2022第二学期科学教研组工作计划范例.docx

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1、2022第二学期科学教研组工作计划2022其次学期科学教研组工作安排1 一、指导思想 本学期科学信息教研组依据教科室有关教研组的工作支配以及教育处的工作安排，结合学校实际状况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学素养和信息素养。 二、本学期拟开展的主要工作 1、加强理论学习，提高老师教科研水平。 (1)组内老师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿; (2)做好科学学科课题探讨工作： 组内成员被南京市教化科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为_县教化科学“十二五”(20_年度)规划立项课题一项，南京市中小

2、学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项探讨都将按安排绽开。 (3)仔细学习儿童像科学家一样、教作为探究的科学、为孩子写的脑科学学问等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。 2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。 (1)科学、信息学科专职老师学期内每人担当一次组内探讨课; (2)制定科学教材学生打算清单，并且建立激励机制，提高试验教学的成效; (3)制定试验室卫生值日表，让学生参加试验室的管理和维护; (4)做好本学期科学循环教材的发放和运用工作; (5)做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生综合评定供应较精确的依据。 3、注意其次课堂，促进学生特性发展 (1)激励

3、并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步准备在四五月份举办其次届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好打算工作; (2)在三六年级实行第一届电脑操作技能竞赛，分文字录入、电子小报、LOGO等项目; (3)由信息学科三位老师负责组队参与南京市20_年中小学生电脑制作竞赛; (4)由四年级的科学老师负责20_年的彩色蚕宝宝饲养活动。 (5)做好学生计算机等级考核工作。 4、完成县教研室和学校布置的其它工作。 三、月工作支配： 二月份 制定教研组安排; 科学循环教材的发放和运用; 参与_县科学学科教研组长会议。 三月份 开展各项课题探讨工作 四月份 四年级养蚕活动; 机器

4、人竞赛; 电脑制作竞赛; 其次届“拍脑袋猛想”创意活动。 五月份 科学课外科技活动资料的搜集和整理; 参与县教研室支配的教研活动; 开展一项科普活动。 六月份 撰写教研组总结及各项资料上交。 2022其次学期科学教研组工作安排2 一、指导思想 坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，

5、进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论学习，更新教化观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文;学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设，提升实施水平。 1。组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。 2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内

6、容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动，提高教学质量。 1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课;依据学校经济实力，做到请进来，走出去;做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学

7、观念。 5、组织组内科学老师做好晒课活动，充溢网络资源。主动组织和参与老师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。 6、接着抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识;做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生探讨性学习活动。 2022其次学期科学教研组工作安排3 一、指导思想： 接着贯彻新课程理念，推

8、动课程改革。一方面，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的接着学习打好基础。另一方面，加强小学科学教化教学的探讨，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。 二、教学目标： 1、知道与四周常见事物相关的浅显的科学学问，养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。 3、保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲，相成大胆猜想，注意收集证据，敢于怀疑和求证的科学看法。 4、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，形成爱科

9、学、爱家乡、爱祖国的感情。 5、主动参加资源和环境的爱护，关注科技的发展。 三、教学要求： 1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型教研组。 组织科学老师仔细学习和钻研科学课程标准，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并要求老师充分利用机会，相互听课，相互提高。 2、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。 深化探讨教材，在课程实施过程中，实行多种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。 3、以教化科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。 调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师共同协商、互动沟通，指导老师自主开

10、展教研活动;主动探究开发一批适合学生科学素养发展的教学资源;注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。 四、教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细了解科学学问，开阔自己的学问面，提高自己驾驭课堂的实力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、结合学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课

11、堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。 3、把科学课程的总目标落实到每一节课。 4、充分有效地利用现代教化技术媒体，充溢科学课堂，提高科学教学效果。 5、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探究学习从课堂延长扩展到课外，扩展到家庭和社会。 6、试验小组长做好试验登记工作，我做好试验仪器的保管运用及仪器损耗、借还登记工作。 五、详细支配： 3月份： 小学科学各年级教材难点分析; 参与区科学老师备课。 4月份： 本校科学老师研讨活动; 课堂教学研讨活动。 5月份： 观看优秀课教学录像。 6月份： 科学课堂教学研讨活动。 7月份

12、： 做好科学的期终复习工作; 科学期末考核; 撰写学期工作总结。 2022其次学期科学教研组工作安排4 一、指导思想 依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和探讨，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。 2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集

13、体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。 3、努力提高自身素养，下发小学科学课程标准，仔细钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。 4、加强学生科学小独创的指导，在全校范围内开展一次“科学小独创竞赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。 5、加强科学试验室的管理，做到各项记录刚好、完整。 三、工作措施 1、突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，找寻适合的教学方法。 2、教研结合，抓教研组建设 结合“试验单的运用”开展集体备课活动，每月进行一

14、次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策，使每个老师都能在活动中有所收获。 重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。 3、以点带面，落实学生活动 以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，主动挖掘学科资源，争分夺秒地开展有意义的、激发学生爱好的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。提倡过程评价、多元评价。 2022其次学期科学教研组工作安排5 一、指导思想： 以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教化

15、教学工作，开展对老师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的相识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培育，注意校内和校际沟通，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作思路 (一)加强学习，重视提高自身素养。 由于我校任教科学的老师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教化理论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问和教学实力。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内

16、形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 (二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率 每位科学老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、新教材，依据学生实际仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 本学期将根据“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。详细支配集体备课活动。 平常我们要做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。期

17、中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同探讨，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。 三、工作重点 (一)、线上线下，教学两不误 1、仔细制定线上线下教学连接工作，努力做好线上线下的“无缝连接”，弥补老师“教”与学生“学”的差距。 2、关注学生学情，以生为本制定安排、设计教学;关注学生差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”;关注学生心理，让每一个学生能德智体美劳全面发展，做身心健康的“健全人”。 3、本学期状况特别，但照旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，细心备课;课后，刚好做好课堂教学反思，从学生的学情动身，比照教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况，并走出校门，向优秀学校学习教学常规的实施和落实，寻求阅历和科学的方法。 2022其次学期科学教研组工作安排