月亮和星星的幼儿教案最新.docx

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1、月亮和星星的幼儿教案月亮和星星的幼儿教案1 一、嬉戏导入 1、今日老师带小挚友们到一个漂亮的星空玩一玩好不好?(音乐) 2、看，我们到了，这么美丽的星空会是谁的家呢?听，他们唱着歌儿欢迎我们呢我们静静的坐下来听听吧 二、听儿歌、初步感知儿歌内容，理解儿歌中的人物形象。 老师：“晚上的天空中真美丽，不仅有弯弯的月亮还有很多很多星星，老师这里还有一首好听的儿歌月亮和星星现在我们一起来听听吧! 第一遍倾听后提问： (1)谁来告知老师，儿歌里都有谁?依据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。 其次遍倾听： “我们再来听一遍，儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?” (1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习儿歌：月亮

2、月亮是妈妈。 (2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌：星星星星是娃娃。 (3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑) 我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。 (4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨) 谁来学一学星星挤眼睛? (5)“这首儿歌真好听，我们一起来念一遍吧。” 完整念一变儿歌。 三、边念儿歌边嬉戏，体验集体活动的欢乐。 四、在音乐活动中结束活动。 本活动的一个亮点是现代化教学手段的运用。多媒体计算机集图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教具的运用大大弥补了一般教学图片的缺陷。多媒体教学手段明丽的色调、流淌的画面、美丽好听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传

3、统教化手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成绘声绘色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的留意力，激发幼儿深厚的学习爱好和求知欲，促使幼儿主动参加活动。儿歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”两句子，“笑一笑”、“眨一眨”两个动作通过多媒体教具敏捷、直观、形象的呈现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感;它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的主动性。 月亮和星星的幼儿教案2 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。 2、提高幼儿的阅读实力，培育幼儿学习爱好。 活动打算： 月亮和星星教学课件 音乐磁带，录音机，荧光笔 月亮头饰一个，

4、星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝宝 活动过程： 一、阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。 1、(播放课件封面)咦，你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢? 2、晚上的天空中月亮和星星出来了，我们一起来说说月亮和星星(老师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼儿认读汉字。) 3、有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃) 4、谁是妈妈?(月亮)我们一起说，月亮月亮是妈妈。 谁是娃娃?(星星)我们一起说说，星星星星是娃娃。 5、月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7) 月亮的嘴巴怎么样?(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月

5、亮的嘴巴笑一笑，并引导幼儿学做动作。 6、星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星挤眼睛。 老师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌说一说，儿歌的名字就叫月亮和星星我们一起来听听是怎么说的? 二、引导幼儿边看课件边观赏儿歌。 1、提问： 儿歌的名字叫什么? 这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。 2、小挚友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小挚友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小挚友们念星星星星是娃娃。 三、表演儿歌 播放闪耀的小星音乐伴奏，设置配乐朗诵情景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动

6、。 月亮和星星的幼儿教案3 活动目标： 1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。 2、相识汉字：月亮、星星。 3、能主动大胆地参加活动。 活动打算： 1、月亮和星星课件。 2、月亮、星星图片及汉字卡片。 3、星星头饰人手一份。 活动过程： 1、出示星星，吸引幼儿留意力。 老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，咦?你们看，这是什么呀?”师：“今日，星星也来做客了，我们和她打个招呼吧!”幼儿： “星星，你好!”师：“小挚友什么时候才能看到星星啊?”幼儿：“晚上”。师：“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星还有谁?”幼儿：“月亮”。 2、观看课件，初步观赏诗歌，感知诗歌内容。

7、 老师：“晚上的天空中真美丽，不仅有弯弯的月亮还有很多很多星星，老师这里还有一首好听的诗歌月亮和星星，我们一起来听听吧!” 第一遍倾听后提问： 诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁? 依据幼儿回答，出示图片月亮和星星。 其次遍倾听： 师：“我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁?” (1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。(老师采纳等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。) (2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。 (3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑) 师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。 (4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨) 师：谁来学一学星星挤眼睛? 3、学习朗读诗歌。 (1)、师：“这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。” 幼儿看课件学习朗读一遍。 (2)、师：“小挚友念的真好，老师想听小挚友用好听的声音来念这首诗歌”。 4、相识汉字：月亮、星星。 (1)、附图相识。 (2)、老师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。 (3)、看课件，点击图片跳出相应的汉字。 5、在音乐活动中结束活动。 师“星星看到小挚友们这么聪慧可兴奋了，他说要来和小挚友们跳个舞，你们情愿吗?” 放音乐闪耀的星星幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。