创业致富心得分享范文.docx
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1、创业致富心得分享创业致富心得篇一 为了激励高校生村干部创业,从而带动农村经济的发展,市委组织部与农林局联合举办了如皋市农村基层干部创业培训班,我很荣幸的以一名高校生村干部的身份参与了这次培训,虽然仅仅是两天的培训课程,却使我感受良多。通过这次的培训,使我的眼界有了极大大变更,也学习到了不少学问和新的理念,同时也订正了我的一些错误观念,也极大的鼓舞了我创业的信念。 作为了高校生村干部,我们是幸运的,市委组织部的大力激励和支持给了我们极大的信念,同时也供应了极大的帮助,也为我们创业创建了良好的环境。从已经创业的高校生村干部阅历的沟通,我深刻体会到了创业的艰辛,这不仅仅须要我们有着良好的产业学问以及
2、业务素养,还须要我们有坚毅的意志去面对困难,去克服困难。有好的想法或项目,就要敢于去做,不能畏首畏尾,要有着无畏的精神,勇往直前,去拼去干,然而也不能漫无目的的去做,光靠着一股冲动劲是不行取的,要有打算的有安排的去办去实施。 高校时我修习“管理学”这门学科,而那时也只是“人云亦云”,对企业的管理仅仅是一知半解,然而从许映斌老师的讲座中,让我学习到了许多这方面的学问,也让我对企业的管理有了新的相识,使我惊喜的发觉“企业也可以这样管理的”,这为我以后创业打下了坚实的理论基础。许老师以他丰富的人生经验以及渊博的学问,阐述了农业产业化经营和策略,并用富有哲理性的语言表达出一个人创业时所需具备的精神,使
3、我的精神得到进一步升华:要富有创建性,要具备坚毅的意志,要有着远大的目光。 创业的道路上,没有一成不变的道理,许多东西都是要靠我们去发掘的,正所谓“思路确定出路,观念确定贫富”,我们只有不断地摸索发掘,不断地创新和改革,才能找到一个适合自身发展的创业之路,在社会中创建出自己品牌,与时俱进,才不至于落后于发展的步伐。 此外,其他几位领导和老师分别从农村最新发展动态、相关法律、以及银行资金的融通对我们进行了辅导,这为我们以后在创业的道路上赐予了我们多种发展的途径和帮助。 两天的时间,没有虚度,我找到了一份创业的激情和一种创业精神,创业是艰难的,然而作为新时代的代表的我们高校生村官,就要凭借着我们自
4、身的优势去闯去干,在农村的这个大舞台去呈现自己的舞姿,为社会主义新农村建设出一分力。 创业致富心得篇二 高校即将毕业了,有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年,我国高校毕业生数量逐年增多,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业形势受到前所未有的挑战,因此高校生毕业后能否顺当就业,不仅关系着高校生自身的利益,而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活,不至于毕业就失业,所以必需要把握好择业! 高校生就业的第一阶段要自我相识与探究。卢豪兹曾说:实力确定你能做什么,动机确定你要做什么,看法确定你能做得怎样。首先,树立正确的认知观念,制定合理恰当的目标;其次,观赏他人的特长、接纳自
5、己的不足,确立恰当的评价参照标准;然后,就是自我实力的探究。实力干脆影响活动的效率,是活动顺当完成的最重要的内在因素。实力不同,对职业选择自然存在差异。最终,是自我价值观探究。价值观为人们用于区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。职业价值观是在价值观在职业上的体现,是个人对待职业的一种信念和看法,是人们在职业生活中所表现出来的一种价值取向。 其次阶段是高校学习与职业打算。人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。高校是一个特别难得的自我修炼、自我充溢的重要场所。为我们追求人生幻想、接着获得学问、训练技能、发挥潜能、展示才华供应了更大的平台,为我们供应了成人成才的良好
6、环境。 以下是我们三年来的就业创业课程指导: 1开设高校生就业指导课的目的 “高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策,根据社会需求确立就业期看和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解高校生就业程序,把握肯定的就业技巧,以保证毕业生顺当就业。同时,进行相关的职业学问、道德、素养教化,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能,尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。 2就业指导课的内容 中华人民共和国高等教
7、化法第59条第一款规定:“高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和服务”;原国家教委教政厅19954号文件指出:“开设就业指导课旨在帮助高校生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参加求职择业活动,增加适应社会的实力。同时,旨在帮助学生树立正确的择业目标,把握求职技巧,解决求职过程中出现的题目,正确选择职业,为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导,是学校教化教学工作的一个重要内容,是推动学生全面发展,贯彻学以致用、人尽其才原则,帮助学生顺当择业求职的重要措施。也可以说,这既是对高校生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求,也是对课程内容的基本规定。
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