幼儿《交通安全》教案例文.docx

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1、幼儿交通安全教案幼儿交通平安教案1 一、活动目标： (一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。 (二)相识常用的交通信号、标记和标线的图标和意义。 (三)培育幼儿视察、体验、感悟社会、服务社会的实力和合作学习的实力，树立自觉遵守交通法规的意识，注意平安，平安上学和回家。 二、活动打算： PPT、视频 三、活动过程： (一)导入 1.放映视频，学生探讨，谈一谈看过之后的感想。 2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话? 3.利用图片资源，教授本课交通留意事项。(多媒体显示交通图) (二)新授 事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁

2、路边嬉戏。 1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。 2.老师提问：通过视察，在你们生活中，有这样的状况吗? 3.幼儿踊跃发言。 4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。 事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。 1.放映一段繁忙的交通车流录 2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢? 3.幼儿探讨后回答。 4.老师小结：应当先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。 事项三：在道

3、路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标记或替代路途，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标记，让幼儿相识。 1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。 2.幼儿依据录像，提出自己的看法。 三、总结 今日真是收获不少，既学到了许多交通学问，还丰富了课外学问。小挚友，从家里到学校，我们要牢记行走路途，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规则，避开担心全的行为发生。 幼儿交通平安教案2 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉

4、遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞

5、伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 (二)相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、

6、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高

7、度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(禁止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 幼儿交通平安教案3 活动目标 1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2.让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.加强

8、幼儿的平安意识。 活动打算 1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴纸。 3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。 师问：“小挚友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!” 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：(1)“小挚友们，我们应当走哪一种路呀?” (2)“为什么要走这条路呢?” 请幼儿自

9、由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。 师：我们应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：接着带领幼儿走到十字路口。 师问：“小挚友们，我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?” 通过老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。 场景三：带幼儿接着走到天桥。 师问：“小挚友们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?” 通过老师的提问，幼儿自由探讨回答，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。” 顺当到达儿童

10、乐园之后，老师和小挚友一起围成一个圈，老师出示刚刚相识的交通平安标记，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行激励。 二、幼儿观看课件。 1、组织观看课件(一)。 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 师问：(1)“小挚友们，这个动画片中有谁呀?” (2)“她们发生了什么事呢?” (3)“兔宝宝为什么不能这样做?” (4)“小挚友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?” 请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语

11、言流畅，完整。综合幼儿的回答，老师小结：“小挚友们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩”。 2、组织幼儿观看课件(二)。 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 (1)“小挚友们，兔宝宝又发生了什么事呀?” (2)“妈妈是怎样做的?” (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢?” 请幼儿通过视察画面自由回答，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?”请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。 三、仿照嬉戏，体验生活。 “小

12、挚友们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规则!”老师请小挚友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过公路嬉戏，激励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿相互角色进行嬉戏。嬉戏之后，老师进行小结：“小挚友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。” 四、延长活动： (1)老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏， (2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教化，并到处以身作则影响孩子。 幼儿交通平安教案4 活

13、动目标： 1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。 1.老师要带小挚友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥

14、挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。 1.老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。 2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。 幼儿交通平安教案5 活动目标： 1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动打算： 布置情境化场景，红绿信号灯。

15、 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢? 小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还

16、想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小挚友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)