幼儿园小班四月份教学工作计划优质.docx

《幼儿园小班四月份教学工作计划优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班四月份教学工作计划优质.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班四月份教学工作计划幼儿园小班四月份教学工作安排1 新的学期起先了，为了更好的开展本年度的教化教学活动，依据教化局的部署和我园的实际状况，特制订五道江幼儿园教化教学安排如下： 一、指导思想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色探讨，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 (一)

2、抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的服务承诺，自觉的接受家长的监督。每日以今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持教化随笔的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对老师进行小

3、菜单式的速成培训。详细制订培训安排。 (2)开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水

4、平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子快乐、开口、开窍方向发展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。 (三)强化教化教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化

5、每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 (四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 (五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好3-6儿童学习发展指南

6、，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。 3、加强集体备课。组织老师探讨教材，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并刚好评议。 (六)抓特色探讨

7、，促办园声誉提高 1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。 2、接着开展好文明礼仪课程，开展文明

8、礼仪教化是时代的要求，也是实施全面素养教化的须要。在幼儿园实施礼仪教化，寻求礼仪教化的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培育，为幼儿的后续学习、生活和将来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教化这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。 (七)抓好教化科研工作，促进教化教学改革 本年度我园将接着深化科研课题的探讨，以科研课题为依托，以提高教化教学质量为核心，以提升老师的业务素养、增加老师的科研实力为宗旨，有步骤、有重点地开展教化教学的科研工作，扎扎实实的推动幼儿教化改革。 (四)详细工作支配： 二月份 1、做好老生幼儿开学的通

9、知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特别新生做好家访。作好记录。努力做好招生。 2、老师集体备课。做好教学的一切打算工作。 3、制定教化教学工作安排。 4、确定班级及班级老师。 三月份 1、新生分班。 2、各班开展好常规教化第一课。 3、各班完善修补主题墙。 4、修改完善教化教学量化考核方案。 5、修改完善户外考核方案。 6、保育员培训。 7、结合三.八节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关切和帮助他人及爱惜环境的系列活动。 8、探讨通过上半年园本培训工作安排。 9、学习3-6岁儿童学习与发展指南。 四月份 1、领导班子集体听评课。 2、骨干老师示范课。 3、打算参与23届

10、少儿科技艺术大赛。 4、老师手指操设计竞赛。 五月份 1、开展庆五、一国际劳动节活动学习相关学问。 2、庆六、一活动筹备。 3、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。 4、学习通化市职业道德规范。 5、特长课韵语识字公开课。 6、庆六一幼儿手工作品送家长。 六月份 1、庆六一大型亲子活动。 2、开展端午节和父亲节双节活动。 3、优质课评比。 七月份 1、做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。 2、幼小连接，学前班开展参观小学活动 3、进行环境创设的培训 八月份 1、做好新学期课程设置、班级设置及各班老师配置和课程安排的工作。 2、做好新学期备课工作. 3、对上学期相关的教化教学材料收集整

11、理。 4、老师美术基本功竞赛 5、老师粉笔字评比 九月份 1、各班做好新学期初幼儿的平安和常规教化。 2、各班结合中秋节让幼儿了解中国传统节日的风俗习惯。结合老师节，开展尊师重教主题教化活动。 3、信息化网络技术培训。 4、打算老师舞蹈竞赛。 5、领导班子集体听评课。 十月份 1、组织老师琴法展示 2、进行简笔画、老师专业化标准培训。 3、幼儿故事会 4、户外主题嬉戏活动评比 十一月份 1、开放日， 2、老师讲故事竞赛 3、幼儿手指操竞赛 十二月份1、开展庆元旦迎新年，联欢活动。 2.进行教化随笔笔记沟通。 3、做好年终工作总结，谋划明年工作思路。各类教学资料分类归档。 幼儿园小班四月份教学工

12、作安排2 一、指导思想 仔细落实上级工作精神，以幼儿园教化指导纲要(试行)幼儿园一日活动组织规范为指导，以提升老师专业素养为抓手，以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为，扎实开展教化教学实践探讨，不断强化管理工作，规范一日保教活动各环节，全面提高保教质量。 二、工作目标 (一)加强理论学习，提升教学先进理念 (二)注意有效研修，提高保育教化质量 (三)关注幼儿发展，创设欢乐有益课堂 (四)开展分层培育，抓好师资队伍建设 三、主要内容与措施 (一)加强理论学习，提升教学先进理念 我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子

13、。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动： 1、深化贯彻幼儿园教化指导纲要依据我园所存在的详细问题，逐个领悟、逐个转化、逐个运用。 2、组织老师开展对幼儿园老师专业标准(试行)的初步学习，以及对36岁儿童学习与发展指南的细化学习，争取做到“指南时刻在我心”，对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老师职业道德，发掘我园酷爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。 4、强化老师教化观念向教化行为的转变。 (1)树立以幼儿为主的观念。 (2)树立以教化贯穿一日活动中为主的观念。 (3)树立以面对全体幼儿全面发展的

14、观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。 (二)注意有效研修，提高保育教化质量 加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高老师专业理论学问和组织教学的教化技能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深化组内，帮助教研组长以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。 1.采纳“班主任沙龙”、“班主任”形式，解决教化教学中产生的困惑与问题。 2.坚持每周开展三次“集体教研”、每月开展“理论学习“等活动，探讨教化理论、教学重点、难点及教化教学的方法;沟通工作中的阅历和困惑;探求活动设计、自评、互评及修正等问题。 围绕教化观念向教化行为转化诸方面，绽开研课、

15、磨课、开课的互动学习。撰写相关视察记录、案例分析、教化随笔、教学阅历论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的“优质课”供应保障。 3.适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等，激发老师教化热忱，努力营造园内良好的教化氛围。 4.接着规范各类安排、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。 (三)关注幼儿发展，创设欢乐有益课堂 本学期我们将接着引导老师更深化地探讨幼儿，以探讨幼儿的“学”为中心。为探究健康、欢乐、有意义的幼儿园课堂，探究幼儿小组化、个别化的学习方式，提高老师组织、指导嬉戏的水平，让幼儿玩得快乐、学得

16、好玩，体验到幼儿园生活的华蜜，促进幼儿全面健康地发展。要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。详细措施有： 1.半日活动调研 本学期我们将对大中、班年级组绽开半日活动调研，针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。 2.区域活动评比 本学期我们将采纳区域活动评比的方式，从区域活动的材料的可操作性和延展性、老师指导的敏捷性和有效性等方面，绽开全园性的评比活动。旨在通过评比活动，督促老师坚持长期为幼儿创设良好的嬉戏环境。 3.家长半日活动

17、 能够让家长放心的教化才是好的教化。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长呈现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参加促进家园同步发展，为幼儿更好的学习创建条件，为老师更科学有效地组织活动指明方向。 四、详细活动支配 九月份 1、老师所设课程支配 2、老师探讨通过教研工作安排，各班制定教研工作安排 3、组织课题探讨小组 4、环境创设评比 5、新老师摸底教学活动 6、“中秋节、老师节、国庆节”活动方案及实施 7、利用家长会、手抄报形式向家长宣扬健康内容生活习惯与生活实力 8、学习内容把的实施融入一日生活中 十月份 1、公开课教学活动观摩 2、随机推门听课 3

18、、进行中、大班家长半日开放活动 4、利用手抄报形式向家长宣扬语言内容阅读与书写打算 5、学习内容通过活动区域嬉戏来实施 十一月份 1、接着进行公开课教学活动观摩 2、随机推门听课 3、班级律动竞赛 4、抽查美劳操作开展状况 5、利用手抄报形式向家长宣扬社会内容人际交往 6、学习内容在集体教学活动中运用 十二月份 1、随机推门听课 2、庆“元旦”活动方案及实施 3、进行元旦环境创设 4、开展元旦系列活动 5、利用手抄报形式向家长宣扬科学内容科学探究 6、学习内容幼儿园区域活动学习内容 一月份 1、评比优秀教学活动，优秀笔记，玩教具 2、检查小班特色活动开展状况(儿歌表演) 3、评比优秀教学活动，

19、优秀笔记 4、学习内容幼儿园课程嬉戏化的组织策略(一) 二月份 1、各班教研工作总结 2、整理、完善各种资料 3、组织期末幼儿教学质量测查 4、召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果 5、完善各项考核，总结学期工作 幼儿园小班四月份教学工作安排3 一、指导思想 以科学发展观为指导，实行36岁儿童学习与发展指南、幼儿园工作规程和黑河市学前教化机构常规管理规定，紧紧围绕上级教化行政部门总体要求部署和教化体育局2018年工作要点，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的幼儿园。 二、主要工作及措施 (一)脚踏实地开展园本培训和教研工作 结合幼儿园的

20、实际，制定切实可行的园本培训安排，加强对老师业务实力以及专业实力的培育，依据我园老师实际水平，支配园本培训内容，每周一中午，通过隔周一次园本培训，加强园本培训工作的质量管理，促进老师自主发展。 遵循“问题式教研”的原则。在教研活动中发觉问题，解决问题，不断反思、刚好调整，每月一次集体教研，一次年组教研，通过教研切实解决老师教学中的困惑以及难题，提高保教的质量。 引进竞争机制，调动老师参加教研活动的主动性。我们为激励老师主动参与教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，在学年结束时依据老师参与活动状况与成果，评比园优秀教研组，教研组主动分子，赐予肯定的嘉奖。 (二)加强基本功训练，提高老师自身素养

21、 实行优质课选拔活动，推选首批教学新秀，开展互学互评活动，要求每位老师每学期听课不少于15节，听课后主动参加评课以及教研，以此提高老师驾驭课堂的实力。园长和业务园长随时听推门课，听取即将上课老师的课，查看班级幼儿的行为习惯，并检查教案书写状况;其目的是、提高老师的授课实力和备课实力;提高老师的教化教学水平。 老师能不断总结、反思自己工作的胜利之处以及工作中的不足并形成文字材料，每位老师仔细撰写教化案例、反思每月最少一篇，并择优上报上级单位评比。 在教研活动中开展提高老师教化技能的竞赛活动，如老师老师读书沟通竞赛、老师玩教具制作竞赛、老师演讲竞赛、老师赛课等，老师主动性高，参加踊跃，充分发挥了老

22、师的主体性和创新性。 加强对幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要36岁儿童发展指南黑河市学前教化机构常规管理规定的学习，抓好各个班级的教化教学以及课程的实施工作。 老师依据本班幼儿实际状况，制定本班级的工作安排，坚持做好学期安排、月安排、周安排，保证每天的各项活动工作顺当进行。开展丰富多彩的教化教学活动,让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。 进行赏识教化,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会,对他们的进

23、步更应刚好表扬,增加他们的自信念和荣誉感，做好班级特别幼儿的教化。做好班级幼儿的常规教化，尤其是对小班后来的新生更加注意常规的学习。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有特性的发展。 (三)做好环境创设，打造高雅的育人环境 1、班级文化：依据班级的特点以及每个月的主题创建一个面貌一新的幼儿园环境，让幼儿园的每面墙都会说话，都有统一的教化意义。加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力。 2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参加为主，培育幼儿实力为主，展示幼儿才艺为主。 3、人文环境：重高品质沟通，以相互学习和共享的心态交往，以观

24、赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公允的、专心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。 (四)抓各项常规训练，培育幼儿良好习惯 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐发展。 2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间，制定各个年龄段的幼儿在大肌肉、精细动作方面的发展目标，以各种嬉戏的形式让幼儿参加熬炼，同时激发幼儿对活动的爱好。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活

25、动等，促进幼儿前面发展。 2、每个班级形成自己班级的发展特色，培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有新奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。加强对区域活动的组织指导，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。让嬉戏点亮幼儿的童年。 3、嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好。由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学

26、习。 4、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。 5、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。 6、建立班级的植物角、种植地，重视对植物角、种植园地的管理

27、并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的良好品质。 幼儿园小班四月份教学工作安排4 一.指导思想： 根据幼教工作要点的要求，在市教化局、和区教委的指导下,，以实行幼儿园教化指导纲要为核心，以创建苏州市优质幼儿园为契机，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。 二.主要工作： (一)加强队伍建设，提高教学水平 1.注意师德建设，形成良好园风 提倡敬业爱岗的奉献精神，组织老师重温学习老师职业道德规范、使老师有较高的思想觉悟，增加工作的事业心、责任感和服务意识。要求老师为人师表、严于律己、团结互助，关切集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋勉、向上的

28、良好园风。 2.加强理论学习，更新教化观念。 (1)组织老师仔细学习幼儿园教化指导纲要，重新解读纲要理念，细致地研读五大领域的教化目标、内容要求和指导要点，引导老师树立幼儿为主体的教化观念，在活动中注意幼儿完整人格的培育，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的特性品质。要求老师敏捷运用各种教学手段，依据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际状况，选择幼儿感爱好的内容来设计、支配活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的主动性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累阅历。 (2)加强新教化理论的学习与探讨，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教化等相关理论，结合幼儿园详细的教

29、化实际，敏捷地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让老师适应优质教化对老师的要求(学会选择、学会等待、学会共享、学会宽容、学会合作、学会创新)。 3.加强教学探讨，提高教化实效 (1)组织老师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，仔细开展集体备课活动，做到一课多研，一课多磨，为每个老师供应表达自己观点、思想的机会，形成教学互助，博采众长，使老师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进老师学问的更新和教研实力的提高。 (2)做好新老师、骨干老师的培育工作，要求骨干老师加强理论学习，注意教改阅历积累，立足教化教学、进行课题探讨，在园本教研中，勤于思索、擅长笔耕、勇于创新，逐步形成自己的风

30、格，为其他老师做好示范和榜样作用。对于工作一年的新老师，接着采纳师徒结对，互帮互学，从方法上给与指导，供应学习、沟通、展示的平台，提高她们理论素养和业务实力。同时激励青年老师参与接着教化，提高学历层次，在工作中勇挑重担，主动参与市、片的各类竞赛，从而带动全园教化教学活动的开展。 (二)强化内部管理，提升保教质量 1.健全、规范各项规章制度，狠抓落实，责任到人，从基础、小处着手，规范老师的言行，使幼儿园的每一项工作都符合规程、纲要的精神。开展小型多样的学习教化活动，帮助老师树立正确的儿童观、教化观，树立”一切为了孩子”的教化思想，增加服务意识。 2.对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比

31、，奖惩分明，提高老师的工作主动性。激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。 3.做好班级调研督查工作，听老师的随堂课，定期不定期地检查老师的半日活动组织状况，发觉问题，刚好与老师沟通沟通。仔细做好老师备课、教学活动打算状况的检查工作，督促老师扎扎实实按要求做好教化教学的各项工作，努力提高教化质量。 4切实有效的开展教研活动，在“研”上下功夫，要求每个备课组围绕主题活动安排，轮番说课，通过教学观摩、疑难问题探讨，做到一课多磨、一课多研、一课多上，从而提高教学水平。 5.扎扎实实开展教科研活动，“_”太仓市级课题因地制宜，优化农村幼儿园户外体育活动形式的探讨经过前一阶段的

32、打算，本学期起先实施探讨。组织课题组老师仔细学习有关课题探讨理论学问，激励老师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围。课题组成员仔细制订课题阶段安排，仔细组织实施，做好记录，积累第一手资料。 6.加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“家校路路通”、家访等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。加强与社区的联系，开发、利用优质的社区资源，促进园本化课程的构建。 7.仔细做好卫生保健工作，比照卫生保健合格单位的细则整改落实，确保幼儿的平安。 (三)加强幼儿管理，促进幼儿发展 1.依据幼儿的年龄特点，科学、合理地支配幼儿的一日活动，保证幼儿有足够的户外活动时间和午睡时间，促进

33、幼儿身心健康发育成长。 2.注意幼儿行为习惯的养成，要求老师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式，同时发挥“家长园地”、“家园联系册”的作用，主动性家长宣扬科学的育儿学问，家园共育，培育幼儿良好的特性品质。 3.仔细做好班级管理工作，要求老师仔细组织幼儿开展嬉戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境，组织幼儿开展各项活动。同时加强对幼儿进行平安教化，一丝不苟地做好班级的平安工作，确保幼儿的平安。 4.丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文艺活动，让幼儿有展示自己的机会和舞台，使幼儿产生骄傲感，树立自信念，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。 三.详细工

34、作支配： 九月份： 1.做好开学工作，按规定收取幼儿的各项费用。 2.制定各项工作安排，组织实施。 3.以国庆60周年为主题，各班进行环境创设 。 十月份： 1.因地制宜，优化农村幼儿园户外体育活动形式的探讨开题活动。 2.全园平安卫生检查，大型玩具修理，厨房设施整改。 3骨干老师教学活动展示。 4.参与龙口市园本教研观摩活动。 十一月份： 1.老师汇报课。 2. 小班涂色、 中大班绘画、手工竞赛。 十二月份： 1.进入复习，迎接期末测查工作。 2. 布置教室，组织文艺节目。 一月份： 1. 班级元旦联欢活动。 2. 总结半年工作 3. 教职工学期考核。 幼儿园小班四月份教学工作安排5 一、指

35、导思想 以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。 三、主要工作 强化教化教学常规管理，重视家园联系。 建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题刚好解决。重视对个别幼儿的

36、辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，利用节日，习惯儿歌教化，开展“能干小珍宝”评比等多种活动，把幼儿良好习惯养成落到实处。 深化课程改革，促进幼儿全面发展。 落实新纲要，实践新课改。运用好幼儿园综合活动丛书。在课程的实施上多采纳小组化的学习方式，组织幼儿相互学习。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进

37、幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到：一、小组活动多，集中活动少;二主题活动多，单一活动少;三尝试教化多，灌输教化少。 1、重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。让幼儿在活动中熬炼成长。 2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师一要充分利用教室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。二要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时

38、间。三要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。四要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。 3、针对新教材的运用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。 4、接着做好教学六仔细工作，加强集体备课。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。 5、在有利于幼儿身心健康的前提下，

39、结合教化主题，结合节日庆祝，开展各种竞赛评比活动，促进幼儿健康发展。 四、五大领域的详细教化目标 中班教学目标 (一)健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 (二)语言 1、乐意与人交谈、讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话、能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 (三)社会 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常中基本的社会行

40、为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 (四)科学 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 (五)艺术 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 大班教学目标 社会领域 1、知道

41、四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、相识了解各行各业的人们。 4、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 5、有平安意识，相识常见的平安标记，不做危急的事。 6、养成良好的卫生习惯。 7、学会礼貌用语，按时作息。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有依次的表述自己

42、的想法。 4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 数学领域 1、娴熟驾驭10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法。 3、相识球体、圆柱体、长方体、正方体。 4、会进行图形的分割和拼合。 5、学习1-10的倒数。 6、比较大小，长短，高矮，粗细，厚薄等。 7 、能主动探究各种科学、自然现象。 美术，音乐领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及新年贺卡。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 科学领域 1、了解身体组成，衣物的 穿戴，懂得爱惜自己的眼睛，牙齿等。 2、了解人的 成长改变，以及成长的须要，做一个健康，聪慧，能干的人 3、了解动物的 生长习性。 4、相识各种各样的植物。 5、共有的家园地球。 6、了解和运用日常生活用品。 7、了解各种各样的交通工具。 8、磁铁，声音的有关学问等。 四、详细支配 九月份： 1、做好开学收费及各项打算工作。 2、各班老师协作保育员做好各项工作，如杯碗、玩具等的消毒整理、班级的卫生等。 3、正常组