幼儿园大班参观小学活动方案范文.docx

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1、幼儿园大班参观小学活动方案幼儿园大班参观小学活动方案1 为了让幼儿进一步熟识了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，削减对小学的生疏感、神奇感，深圳试验幼儿园2017年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小连接上了生动的一课。 一、活动目标 1、 激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好主动的心理打算。 2、 参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 3、 了解上小学须要做的相关打算，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 二、活动时间 20_年_月_日 _:_:_ 三、活动打算 1、事先与_小学联

2、系参观时间、内容以及当天的活动支配。 2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。 3、每班打算一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。 四、活动对象 大班全体幼儿 五、活动过程 1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。 2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。 3、带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4、在五楼礼堂集中，小学老师与小挚友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好

3、打算。 六、活动支配 1、各班邀请4名家长助教，帮助老师照看孩子在路上的平安。 2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好平安保障。 3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。 4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，留意路上幼儿的.平安。 5、教化幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。 在参观的过程中，小挚友们通过亲眼视察、亲耳倾听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真实了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美妙憧憬，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理打算，更为他们将来的小学生活打下了良好的基础! 幼儿园大班

4、参观小学活动方案2 活动目标: 1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。 活动打算: 1、事先出通知 2、事先与旁边一所小学联系参观的时间、内容及活动依次支配。 活动时间:20_年4月24日 活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学 活动过程: 1、参观小学生入校及升旗活动 (1)在校门口引导幼儿视察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。 (2)引导幼儿视察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。) 2、参观小学生上课 (1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及嬉戏

5、内容，消退幼儿的惊慌心情。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特殊累。) (2)倾听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。 3、参观校内环境 (1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿视察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、平安意识和自我爱护意识。 (2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。 4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题) 幼儿园大班参观小学活动方案3 大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间

6、等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟识小学环境，做好入学的打算 一、活动目标： (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。 (二)提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。 二、活动时间： 20_年6月12号6月14日(下午5:456:30) 6月12日：大一班、大二班 6月13日：大三班、大四班 6月14日：大五班、大六班 三、活动内容：参观_路小学，了解小学生生活 四、参与人员及分工： (一)参与人员：全体大班幼儿、老

7、师和家长 (二)人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：_、_ 五、活动打算： 1、联系小学、确定详细参观时间。 2、利用小教研探讨参观小学平安教化内容。 3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长详细活动事宜。 4、活动前谈话，加强幼儿平安教化、礼貌教化。 六、活动过程支配： 1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提示家长留意交通平安，过公路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。 2.家长凭邀请卡和接送卡进入校内。 3.幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。 (1)在参观过程中要细致看，不离开队伍。 (2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。 (3)爱惜学校里的花草树

8、木，不摘花，不踩草坪。 (4)参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的打算及留意事项。 6.与小学里的老师告辞，由家长带领幼儿平安回家。 7.活动结束后的延长活动： (1)表达与沟通：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。 (2)表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来(绘画或口述日记等)。 幼儿园大班参观小学活动方案4 活

9、动目标 1.初步相识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，削减对小学的生疏感，萌发上学的愿望。 2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。 活动打算 1.先与拟参观的小_系，请小学做好相应打算。 2.观看老师教学资源走进小学，对小学有初步印象。 3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。 4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。 5.有条件的壳携带数码相机或录像机。 活动过程 1.参观前的打算： (1)观看老师教学资源走进小学，对小学形成初步印象。 (2)向幼儿介绍要参观的小学名称及详细地点。 (3)引导幼儿视察“问题树”，将自己感爱

10、好的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的参观小学。 (4)提出参观的留意事项。请幼儿参观时，留意视察，找寻问题的答案。提示幼儿留意宁静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时留意平安。 2.参观学校。 (1)参与升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。 (2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。 如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区分? 学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用? 消遣方面：操场上有什么?可以干什么? 老师提示幼儿回忆自己的问题，激励幼儿向小学老

11、师提问。 (3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。 (4)课后视察小学生课间10分钟，提示幼儿记清晰课间哥哥姐姐都做了那些事。 采纳一带一的方式，请小学生带幼儿活动。幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。 3.回园组织幼儿谈话。 (1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。 (2)按参观依次回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。 (3)引导幼儿回忆“好担忧”教化活动中涉及到的所担忧的问题。探讨：这些问题解决了吗?还有哪些担忧

12、的问题?引导幼儿一起想方法解决。 (4)小任务：请幼儿把已解决的问题答案，还想了解的问题，以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的资料等画下来，夹在“问题树”上，引导幼儿与同伴相互沟通。 活动延长： 引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页，说说小学与幼儿园不同的地方。 幼儿园大班参观小学活动方案5 活动目标： 1.视察和发觉小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。 2.主动憧憬小学生活，萌发要做一名小学生的骄傲感。 活动打算： 事先先联系大荆小学谈妥有关事项。 活动地点： 大荆镇第一小学。 活动过程： 1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教化幼儿要遵守纪律，过公路不要东张西望，做个

13、守纪律的好儿童。 2.幼儿进入大荆小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则：如： (1)在参观过程重要细致看，不离开队伍。 (2)不能大声说话，影响小学生学习。 (3)爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 3.带幼儿参观学校的环境：相识与了解教室、操场、厕所、图书室的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。 5.与小学的老师、哥哥姐姐们告辞，平安回到幼儿园。 延长活动： 1.表达与沟通： (1)你在小学里看到了什么? (2)该怎样做个小学生。 2.表达与创建把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来。