大班社会教育方案汇编.docx

《大班社会教育方案汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教育方案汇编.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班社会教育方案大班社会教化方案1 一、教学内容及学情分析 针对小班幼儿的年龄特点设计了这节社会课程，在这节课的过程当中，孩子们的欢乐拥抱，大胆的放开了自己，大胆的融入到这个集体当中去，让孩子的身心得到了放松和发展。 二、活动目标 1、幼儿情愿参与体育活动，情愿与同伴拥抱在一起。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 三、活动打算 废旧报纸，欢快的音乐磁带。 四、活动重难点 幼儿跟随音乐自由运动，提示幼儿留意平安的同时，进行欢乐拥抱。 五、活动过程 1.播放欢快的音乐磁带，请幼儿听老师口令做不同的动作练习，走，跑，跳，蹲走。 2.老师请幼儿在音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起，提示幼儿留意平安。

2、 3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏： 让小挚友分成两个小组，男孩一组，女孩一组，分别来玩这个嬉戏，请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。音乐起先时，小挚友起先嬉戏，音乐结束，两个小挚友须要两人拥抱在一起，比一比哪一组会更快一些。 小结：让幼儿在嬉戏的过程中，体会嬉戏给他们带来的欢乐。 六、活动延长 回家和爸爸妈妈来一起玩 这个嬉戏，增加和爸爸妈妈之间的感情。 大班社会教化方案2 活动目标： 1、让幼儿知道重阳节是全部老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。 2、激发幼儿敬重和关切爷爷奶奶的情感，情愿为他们做力所能及的事

3、。 活动打算： 1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经验。 2、打算几张与爷爷奶奶的合影照片。 排练情景表演： 1、爷爷接送小挚友入园，离园。 2、奶奶在摘菜，打算晚饭。 3、爷爷生病了，躺在床上休息。 打算纸、笔、信封等材料。 活动过程： 1、知道重阳节是老人的节日。 九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今日、和明天，他们将感到特别欢乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。 2、请一幼儿家长谈谈自己的经验，让幼儿感受祖辈的辛苦。 (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、哺育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的

4、关切、照料。 探讨：爷爷奶奶辛苦吗?为什么? 小结：爷爷奶奶真辛苦。 (2)请爷爷奶奶谈谈对小挚友的爱，平常是怎样关切小挚友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。 探讨：你喜爱你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关切你的? 小结：爷爷奶奶真爱小挚友。 3、观看情景表演，激发幼儿情愿为爷爷奶奶做力所能及的事。 探讨：这时你可以做什么? 小结：我们也要关切爷爷奶奶，听他们的话，让他们快乐。 4、每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。 大班社会教化方案3 一、活动目标 1、了解小学生课间活动内容，知道合理支配课间活动的依次。 2、尝试支配自己的课间活动，增加自我规划的实力。 3、主动与同伴探讨，养成细致倾听的

5、习惯。 二、活动打算 1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些嬉戏材料。 2、卡片，内容包括：喝水、嬉戏、课前打算和上厕所。 3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。 4、幼儿已经参观过小学，对小学校内环境和小学生的主要活动有初步的了解。 三、活动过程 1、师幼探讨，引导幼儿说一说自己对课间活动的相识。 (1)老师：在小学里每堂课之间有一段休息的时间，我们叫它课间活动时间，你知道课间活动时小学生会做些什么吗? (2)幼儿自由发表看法，老师小结。 2、引导幼儿进行情境模拟，了解课间活动的内容。 (1)老师介绍学校场景和角色。 (2)老师给下课的信号，幼儿自由的进

6、行活动。 (3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，老师出示相应的卡片。 (4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以嬉戏，让自己放松。 3、通过小组探讨和观看录像片段，引导幼儿了解如何支配课间活动依次。 (1)老师：在课间活动时间，你想玩嬉戏，又须要喝水，上厕所，还须要打算下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应当先做什么? (2)幼儿分组探讨并利用卡片来支配课间活动内容。 (3)请魅族发言人在集风光前表达本组的想法。 (4)观看录像片段二，了解什么是合理的支配。 4、再次进行情境模拟嬉戏小学生的课间活动，巩固幼儿的阅历。 (1)老师给出下课的提示，幼儿自主进行活动。 (2)

7、幼儿回顾课间时间自己进行的活动。 大班社会教化方案4 活动目标： 1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区分。 2、情愿向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。 活动打算： 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。 活动过程： 1、幼儿依据自己的意愿给自己化妆。 (1)激发幼儿化妆的爱好。 老师：啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好? (2)老师：请你想一想，你想把自己装扮成什么角色?前面有一面镜子，请小挚友装扮好以后，到镜子跟前照一照，

8、看看你化妆好的样子。 (3)幼儿按自己的意愿装扮自己。 (杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强) (4)老师赐予肯定的启发和帮助，视察幼儿的喜好和表现。提示幼儿：你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子，看看你现在成谁了? 2、化妆舞会。 (1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。 老师提问：你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗? 老师结合幼儿的化妆和表演赐予评价：我发觉你的动作很有力!你的动作很美丽!你很细心。你希望自己像_一样英勇、键壮。你希望自己像_一样漂亮、美丽等等。通过老师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同

9、的喜好和风格。 比较和探讨一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。 老师和幼儿共同分析小结：平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小挚友化妆中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、细致，表演的时候动作美丽，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。 (3)起先进行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一

10、同欢乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、嬉戏找男孩，找女孩。 (1)老师请小挚友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。 今日，听说我们小挚友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!(鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)嬉戏找男孩，找女孩。 老师：下面就玩一个找男孩，找女孩的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩? 幼儿发表自己的看法。 老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，激励幼儿采纳多种方法来比较和推断。 (4)请小挚友在纸上写出男孩的号码。 老师：通过一系列测试，我们

11、小挚友似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。 (5)公布正确答案。 老师：小挚友的答案都写出来了。原委谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来_号、_号是男孩子表演的，_号，_号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗? (6)老师小结。(激励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，激励男孩、女孩相互学习，取长补短。) 4、小挚友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起) 大班社会教化方案5 活动目的： 1、知道答应别人的事情就应当做到。 2、体验守信用给别人带来的开心心情。 活动打算： 打算手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。 打算学

12、习包内容。 指导要点： 1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应当做到”。 (1)完整听故事，理解故事大意。 (2)利用木偶演示，分别观赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不开心感受，明明妈妈守信用给别人带来的开心心情。 观看、观赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难受?探讨：什么是守信用? 观看、观赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具着陆伞，有什么感受? 2、老师举例，让幼儿推断怎样做才是好孩子。 (1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红望见了美丽的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应当怎样做? (2)花花答应丽丽带十万个为什么的书给丽丽看，其次天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么? (3)谁是守信用的好孩子? 3、沟通活动：让幼儿说说自己平常守信用的事。 4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。 大班社会教化方案