本教化的专题讲座，确立教化实现的主体是学生

13、的教化思想。 二、不断探讨新大纲，新教材。 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。 在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。 三、支持并主动进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹到顺德这个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。 因为对于我们这些刚

14、从学校走出来，踏上讲台的老师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。 因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体。 学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。 所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生

15、遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。 对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透。 同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外，在平常我教学中我也注意对

16、学生的德育渗透。 老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 比如：当讲到青蛙吃害虫>>一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被歼灭?得到学生的确定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类歼灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教化学生要爱护益虫。 当讲到买文具>>这

17、一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教化、爱惜人民币的教化和不乱花钱，勤俭节约的教化，等等。 总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教化。 作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 一、培育学生的集体荣誉感。 我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年3>班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的班评比和六一文艺汇演等活动培育学生的集体荣誉感。教化学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。 二、培育学生的爱国主义情操。 平常，从报刊或电视

18、等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教化对青少年一代的重要性。所以，我常常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京_、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。 我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今日的华蜜生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。 三、教化学生爱惜公物。 首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们供应了很多便利，最终让他们想一想

19、例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不便利。 以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师指责指正。 小学老师专业技术工作总结4 本人于19_年3月参与工作以来始终在都安担当小学数学教学，19_年12月取得小教一级,任职以来，本人始终仔细履行职责，较好地完成各项任务，取得比较满足的成果，得到学校领导老师和家长们的确定。 一、政治思想表现 任职以来，拥护党的领导，酷爱社会主义，坚持改革开放，在思想政治上和行动上始终与党中心保持高度一样;忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪遵守法律，自觉遵守学校的规章制度，在任职期间

20、，没有违法违纪现象。在整个教化工作中，坚持既教书又育人，关切学生的全面成长，在教学实践中，不断进行教学改革，努力探究，提高教学质量的有效途径并取得了良好的教化效果。 二、文化专业学问 任职以来，本人非常留意对文化专业学问的学习，提高自己的文化水平，平常坚持边教边学。自1999年以来，每年坚持参与接着教化，利用假期间到镇中心校、县进修师范学校等地方进行培训，并取得了很好的成果。经过多年的教学阅历实践，专业基础扎实，具备了从事小学教化和小学数学教学工作的实力。 三、教化教研和教学实力 1、教化实力 任职以来，本人始终仔细探讨和探究小学生的生理和心理特点，针对不同年级学生的不同特点实行不同的方法进行

21、教化，收到了较好的效果。比如：对五年级学生，他们在数学上具有肯定的思维实力，对一些抽象的数学，本人除了传授学问之外还动手做一些直观的教具，以此加深学生对数学学问的记忆，使学生对学习数学产生极大的爱好，课后常常下班辅导，这样更使学生把学过的数学学问弄懂记牢，为六年级的数学课程打下扎实的基础。对于六年级学生，主要培育他们的自学实力和运用学问解决问题的实力，使他们对所学的学问能融会贯穿。另外，任职以来本人还始终担当班主任工作，在班级管理上，本人敢抓敢管，有独特的管理艺术，如常常深化学生，与学生打成一片，教化他们明确学习的目的，使他们人人养成爱学习的习惯;对于差生则常常找他们谈话，找出他们成果差的缘由

22、，做好差生的转化工作。坚持每学期组织学生实行几次活动，比如：野炊、球类竞赛、游园活动等等，通过这些活动，增加了学生的集体荣誉感，激励他们为班级的荣誉而奋斗。由于本人的努力，本人所带的班级无论在成果上还是在班风的形成上都得到领导的高度赞许。 2、教研实力 自参与工作以来，本人不断地钻研数学教学，主动参与教研组的各项教研活动，并在教学探讨上取得了突出的成果;如在20_年.20_年和20_年，本人担当的一些校内课题探讨“数学教学非智力因素的培育”、“如何培育学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”课堂上老师能赐予学生什么等都取得了特别显著的成果，并在学校的研讨会上宣读.另外，为学习人家先进的教学阅历

23、，本人还运用学校的电脑室每周至少上一次互联网，吸取重点学校先进的教学内容、教学方法、教学手段，并与本教研组成员共同共享，丰富了本教研组成员的教学阅历，提高了我校的数学教学质量。 3、教学实力 (1)胜任小学数学科的教学工作，熟识小学数学的教学大纲和教材，驾驭小学数学的教学方法，能依据大纲和教材的要求及学生的实际状况，把握住教材的重点和难点，明确每一节课的教学目的和要求、基础学问和基本训练的内容。有较强的课堂教学组织实力，能精确地、科学地、生动地、形象地给学生传授学问和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好处的比方对各种难点、难题进行讲解，使学生顺当地弄懂，有较强的数学教具演示操作实力，能较好地完成小

24、学数学教材中全部的教学教具演示操作。 (2)在教学中留意学生实力的培育和智力的开发，指导学生驾驭正确的学习方法,教给学生获得学问的手段，留意组织和指导学生开展其次课堂活动，从中培育学生对学习数学的爱好和爱好，增长学生的学问和解决问题的实力。 (3)加强基础学问和基本技能的训练，留意复习的针对性，对每一个学问点，本人都编一套学问系统、题型多样、渗透前后所学的有关学问，并有肯定的梯度，源于课本又高于课本的习题供学生复习时运用，从而加强了学生的基础学问和基本技能的训练。 四、工作成果 在任职期间，无论在教化上、教研上还是教学上都取得了较好的成果。如在班主任工作上，我所带的班级五年级20_年9月被学校

25、授予教学质量优秀班级，同时被学校授予的文明班级，20_年荣获学校优秀老师的荣誉，20_年和20_年分别被学校授予优秀班主任荣誉号;在教学探讨上，我撰写的教化教学论文加强学生数感的培育，促进学生素养发展、让自主探究走进课堂、传统与探究教学相结合初探、在教学中如何培育学生数感在学校教代会作推广发言;在数学教学上，我所教的班级，在每个学期的期考或者小考都达标或超标，20_年被都安县教化局授予教学质量达标奖，20_年被学校授予教学质量超标奖，20_年被都安县教化局授予教学质量达标奖。任职以来，虽然取得了肯定的成果，但与党和人民的要求还有肯定的差距，不过，本人确定，在今后的工作中还要接着努力，争取更大的

26、进步。 小学老师专业技术工作总结5 光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。以学校工作为指针，仔细总结课改阅历，反思课改现状，深化教化调研，增加课程意识，探究课堂学习的有效途径，实抓有效课堂作文教学，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。他们不仅在平常说的多，而且做的更多。静默地、专心地工作着，淡泊名是着咱们语文组老师的追求。取得肯定的成果，现总结如下： 一、详细工作与成果。 (一)主动参与各项学习和教研活动。语文组老师抱着虚心学习的精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听课四次。去广武听

27、了一节作文课，去大坝中学听了两节多媒体教学课。去市二中听了两节语文综和活动课。特殊是作文课和综和活动课是多年来语文教学的禁区，我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的提高。另外语文组的老师主动参与了教研市组织的中考复习研讨会三次。参与了每次市统考质量分析会。考前考后进行仔细分析反思，这是我们语文组今年语文成果提高的主要缘由。 主动参与校内组织的多媒体课堂教学活动，参与了学校组织的教学技能评比大塞。其中陈默老师姜进老师严永国老师获得学校嘉奖。其中陈默老师还代表学校去参与市上的竞赛并获得二等奖。 (二)主动参与各种读书竞赛活动和征文竞赛。 语文组老师参与了市上组织的语文读书竞赛，四人获得全国赛区参

28、赛资格，其中陈默老师获得全国竞赛二等奖。语文组老师主动参与小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文竞赛，组织了学生向小作家天地投稿三百多份稿件。 三十多名学生获得激励奖。其中谢涛姜进老师辅导的学生获的三等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应教化局和学校组织的：“感恩父母和老师”的演讲竞赛，语文组老师主动辅导，其中朱雨昕老师辅导的学生在市上的演讲竞赛获得第三名。语文组响应市和学校的号召，要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一封感谢信，起到了很好的教化学生的效果。并且向市教化局选送感恩父母和老师征文三十多篇。一式四份共三百多页。组织学生参与了读书节作文竞赛，稿二十多份。这其中无不凝聚着语文老师的

29、辛苦。 最令人可喜的，是在我校组织初一初二初三学生参与的全国语文学问竞赛中，五名语文组老师获得全国性辅导学生奖，这是语文语文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛，主动辅导，为自己增光，为学校添彩，这是我们语文老师的心愿。 (二)探讨教学，提高成果。切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学探讨作为教研工作的重点，并对所听的课刚好反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导老师提高教学实力和教学水平。主动参与教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成果。 二、中考命题的新方向进行仔细探讨 在新课改理念和精神指导下，中考命题的新

30、方向进行仔细探讨，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动探讨课堂教学，探讨学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。 仔细完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。 参与校本培训，帮助学校组织各项教学常规检查，仔细完成学校和市教研室交办的其它工作。 (四)在校内开展了各种形式的学生活动。如写作竞赛，写字书法竞赛。朗读竞赛，默写竞赛。这些语文常规性的竞赛，意在于引起学生的重视。起到调动学生学习的主动性。 (五)加强了常规教学检查。 本学期加强了常规教学检查，其中包括备课本、听课记录、作业批改等，并刚好做了记录。对于检查中发觉的问题刚好与老师见面，刚好解决。 三、存在的问题和不足。 1.参加课题探讨的主动性有待进一步提高，课题探讨的效果得不到有效的检测。 2.集体备课的落实与反馈工作不够刚好，作文教学的不均衡性较为突出，有的公开课流于形式。 3.教研活动开展不能有效、制度化，教研活动经常受到其他因素的干扰，不能有序进行。 小学老师专业技术工作总结