最新教师个人年终工作总结范文范例.docx
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1、最新教师个人年终工作总结范文老师个人年终工作总结 一学年的工作很快就要结束了,回顾一学年的工作,忙劳碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成果,改善不足,此刻我就把自我这学年的工作作如下总结: 1.思想方面 本人思想端正,拥护党的正确领导,关切国家大事,并且能专心参与政治学习。专心参与学校的各项活动,仔细学习了教化法,并自学有关教化教学的相关理论学问。 2.教学方面 本学年我觉得自我的担子重、压力大。所以教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自我的观念,力求使自我的教学方法适应学生的学习方法,不断改善自我的缺点。所以备课时我仔细钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找
2、准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的学问资料,我专心查找课件,制作课件,打算、制作教具。尝试运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的专心性和创建性思维,使学生有举一反三的潜力。课后仔细总结上课中所出现的突发事务、临时灵感,写好反思。 3.德育工作 德育是学校工作中的重中之重,师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是职责,敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格,老师与学生虽然处在教化教学过程中的不一样的地位,但在人格上就应是同等的,这就是要
3、求老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。仅有这样,学生才能与老师缩留意理距离。老师的职责不仅仅仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,
4、以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之,一学年以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,务必扬长避短,做好本职工作。 老师个人年终工作总结 随着期末的接近,本学年我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作,感觉既漫长又短暂。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的主动性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐。对于我个人而言,作为一名语文老师,我也是时刻本着一名老师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、主动听课,仔细备课,擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备
5、课过程积累了丰富的素材。本学年,我共听课共x节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要全力以赴地做,能够在课堂中让孩子们获得更多的学问,是作为一名老师的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必需要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识
6、记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一每天地进步,许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式,充分调动学习主动性。 爱好是的老师,有了爱好,才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语
7、文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演。孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积累。 本学年我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,爱好上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容许多样。在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的
8、体会。孩子的多样积累内容及精彩表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力有肯定的基础,这也与平常的积累有着紧密的关系。 四、加强了教学质量的管理,重视学生良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,实行随机抽查和集中考核相结合的方法,注意口语交际面试,口语的规范考核,学问积累的调测,体现了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累,课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师
9、们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐,积累肯定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教化,做一名语文老师很不简洁。教学中,我经常感叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教化理念还是实际教学,都须要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学
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