小学生春节的策划书汇编.docx

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1、小学生春节的策划书小学生春节的策划书1 一、活动目的 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开特地会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣扬，增进了广阔中小学生对传统文化的了解，营造了深厚的节日氛围。各位老师、全部学生都能主动参加，发挥其作用，分利用板报、宣扬标语，主动开展春节文化宣扬，弘扬春节民俗传统，提倡文明过节、勤俭过节。 1.通过活动，教化学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教化。 2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传统、弘

2、扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。 二.活动机构： 组长：张_校长和_书记 副组长：各科室主管副校长 组员：各科室主任 语文组 二、活动内容： (一)表孝心，弘扬孝道 活动细则：县本级中小学生可在20_年寒假期间凭学生证或其他有效证件至当地营业厅领取“福字春联”礼包一份，敬献给自己的父母、长辈或师长，从小树立感恩意识，传承中华传统美德。 (二)践孝行，感恩图报 1.活动细则：实行“孝行实践”日记竞赛。百善孝为先，孝行要时时体现在日常的家庭生活中。号召中小学生孝敬父母表真情，对待亲人用真心。通过孝行日记竞赛，各学校要主动引导学生在体验中学会感恩，学

3、会回报。 (三)相识春节： 春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在接着“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的习俗：由儿童捧神像，在车鼓队蜂拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。 春节习俗： 1、扫巡

4、 新化话把大扫除叫“扫团霉”。 2、祭灶公农历十二月二十四日实行“祭灶”，就是送灶公上天。 3.、二十五日头 ，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。 4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。 5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。活动策划 6.1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了运用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年;农

5、历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初肯定为“春节”，俗称阴历年。 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 7.主题活动：开展“我们的寒假，我们的节日春节”日记竞赛 8. 详细要求： (1)征文题目：紧扣主题，题目自拟，内容充溢健康，主动向上，文字活泼好玩,写出自己的真情实感。 (2)记叙一次真实的孝心实践，把对父母长辈的感恩之情化作自己的行动。 (3)题材、形式不限，可以写成记叙文，也可以叙议结合，初中组字数在400字左右，中学组在500字左右; (4)参赛作品必需真实，严禁抄袭，一旦发觉，取消竞赛资格。 (5)征文参与对象

6、：上梅中学初中学学生 (6)内容编辑格式如下：学校(要求全称)，班级，姓名。比如_县试验小学302班张三 (7)奖项设置及嘉奖方式：20_年3月，寒假结束后，各班把寒假日记收上来，有各班语文老师筛选选出6位交学校，学校再组织专家对初中组、中学组进行评比，评出初中组30名、中学组优秀作品40名。同时，设优秀组织奖10名。组委会还将适时召开表彰大会，对评比出来的优秀日记作者、优秀组织奖获得学校和优秀组织者进行表彰嘉奖。 小学生春节的策划书2 一、活动目的 丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动内容

7、 围绕春节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“十个一”工作： 一至六年级： 1.参与一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故，观看春节文艺节目，参与社区组织的各类春节游艺活动，了解春节、元宵节文化内涵，增加对民族传统节日的宠爱，加强对中华文化的理解。 2.做一件有意义事。激励下学生在家长的带领下参加社区清洁卫生、环境爱护和公益宣扬，为孤寡患病老人、残疾人、农夫工做好事、献爱心，主动宣扬节日文明礼仪和低碳生活学问，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为须要帮助的人做一件有意义的事。 3.编写一条

8、祝愿短信。设计一条祝愿短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信提倡自己动脑编写，不强调语句的工整，注意短信内容所蕴含的祝愿。 4.许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。 5.拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美妙生活的憧憬。 三至六年级： 6.创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 7.制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面

9、流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝愿。 8.编一幅新春对联。提倡学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。 9.讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 10.日行一善。结合诵读弟子规，参照“日行一善从家做起”评价表，自觉养成敬老爱亲的好习惯。 三、活动要求 1.各班要把组织未成年人参与“我们的节日春节”主题活动作为加强传统文化学习教化的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体支配，制定方案，抓好落实。 2.“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春

10、贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”，有关班级下学期初各上交两份。 小学生春节的策划书3 一、活动目的： 培育小学生树立认知优良传统、敬重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展主题活动。 二、活动目标： 1.让学生在品尝春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生剧烈的民族骄傲感和爱国情感。 2.开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培育孝敬、知恩图报的文明习惯

11、，树立“百善孝为先”的道德观念。 4.我运动我健康我欢乐：每天要坚持熬炼一小时。养成良好的健身习惯。 5. 树立正确的理财观念：开展“用好压岁钱”活动。在青少年学生中开展“如何用好压岁钱”的探讨活动，引导学生合理运用压岁钱，主动组织家长参加到此活动中来，形成互动，使学生深切感受压岁钱寄予着长辈对晚辈殷切希望和深情关爱，学会感恩，更加注意其情感和激励的价值。 三、活动时间 20_年2月1日3月5日 四、活动内容 1、网上拜大年 向师长、挚友发送电子贺卡，表达感恩之情，提倡用无纸低碳方 式互致新春祝愿。 2、短信送祝愿 设计一条祝愿短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。此项活动以班级为单

12、位，搜集整理小学生自己编写的短信。提倡自己动脑编写，不强调语句的工整，注意短信内容所蕴含的祝愿。 要求： A.以辞旧迎新、祝愿祈愿为创作基本立意和主题，提倡文明风尚、社会和谐;表达亲情、友情等人间最真挚的情感;抒发美妙祝福和对新年的美妙希望。 B. 内容健康有益、主动向上;语言真挚生动、活泼诙谐、节奏明快、感染力强;形式喜闻乐见、适合传播。 3、开展主题班会 学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵。 4、制作手抄报 围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。开学初，三六年级学生每班上交3份。在班级评比的基础上，上交3篇征文参与校级评比。 5、做力

13、所能及的事情 (一)一、二年级：为父母做一件事 通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、打扫卫生，或为父母、长辈拜年，贴对联等多种形式，接受中华民族传统美德教化，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的哺育之恩。 (二)三年级：制作灯谜 内容：结合元宵节和猪年的主题，每生至少制作三个灯谜。 (三)四年级：“猪年祥瑞如意”儿童画绘画竞赛。 表现内容：新年喜庆的场面(放烟花、拜年、闹元宵的)、祥和的场面(吃年夜饭、走亲戚等)、“年”的传闻故事(年兽)、祝愿新年等。 (四)五年级六年级：制作小灯笼 在元宵节前，引导小学生制作一个小灯笼，可以再亲人的帮助下进行设计制作，在开学时带来学校展示

14、，每班上交5份作品，学校进行评比。 小学生春节的策划书4 一、活动目的： 丰富学生节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动时间：1月12日1月18日 三、活动内容： 1、向师长、挚友发送贺卡，表达感恩之情。 2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。 3、学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。 4、办一期关于春节、元宵的手抄报。 5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节

15、日，撰写“我爱我们的节日”征文。每个小组至少上交一篇。 小学生春节的策划书5 一 、活动目的 传统节日凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，开展好“我们的节日”主题文化活动，可以丰富中小学生节日精神文化生活，培育和树立相识传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、参与人员 全区中学生、小学36年级学生 三、活动内容 围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、力所能及的原则，开展以下两项评比活动。 1、撰写主题征文。 征文要求： (1)围绕“我们的节日春节(元宵节)”主题，文题自拟，体裁不限; (2)作品必需为当前原创，并且没有在任何媒体、网络上公开发表过; (3)稿件要在征文末尾注明所在学校、班级、作者、指导老师; (4)字数：小学组600-800字，中学组800-1000字。 2、创编节日小报。 引导中小学生学习节日文化，搜集节日资料，深化了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。小报纸张为8k纸大小，个人独立创编。小报的背面要求注明学校、班级、创编人及指导老师。 四、奖项设置 本次主题征文、手抄报评比活动按中学组、小学组分别设奖。 小学生春节的策划书