国学经典策划方案汇编.docx

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1、国学经典策划方案国学经典策划方案1 以学生发展为目标，注意学生实力的培育，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化学问，让学生在心灵最纯粹、吸纳力的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。 依据学生的特点，我们确定本学期背诵弟子规，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。 一、原则： 1、数量少。每周朗读、背诵弟子规。 2、时间巧。每天早午读和放学路队中。 3、必检查。组长查、老师查、领导督促。 4、长坚持。要坚持不懈、持之以恒。 二、加强背诵指导： 班主任老师要做到领读、正

2、音以及简洁的释义。使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的感染的熏陶。 三、化整为零，落实时间： (1)午读(2:302:40)由班主任老师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，每天背诵一部分 (2)放学背诵晨午读时背诵的内容 四、背诵内容的时间段划分： 弟子规分段进行背诵： 2月28日3月11日“总则”和“入则孝” 3月14日3月25日“出则悌” 3月28日4月8日“谨” 4月11日4月22日“信” 4月25日5月13日“泛爱众” 5月16日5月27日“亲仁”和“余力学文” 五、检查： 1、每天午读时，值周老师巡察检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。 2、每天放学

3、过程中背诵检查。 3、学期末，学校组织抽查每班3-5名同学背诵，依据背诵状况评出“诵读金奖班”2名和学生个人10名“诵读状元”。 希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素养。 国学经典策划方案2 活动目的：培育学生学习国学经典的爱好;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。 活动形式：表演，诵读，读书沟通会 活动流程： 一、主持人(班长)讲话敬爱的同学们： .今日，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的傲慢和财宝。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教化。 .但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍旧频

4、繁地出现：课间，一些同学大声热闹，时常还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地沟通，而是声嘶力竭地叫喊;地面上常常可以看到顺手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语 .这些现象的存在与文明校内极不协调，应引起我们的高度重视，更须要大家的共同努力，从我做起，来变更这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧! 二、同学展示诵读、表演国

5、学经典 我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在起先，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。 1、张玉婷领读：三字经 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：弟子规 同学：表演诵读。 3、林嘉涛领读：千字文 同学：表演诵读。 4、全班同学千字文诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!弟子规三字经百家姓千字文琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应当熟读能诵，更应当到处根据书上的要求去做。 现在，我们就来共享同学们的收获吧! (同学谈收获) 四、老师总结、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有

6、这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们接着学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚恳的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱惜公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得敬重师长，友爱同学，关爱身边的人和事 颁奖 五、活动结束，老师举荐国学经典 国学经典的书籍有许多：弟子规三字经百家姓千字文孝经是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特殊向同学们举荐。 国学经典策划方案3 一、活动背景 为深化贯彻党的十八届五中全会，实行中心关于培育和践行社会主义核心价值观的看法，弘

7、扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，推动我团支部道德建设，牢记始终把立德树人放在首位，弘扬中华优秀传统文化，提高学生综合素养。 二、活动主题、重温经典，唱响国学。 三、活动对象 15动科第一团支部全体 四、活动时间与地点 时间：20_年11月22日 地点：博学楼活动教室 备注：若时间调不开可推迟1-2天 五、活动开展 我支部进行自愿报名形式(至少5名同学)进行主题为重温经典唱响国学的演讲活动，活动前对活动进行具体的讲解，团支书提前批阅参赛者的演讲稿，对其进行指导和提议。活动由宣扬委赵琪主持，演讲者抽签确定上场演讲依次，全部演讲完毕后，全场进行无记名投票(演讲者除外)选出一二等奖和

8、激励奖，最终由鲁为华老师颁发奖品和活动总结。 六、活动执行 负责人：鲁为华老师，李福年，谢秋宇，杨寒珺，赵琪。 负责事项： a.李福年负责活动的前期宣扬和活动组织。 b.谢秋宇杨寒珺负责活动场地的纪律和详细活动支配。 c.赵琪负责活动主持及活动记录和后期的.活动报告。 d.鲁为华老师负责颁发奖品和活动总结。 国学经典策划方案4 一、活动目的 为了激励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美妙生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热忱。 二、活动支配、 1、时间：_年1月10日15日。 2、地点：

9、学生利用课余时间在家或在校完成。 3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。 4、组织人员：七年级语文老师张礼娜老师。 5、评委：赵巍老师、乔慧老师。 三、竞赛方法 1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。 2、邀请学校美术老师做评委评定年级获奖等次。 四、活动内容 1、竞赛要求 (1)内容要求：选材要新奇、健康，应具有多样性以贴近校内生活、学习以及反映青少年思想的内容。 (2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，学问性欣赏性有机统一。 (3)作品不能为印刷品。 2、版面要求 (1)手抄报必需包含报头、插图

10、和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。 (2)版面制作均运用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 五、评比规则 1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。 2、评比标准：(满分100分) (1)内容选择(30分)：内容健康，主动向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有学问性、创新性。 (2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。 (3)版面设计(30分)：版面新奇活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。 (4)色调插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。 六、奖项设立 由专业评委打分，按总分成果的凹凸，设一等奖2名，二等奖3名，

11、三等奖5名，纪念奖6名。 国学经典策划方案5 为庆祝建国_周年，进一步培育我们班同学们的爱国主义热忱，更好地弘扬国学传统文化，呼喊人文精神，加强自身修养，营造活泼开放的班级文化，经班委会探讨确定开展“品鉴经典，传承文明”为主题的其次届“13汉语杯”国学学问大赛活动，详细内容如下： 一、活动背景及目的： 1.国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。以此为基本内容，通过选手的系列竞赛，向同学们展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识，推广中国文化，弘扬传统文化学问，培育人们对国学的关注度，传播中国优秀的社会价值观。 2.汉语言文学专业是我校依托财经学科优势和财经人文背景，着

12、力培育适应社会主义市场经济发展需求，既有扎实的中国语言文化功底，广博的世界文化学问素养，较强的文字写作实力，又了解现代社会经济管理相关学问，熟识文化传播经营方式的复合型应用型人才的专业，举办国学学问竞赛符合本专业的专业特色，有助于同学学习中华优秀传统文化，补充国学常识，提高自身素养，增加文化底蕴。 3.活跃共青团基层组织生活，激励创新，旺盛校内文化，增加基层组织生活的凝合力和育人作用，提高团员青年的综合素养，因此我们将以国学学问竞赛活动的形式作为“我们的团日，我们的风采”进行宣扬和展示。 二、活动主题：品鉴经典，享受国学 三、活动举办方：西南财经高校_级汉语言文学专业 四、活动地点：B503

13、五、活动时间： 1.宣扬时间：11月15日11月20日 2.大赛时间：11月21号(本周日)晚上6点8点 六、参加人员： 主体：西南财经高校_级汉语言文学专业全体同学 分为3个小组进行参赛，每组79人 嘉宾兼评委：人文学院学生会代表及学院其他班级班委 工作人员：主持人(兼多媒体操作)2名 拍照摄影：1名 会场支配1名 七、活动开展策划： 1.前期宣扬 宣扬期：_年11月15日至11月20日 宣扬方式： 1.在人人网班级主页、以及13汉语班群、微信中发布国学学问竞赛相关内容的通知。 2.制作请柬，联系和邀请人文学院团组织学生会代表以及学院其他班级班委前来参加。 2.正式开展： 本环节为颁奖活动，

14、将颁发出以下奖项： 团体奖：国学学问大赛团体一等奖二等奖三等奖 单项奖：风采奖1名 快乐奖1名 酱油奖1名 八、奖品设置： 团体奖： 一等奖：颁发一等奖奖状一张，每名同学将会获得精致便携笔记本一个。 二等奖：颁发二等奖奖状一张，每名同学将会获得美味巧克力一块 三等奖：颁发三等奖奖状一张，每名同学将会获得棒棒糖一根 单项奖： 相应奖状一张 九、活动预算 十、活动结束 1.拍照合影留念 2、整理并清点相应物资。 3、清理活动教室桌椅和打扫卫生。 4、财务清单的结算及报销。 5.写新闻宣扬稿件，进行后期制作 诵国学经典主题班会活动方案3 第一环节牛刀初试 宋苏轼送欧阳主簿赴官韦城诗：“读遍牙签三万轴

15、，欲来小邑试牛刀。” 比方有大本事的人，先在小事情上显示一下身手。也比方有实力的人刚起先工作就表现出才能 本环节即所谓必答题。重在考察大家对国学学问常识的驾驭。 我们会将打算好的必答题分为5组，由参赛小组按依次分别在5组题目中进行选择 每组中共有7道题目，题目类型以选择题为主。每个小组选出1名代表，进行答题，答对1题得1分，答错或不答不得分也不扣分。 在本环节中，小组代表可以询问本小组其他同学，或者选择请电脑去掉一个错误答案，环节结束后，将会有特约嘉宾对答错的题目进行讲解和点评。 依据各小组答题得分状况，公布成果和第一环节名次状况 其次环节高山流水 高山流水”最先出自列子汤问 传闻先秦的琴师伯

16、牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领悟这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。 后用“高山流水”比方知音或知己。本环节即谁来比划谁来猜。在国学学问积累的基础上考验大家描述实力以及队友之间的默契程度。 本环节将会有3种难度可供选择。即10分题20分题和30分题，每个分值的题目均为10个但难度不同，选择依次按第一环节后名次倒序进行，即分数落后的小组先行选择，然后依次进行。 竞赛须要2名参赛队员完成，A通过肢体和语言进行描述，描述中不能运用口型，假如描述中出现屏幕上相同字即视为无效，下面的组员原则上不能进行提示和干扰。 规定时间为1分半钟，在规定时间内根

17、据每组答题状况进行计分 第三环节破釜沉舟 史记项羽本纪：“项羽已杀卿子冠军(楚军统帅宋义)，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河(漳河)，救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。” 比方下定决心，义无反顾。 本环节即为风险题。 同样有三种难度可以选择，即10分题20分题和30分题，照旧由其次环节后排名最终的小组先行选择。 答对得相应的分数，答错或不答将扣除相应的分数。 第四环节华山论剑 金庸武侠巨著射雕英雄传之中黄药师(东邪)、欧阳锋(西毒)、段智兴(南帝)、洪七公(北丐)、王重阳(中神通)五人在华山顶上斗了七天七夜，争夺九阴真经。最终王重阳击败四人获胜。 原意为华山比武，后引申为公开的比试。 该环节为最终的角逐，我们会通过团队小嬉戏的方式决出本环节的胜者，只有胜者可以选择干脆加5分或者选择10分20分30分的题目进行答题。 答对得相应分数，答错不扣分。 第五环节论功行赏 出处：计功而行赏，程能而授事。韩非子八说 刘邦歼灭项羽后，平定天下，按功臣的功绩进行赏赐，最终确定萧何为第一位，特许他带剑穿鞋上殿，上朝时可以不按礼仪小步快走。 国学经典策划方案