教师先进个人简介最新.docx

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1、教师先进个人简介老师先进个人简介1 任悦，中共党员，教化硕士，中教语文一级老师。从教十三年，始终奋战在教化一线，坚持班主任工作八年。她忠诚于党的教化事业，酷爱学生，兢兢业业，深研教材，精于教学，以学生为本，砥砺前行。 2021年被评为东胜区教学能手，所带班级196班被评为东胜区五四红旗支部，2019年获得鄂尔多斯市班主任基本功大赛一等奖，东胜区青年基本功大赛一等奖，东胜区班主任基本功大赛二等奖，2013年所带班级被评为东胜区“温馨教室”，个人获得东胜区先进家教老师荣誉称号。2015年被评为“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法探讨课题优秀老师。2017、2018年石壕吏荷叶母亲在“一师一优

2、课，一课一名师”活动，获鄂尔多斯市“优课”。 信任勤奋的付出，诠释老师的本色 2008年高校毕业后她走进试验中学，踏上三尺讲台，从一个学生变成孩子王。面对孩子们求知的眼神，纯真的笑脸，感觉自己一下子长大了，有责任了，有担当了，虽然在教学过程中有过迷茫、有过苦闷，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，信任勤奋付出就会有收获，信任风雨过后定有彩虹。 她用自己的实际行动践行着自己的教学信念，用自己的良知去履行老师的神圣使命敬业爱生，教书育人，为人师表；用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊、自强，构筑起学生的精神生活大厦。假如用一个字来诠释任悦老师对老师工作的热忱，那么，“勤”字是再合适不过了，

3、她的这份“勤”源于对崇高志向的追求，源于对老师职业的酷爱，源于对生命的理解。正是这份“勤”使她赢得了学生的宠爱，家长的敬重，领导的信任，使她无愧于老师的本色。 信任爱的力气，浇灌学生心田老师的华蜜从哪儿来，不是源于领导的表扬，不是源于考核成果的优秀，老师的华蜜来自于学生的认可，学生对你的敬重、爱戴，成为学生喜爱的老师。看着学生的成长，看着学生的收获，此时老师才时华蜜的，被孩子拥护的华蜜，为孩子的华蜜而华蜜。而这一切源自于老师对学生的爱，任老师深深明白这一点。十几年来，她始终用爱浇灌每一个孩子的心田。 2021年的夏天，她的两届孩子走进中、高考，让人焦灼的六月也是收获华蜜的季节。 记得在送考仪式

4、上，当送别的音乐响起，任老师分发毕业证，196班的孩子们一起涌向任老师，满含热泪说到“任老师，我们舍不得你。”一个个哭成泪人，那些曾经特殊淘气的孩子尤其哭得厉害，境阳始终再说“任老师，三年里就数我给你找得麻烦最多，你都包涵了我，我对不起你！”，连平常一身“傲骨”的钧杰也是泪眼涟涟。后来老师们谈起196班的孩子都会说“三年里最难管的学生，但却是特殊暖心，特殊懂事，懂得感恩的一群孩子。” 考上市一中的静晗同学在写给任老师的小卡片中写道“三年来您对我无微不至的关怀，我都感受到了。跑八百米失误时，是您告知我，不要灰心；成果不如意时，是您刚好找到我，同我共同分析缘由，激励我接着努力奋斗；中考前，我极力想

5、掩盖我焦虑的心，但还是被细心的您发觉了，您又刚好开导我，为我加油。您不仅仅是196的班主任，更像是我们在校的母亲，您对我们的付出，大家有目共睹，真心对您说，任老师，您辛苦了！我们爱您，做您的学生，三生有幸！” 参与完高考的雅欣在查到高考成果后并没有第一时间告知任老师，而是在一天后发来微信“任老师对不起”，看到这里任老师瞬间泪目。长长的马尾辫，甜甜一笑，灵敏的思维，这孩子在2018年以优异的成果考入市一中，三年间她们虽偶有联系，但任老师的关注却没有停止过，志愿填报完后，雅欣第一时间发来微信“任老妈我报完志愿啦，感谢老师这么多年的培育和关切。” 任老师始终坚信不管什么样的学生，爱是最好的教化。只有

6、爱学生，才能接近学生，了解学生；只有爱学生，才会喜爱学生，赞许学生。 信任求实的看法，滋养明日果实 教学是一门艺术，光有激情是远远不够的，人们常说：若想给学生一杯水，老师长流水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。 工作伊始，任老师就遇到了中语会余映潮老师的语文高端培训，这如同是站在巨人的肩膀上学习，这是作为一个语文人的幸运，培训期间仔细听课，努力汲取，撰写论文，探讨课例，紧跟名师步伐，不断追求自我进步；产假归来，接着初三，自我感觉力不从心，于是潜下心来，阅读大量书籍，中学语文教学通讯、管建刚作文教学系列、王栋生作文教学笔记、名师讲语文系列、王君老师的本真语文系列、康震评

7、说系列，余映潮老师、肖培东老师的书，从书中吸取力气让自己从容走上讲台；2018届从初一起先，大胆尝试进行教学实践，早读中推行晨读古文美文非常钟，增加学生语感，提升学生语文素养；与学生一起写下水作文，感受学生写作逆境，改进对学生的作文指导；每学年一封写给自己的信，用书信记录自己三年的成长，助力中考。 十三年来，从日常的每一节课动身，走过基本功大赛，走到了东胜区教学能手的行列，她始终勤奋的走在教化教学改革的路上；八年的班主任工作，从与孩子们仔细相处的每一天动身，走过班主任基本功大赛，走上了市级班主任基本功赛的舞台，她始终坚持走在班主任队伍里，和孩子们一起成长；十三年里，一般而平凡，从每日的晨曦中起

8、先努力，走过劳累，走过迷茫，她始终努力前行，让自己不断完善。 信任信任的力气。信任勤奋付出的脚步，因为走过的每一步都是生活的馈赠；信任爱的力气，因为每一个孩子都是一粒种子，他会渐渐长大；信任求实的看法，因为她始终坚决的走在教化之路上，信任会走出一路繁花！ 老师先进个人简介2 苟丽华是上马街道一名一般的幼儿老师，从教近30年，她甘于奉献、爱岗敬业，深得孩子们的宠爱、家长的好评。2013年，上马街道中心幼儿园新园建成以来，苟丽华担当业务园长，工作中她勇于担当，从建园初期的教学规范管理到面对全区开放时的汇报沟通，她的专业看法和专业实力得到同行的赞许。工作中她勤恳踏实、不叫苦不叫累，“低调不自卑，自信

9、不张扬”是她工作实力的真实的写照。“和善、真诚有大爱”是同事们对她为人处事真实的评价。 锁定责任，仔细做事。建园初期，中心幼儿园是14个教学班的规模，由于幼儿园是新建园所，每天都有许很多多说大不大、说小不小繁琐的事情，看到园长的电话一个接一个、忙得不行开交的情形，苟老师深感做为园长的帮手应尽的责任，于是她下定决心挑起重担。那段时间，供货商会时时常来幼儿园送玩教具，而且不定时间来园，常常是晚上8、9点钟来送货，苟老师便从家中赶回幼儿园和同事一起清点物品，常常是一干到半夜，由于工作细致、专心做事，所经手的物品没有一点失误。除此之外，她带领十多名老师加班加点布置活动室，清扫园内外卫生，将整个幼儿园整

10、理得干干净净、井井有条。那一年，由于她工作繁忙，总是在下班后将正在上幼儿园大班的儿子送给婆婆，再返回幼儿园，处理手头工作，常常忙到半夜才拖着乏累的身子回到家中，那段时间儿子失去了对她的依恋，她的存在对儿子来说好像可有可无。面对这一切，苟老师没有退缩，她坚决地说：“仔细工作是我的责任，为了我酷爱的事业，付出再多也无悔”。 传帮带教，携手同行。对待同事她总是以春风拂面般的暖和走进每个人的心怀，同事们有什么疑难杂事都情愿找她聊聊说说，哪怕是一件鸡毛蒜皮的小事，她也总是不遗余力地去帮助她们解决。 又是一年小班幼儿入园季，小班招收了一个小胖墩，班主任是刚刚参与工作两年、特别优秀的青年老师张老师。由于小胖

11、墩在家中娇生惯养，使他形成了唯我独尊的特性，从入园第一天起，他便几乎打遍了班里的小挚友，咬人、推倒小挚友等攻击行为时时常发生。当苟老师巡察到班里的时候，发觉了这个状况，她除了教给张老师一些教化方法之外，还放下手头的工作每天呆在班里，视察孩子的表现，帮助老师看护班里的孩子，陪他们一起午餐、午睡，有时连饭都顾不上吃。那段时间，家长们时时常找上门来，张老师常常忙着跟这个家长说明、跟那个家长致歉，有的家长还会爆粗口，无计可施的张老师常常偷偷抹眼泪。看到张老师愁眉苦脸的样子，苟老师心疼极了，夜里她辗转反侧怎么也睡不着，饭也吃不香，总在找寻解决问题的策略。查阅资料、跟班带教、和老师一起进行家访、邀请家长来

12、园沟通，渐渐地她和张老师找到了改善孩子行为的方法：“敬重孩子的个体差异因人施教，了解孩子的特性特点和爱好点，抓住闪光点扬长避短，以优势带动劣势；刚好进行家园沟通，提出合理化建议，实施家园共育”。功夫不负有心人，找对了方法，孩子的行为习惯改善了很多，渐渐从小淘气成为小挚友的好伙伴，老师的小帮手。看到孩子的进步，家长也向老师表示诚心地感谢。度过了最艰难的时间，张老师感谢地拉着苟老师的手说“苟老师，没有您的帮助，我真的撑不下去”。苟老师语重心长地对张老师说：“工作中并不都是一帆风顺的，经验越多阅历越丰富，有付出就会有收获，看到孩子的进步，班级工作、家长工作越来越好，你还觉得累吗？”一句话使张老师释然

13、，再也不觉得幼师工作的苦与累。 充分利用展示开放成就成长。上马中心幼儿园是一所省级示范性幼儿园，每学期都会主动在区级共同体单位和街道幼儿园进行展示开放。做为幼儿园的教研骨干，为使开放活动取得更好的效果，每次活动苟老师都会全身心投入。活动前与园长商讨确定开放活动主题，围绕主题制定具体的活动方案。每个环节严格把关，备课、写教案、走进班级示范带教，一遍遍不厌其烦地跟进指导。正是由于她这种细致仔细的工作看法，使得每次开放活动都能圆满胜利，促进老师们成长的同时进一步提高了幼儿园在全区的教化知名度。 开展真教研。作为幼儿园的业务骨干，她带领老师开展真教研，努力探讨教学工作，主动参加各项教化科研活动，激励老

14、师剖析工作中存在的问题，找出不足和差距不断改进，为后续更好地开展教化工作打好基础。经过不懈努力，她和受指导的多名老师在市、区及街道各类教学评比活动中取得优异成果，园内多项教科研成果在省、市、区级评比中喜获佳绩，苟丽华个人也获得城阳区教学能手、城阳区优秀老师、城阳区学前教化工作先进个人等荣誉称号，个人事迹在街道教化系统内进行广泛宣扬。 热衷公益，传递爱心。苟丽华老师热衷于社会公益活动，一家人主动参与“大手拉小手，牵起爸妈的手”环境爱护和一些力所能及的社会公益活动。在家人的大力支持下，苟丽华除了主动参与每年单位组织的“六一”节和中秋节的捐助活动外，还主动在春节和中秋节期间走访困难群众，为他们送去暖

15、和传递真情。 工作中虽然取得点滴成果，但还需不断进取，在今后的工作和学习中，苟丽华老师肯定会全力发挥自己的带动作用，努力做到高起点、高标准、严要求，以优秀老师为榜样，努力提升自身综合素养，不断提高教化教学水平和教科研实力，使自己成为一名优秀的幼儿老师。 “专心做幼教，牵手共成长”将来的道路任重而道远，苟丽华老师将以满腔热忱实现她的人生追求！ 老师先进个人简介3 丁志兰同志，1969年4月16日诞生，2007年3月调进东皋幼儿园（原机关幼儿园），成为一名普一般通的保育老师，在多年的保育工作中，她无怨无悔、甘于奉献，爱园爱岗爱孩子，具有剧烈的事业心和责任感，不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，同时也

16、得到了家长、老师、园领导的一样好评，在园内组织的保育员技能技巧大赛中获得“一等奖”，连续多年被评为“先进个人”，成为东皋幼儿园的“保育之花”。 一、用爱心呵护每一个孩子 从事幼教工作几年来，她将每一个幼儿都当着自己的孩子一样呵护，享受着爱与被爱的华蜜。她所在的班曾经有一个患有自闭症的小男孩，听不懂老师的话，更不会与人沟通，总是为所欲为，想走到哪里就到哪里，有时候连教室都找不到。看到这样的孩子，她很担忧，心中另一个声音告知她：既然入了这一行，就必需呵护每一位孩子。为了这个特别孩子的平安，可以随时将孩子拉在手上，这样好像可以省去许多麻烦，可是，他还是个孩子，应当有嬉戏的权利，所以，她在照看好其他孩

17、子的同时，还要紧盯着这位特别的儿童，确保他始终在自己的视线范围内。经过查阅资料，了解到，自闭的孩子须要与人沟通，于是，她放弃了的休息时间，跟他沟通，尝试跟他沟通。功夫不负有心人，最终在她的帮助下，孩子起先学习倾听，慢慢地起先和别人沟通了。看到孩子的进步，家长兴奋了，她也快乐了，好像一切的疲惫都化为虚有。 身兼保育组长的她严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥保育组长的作用，做到刚好发觉、快速上报、妥当解决。幼儿是幼儿园平安工作的重心所在。她利用生动的嬉戏，对幼儿进行平安自我爱护教化，不断增加他们应对危急的实力；擦玻璃要系保险绳、提水打饭要当心发觉问题时，会刚

18、好予以提示、订正。 二、用勤劳创设整齐的环境 她在工作中到处严格要求自己，发挥模范带头作用。暑假期间，幼儿园进行了设施改造。施工结束后，幼儿的户外活动场地遗留下不少碎石、泥沙和油污。油污很难去掉，有人说反正对幼儿活动影响不大就不用清理了，但较真的她却坚持在烈日下用刀具一点点刮除、用洗衣粉水冲刷，直到场地变得干干净净。在“传帮带”活动中，她主动与班组成员结对子，帮助新来的保育老师提升业务水平；在“亲情化服务”活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得家长的信任和好评。日复一日、年复一年，她在平凡的幼教岗位上静默耕耘，多次被评为“先进个人”，她在平

19、凡的岗位上收获着爱与被爱的华蜜，她把孩子们看成自己的珍宝儿呵护，孩子们亲切地称呼她“丁妈妈”。 她在多年的保育员工作岗位上没有什么豪言壮语、也没有什么轰轰烈烈的事迹，有的只是静默无闻的工作和甘于奉献的精神。每天总是第一个来园，最晚一个回家，陪伴这不停的脚步恒久是拖把、扫帚和为孩子们擦汗的毛巾。她踏踏实实的工作，不计得失的对待班里的孩子，不是妈妈胜似妈妈，把自己的爱无私的给了班里的每一个孩子们。每当孩子们拉屎拉尿时，她从不怕脏，毫无怨言地将孩子的衣裤换洗干净，还不断地劝慰孩子教给孩子避开尿裤的方法。 三、用责任担当老师的帮手 她虽然在保育员的岗位上，但还将工作延长到了岗位之外，她虚心好学、勤于实

20、践，很快就成了老师的得力助手。当老师教学打算工作繁忙时，她总会主动的帮助；当班级环境布置时，她总是主动帮助老师剪贴、悬挂，静默地将废材料整理干净；当孩子操作老师来不及辅导时，她更会耐性主动的辅导孩子，直到孩子学会；当孩子们午睡睡不着时，好听的故事也会从她嘴里娓娓道来；当班级里须要制作体育器械、自制玩具时，她总是很乐意的与老师制作出孩子们宠爱的玩具、器械等，在一次次保育员大练兵中，她以自己的努力先后在念儿歌竞赛、自制教玩具竞赛中频频获奖，真正成为了老师的好助手。 四、用真情为幼儿营造温馨家园 作为一名保育员，她把更多的爱倾注到了幼儿的身上，她常对班里的同志讲：“人的生命是珍贵的，它对每个人来说都

21、只有一次，我们要一心一意为幼儿服务，我们应当更加关切、爱惜她们，给她们更多的爱，让她们在幼儿园也享受象家庭一样的温馨”。只要她发觉的班上有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病的症状，哪怕是不该她当班，她也会刚好通知家长到园共同处，每当孩子得到了妥当处理，病情缓解，她的内心才会感到踏实和宽尉。一份耕耘一份收获，经她带大的孩子有的已在上中学、初中和小学，但这些孩子总离不开这位慈爱的“妈妈”，她们常常来到她的身边帮她揉揉手、捶捶背。每逢老师节、母亲节，她都要收到好多好多孩子们自己细心制作的礼物，有纸叠的千纸鹤，有精致的节日贺卡，还有孩子懂事的说：“妈妈，等我长大了挣了钱给您买更大的礼物”。望着这一张张充

22、溢童稚的笑脸，她的心里充溢了籍慰，她已深深的感受到：幼儿园的孩子们须要她，她离不开这些可爱的孩子。 她的工作就是这样的一般和平凡，她始终在这样平凡的岗位上静默工作着，把整个身心都投入了进去，去年，儿子高考备考阶段她丝毫也没有影响工作。她甘愿，在园领导以及全园教职工的共同努力下，把这份蓝天下最神圣的事业做实做好！ 老师先进个人简介4 郭_，2012年5月通过选调考试，来到旬阳二幼，转岗成了一名幼儿老师。一转瞬在幼教岗位上辛勤耕耘了5个年头。她深深地知道，要想成为一名优秀的幼儿老师，要学的有许多。 她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把酷爱教化事业放

23、在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职。 在教化实践中一切以幼儿发展为理念，关爱每个孩子。 爱惜、了解幼儿，与幼儿建立同等的同伴关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教化孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中她总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，既亲近又崇拜，既认定她是值得信任的老师，又把她当作好挚友，树立起老师崇高的威望。 以良好的常规带动教化教学工作。 幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理实力的培育是繁重而艰

24、难的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。她一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下，刚入园一学期的孩子们慢慢地会穿脱衣服，午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服竞赛”、“扣纽扣竞赛”、“系鞋带竞赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮番选值日生的活动，和孩子们

25、一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是特别仔细，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参与班级的管理。开展轮番当小班长的活动。虽然这么做特别费心，老师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有熬炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的宠爱，做老师的再辛苦，更多的却是劝慰和华蜜。 以身作则，言传身教，做好表率。 这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为孩子们的榜样，她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会和孩子一起跑步，熬炼。夏天的太阳再烈，她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和

26、她说话时，她总是蹲下来亲切的凝视着他们，与他们交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，习惯好，家访时家长们会常常反馈孩子入园后的改变，言语中充溢感谢。 注意家长工作，家长的支持是良好工作的起先。 大家都知道，要提高孩子的素养，首先要提高家长的素养和参加意识。那么如何调动这支教化力气的自觉参加意识，发挥他们的教化同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素养?以情感人，激发他们教化的主动性和主动性是关键的因素。因此，她不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话闲聊等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉

27、地支持和参加教化。她班的嘉俊小挚友平日较顽皮，有口吃现象，但思维灵敏，富有表现力，郭老师帮他找故事，并指引他处理咬字、表情到位等等，并指导家长在家多让他练习表演，以激励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同协作下，孩子改掉了口吃的习惯，而且喜爱在集风光前大胆的表现自己。 勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。郭老师虚心向有阅历的老师请教，并仔细阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取养分。因为是转岗老师，专业技能方面较弱，但靠着她的勤奋好学，几年下来，各方面的技能有了很大的提高。 “辛勤耕耘，终有回报。”她踏实上进的工作看法得到了领导和同事的确定，工作上也取得了一些成果。201

28、3年撰写的教化案例特殊的爱给特殊的你在安康市论文评比中获二等奖。2013年撰写的论文自闭症倾向儿童个案跟踪分析获省级三等奖。2015年负责的县级课题小班幼儿色调感培育策略探讨顺当结题。2015年撰写的论文小班幼儿人际交往指导策略获“中国幼教系统年度论文”二等奖。2015年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。2016年被评为“县级优秀老师”、“园级优秀老师”。 她是一名一般的幼儿老师，在平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从活动室里放飞的是希望，守巢的是自己;展示给孩子的是真理，擦去的是功利;画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色调描画出新时期幼儿老师

29、的时代风采。 老师先进个人简介5 一、投身教化天地热忱挥洒教坛 从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师范毕业，我有幸进入了教化学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，一位师范毕业生怎么能登上高校讲台呢？但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级老师魏书生的经验感动了我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以坚毅的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我得偿所愿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的

30、心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了老师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻留意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成果差，对生活失去信念，她在日记中告知我没人喜爱她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力激励她，给她信念，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背得道多助，失道寡助一文，其次天上课让她背。其次天我叫

31、她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充溢了激励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从今，她对自己有了信念，学习看法和生活看法都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的指责，虽然他的成果还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的指责，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持缄默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必需帮助他。我用完我的文学功力去感染他劝告他，让他醒悟地面对现实，面对自己的心灵。最终，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。 在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感沟

32、通，把教学内容转化为学生的情感体验，我信任人与人之间有一条心灵之路，这条路须要心须要爱去铺平。我爱我的学生，我爱老师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。 我知道，作为一名老师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得语文学习的封面上有过这样一句话，语文学习的外延等于生活的外延，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型探讨型的老师，我不断学习新课程改革有关学问，探讨新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，刚好调整

33、自己的教学方案进行尝试，得到了广阔师生和领导的一样好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与文化心理浅谈的；在一般话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了一般话中ie和ian的发音差异、教学中如何提高学生的说话实力、语文教学中如何有效整合一般话课程资源等论文。 _X_6月，我应同行邀请，参与了山东高校出版社出版的一般话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学阅历不太丰富的年青老师来，写一篇小论文可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝好的机会，也是对自我的一种挑战。 在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族

34、的文化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论文。 对于一位老师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对老师职业的无限酷爱。 二、发挥自身专长担负推普使命 小时候我就爱仿照播音员说话，随着年龄的增长，我对一般话有了肯定的了解，当我选择了做老师时，我更加体会到说好一般话对于一位语文老师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的一般话水平，最终，功夫不负有心人，我做了一名省级一般话水平测试员。

35、作为一名一般话水平测试员，学校一般话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广一般话事业也成了我义不容辞的责任。 每年九月份第三周是全国推广一般话宣扬周。从99年吕梁成立语委办以来，每年的推普周都要搞一些活动。从起先上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式提倡吕梁人主动行动起来，宣扬一般话，推广一般话，为吕梁形象的整体变更，我始终都做着不懈的努力。_年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，帮助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参与的人寿杯小学老师暨学生课文朗诵竞赛，活动中，从文件起草、篇目选定到规则制定、会场布置到处都留下了我艰辛的踪

36、迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课文、学习一般话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习一般话的热忱。 作为一名测试员，从_年我市一般话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教化局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参与测试，共测试老师_余人。 为了让吕梁一般话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的才智，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁老师运用的一般话水平测试好用读本，并受语委办托付培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术最终得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的托付，我先后赴吕梁行署机关幼儿

37、园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作一般话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一百多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。 三、发扬严谨作风工作务实求真 从九八年登台讲课以来，我始终以优秀老师的标准来要求自己。因为我代的是语文课，为了从各方面提高学生的语文素养，我为班里搞即兴演讲、诗文朗诵等活动，还要求学生每周办一期手抄报，整理自己的习作集。在学校实行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元

38、旦，学校实行文艺晚会，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱好体育的丈夫，早上六点起床，为篮球竞赛记分，有时因为天气缘由，室外竞赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成竞赛。 除代课外，我还兼任教务接着教化档案管理工作。九九年我省老师接着教化工程启动，利用假期，我完成了全区1_多名中学老师接着教化档案建设工作，在以后几年来，每年完成1_多名中学老师接着教化公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简洁，但要做到精确无误的确也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我常常加班加点，没有想过要放松自己。 我并没有退缩，因为我酷爱自己的事业。当老师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的一般话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务接着教化档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。 老师先进个人简介