小班音乐领域教案汇总.docx

《小班音乐领域教案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐领域教案汇总.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐领域教案小班音乐领域教案1 活动目标 1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的欢乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的相识和了解。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点 能依据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 活动打算 1、录音磁带。 2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。 活动过程 1、和幼儿一起玩嬉戏“小孩和熊”。 2、引导幼儿视察、仿照墙面上各种跳舞纸人的姿态。 3、组织幼儿探讨探究身体各部位还可以做哪些动作。 4、激励幼儿随着音乐节奏用身体大胆表

2、演。 5、引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作或利用身体各部位协作节奏发出不同的声音。 6、幼儿随音乐自由舞动身体，要求音乐停止时找一幼儿合作，头对头、肩对肩。 7、播放音乐，带领幼儿做四肢运动。 小班音乐领域教案2 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和视察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 3、能够用光明饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的心情。 4、通过音乐嬉戏激发学生学习音乐的乐趣。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动打算： 表情图：兴奋、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 (1

3、)出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己兴奋、生气、难受时的表情，动作。 (2)老师示范演唱歌曲。 (3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 (4)幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把兴奋的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 (1)请幼儿探讨：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 (2)练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小挚友唱第三句。 3、创编歌词 (1)老师指定一个表情，如生气，请小挚友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 (2)全体小挚友围成一个圈，由老师或小挚友确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创

4、编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 小班音乐领域教案3 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列依次，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，启发幼儿酷爱大自然。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重难点 能够借助图片的排列依次，演唱歌曲。 活动打算 1、幼儿用书，电子琴。 2、春天挂图，小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。 活动过程 一、导入。 1、师：小挚友知道现在是什么季节? 幼：春天。 师：春天是什么样子的? 幼：自由探讨回答等。 2、老师小结：小花开了，小草绿了等。 二、

5、新授。 1、今日老师也带来了一副图画，请小挚友看看都有什么? 师：出示春天挂图，引导幼儿视察、回答图画内容。 幼：自由探讨回答。 师：依据幼儿的回答，出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解，记忆歌词) 2、师：图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习春天歌。 3、出示课题春天歌 4、师幼共同学习歌曲。 (1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲，帮助幼儿学习歌词 (2)、老师引导幼儿看图学唱歌曲 逐句学，集体唱，分组练，单个唱等。 三、活动评比 检测幼儿所学效果，奖好鼓差，激励每个幼儿都敢大胆演唱，感觉唱歌的欢乐。(分组竞赛或单个演唱) 四、活动延长 活动课带幼

6、儿到室外感受春天的漂亮。 小班音乐领域教案4 活动目标 1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。 2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和实力。 3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算 1、提前视察夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进行)。 2、打雷下雨的录音。 3、人们避雨的图片。 活动过程 一、起先部分： 1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。 2、谈话引出课题。 二、基

7、本部分： 1、听录音，组织幼儿自由探讨，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲夏天的雷雨。 (1)老师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着老师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。 让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的漂亮。 3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨

8、而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、活动延长： 与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。 四、结束部分： 听音乐表演夏天的雷雨。 小班音乐领域教案5 活动目标： 1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。 2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。 3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的开心心情。 活动重点： 能依据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。 活动打算： 课件、录音机、磁带。 活动过程： 1、随摇篮曲做动

9、作进活动室，感受乐曲舒缓、美丽的曲调。 2、比较观赏乐曲玩具兵进行曲，体验进行曲的乐曲特点。 “今日老师给小挚友带来了一首音乐，你们细致听，这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?” “像这首这样听起来很有力气，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫玩具兵进行曲。” 3、完整观赏其次遍音乐，边观赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。 “在这首音乐里有一个很趣味的故事” 边放课件边讲故事：“有一个小挚友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，(放音乐)玩具出来啦!你看，它们走得多神气、多有精神、多兴奋。(其次

10、段)瞧!它们每人找了一个好挚友，挚友和挚友之间做起了相互逗乐的嬉戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们抓紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。 提问：“这首音乐分了几段?” 4、分段观赏。 “下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?” 1引导幼儿观赏A段音乐。 你能够闭上眼睛去听，听完后告知大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?” 表演给大家看一下。 跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。 2观赏B段音乐。 “听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?” “它们都找到了自我的好挚友，向好挚友问好，在相互逗乐，你做什么样的动作能把你的好挚友逗乐了?” 随音乐表演相互逗乐的动作。 3观赏A段音乐。 细致听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么? 随第三段音乐表演动作。 5、完整观赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。 (1)老师随着音乐讲解并描述嬉戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。 (2)每段音乐起先处，提示幼儿做相应的动作，表扬与同伴开心沟通的幼儿。