音乐教研组2021年度工作计划范文优质.docx

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1、音乐教研组2021年度工作计划范文音乐教研组2021年度工作安排1 一、指导思想： “音乐是人能够获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。”孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦，更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。 奇妙的声音在现实生活中是到处存在的：风儿吹过树枝的呼呼声，雨点落在窗台的滴答声，还有小挚友们踩在落叶之上的沙沙声，一切奇妙的声音汇合在一起，形成了一首奇妙的乐曲，所以让孩子接触、感受音乐美，“大自然、生活”是最直观、丰富的场所。同时，36岁儿童学习与发展指南中也指出“艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。 因此

2、，本学期我们音乐学科组将仔细贯彻幼儿园教化指导纲要(试行)、36岁儿童学习与发展指南，并沿着相城区音乐学科组的前进步伐，围绕“打击乐器演奏活动”，确立以“感受自然、体验生活”为主的基本观念开展节奏乐活动。力求在敬重幼儿，崇尚自然的状态下，帮助幼儿享受音乐活动的欢乐，并发展幼儿感受音乐的实力。同时提高老师对音乐的敏感度，丰富音乐内涵，提高老师组织打击乐器演奏活动的实力。 二、活动目标： 1.加强学科组成员的理论学习，提高老师对节奏乐活动的把握实力。 2.丰富幼儿对各种好听声音的认知和积累。 3.收集、整理出各种常见的自然物品，并依据音色特点进行归纳、分类。 4.对这些自然物的声音加以联想、利用，

3、尝试设计演奏方案。 三、详细措施： 1.组织老师学习幼儿园教化指导纲要(试行)、36岁儿童学习与发展指南、徐卓娅的打击乐器演奏活动，利用网络、书籍增加老师对节奏乐基本理论的了解，奠定良好的音乐基础。 2.另一方面，利用专题研讨会，学科组成员对实践探讨中的困惑、触动，进行共享活动，抛砖引玉地丰富自我教化内涵，提升教化实践实力。 3.树立“一日活动皆课程”的教化理念，重视一日生活各个环节的教化价值，如漫步活动、户外体锻活动等，引导幼儿从自己的生活动身，走进大自然，感受生活中好听的声音。孩子对音乐的感受有着直观性，所以让孩子真实地去找寻、感受，加以老师的恰当引导，能让孩子在愉悦的心境中切实地感受到自

4、然界中的声音美。 4.老师以文字、照片、视频、录音等形式对自然界的声音资料做好记录、收集工作。 5.音乐有开启才智的作用，接触不同的生活环境，就将积累不同的感受阅历，所以我们还将利用家长资源，发动家长带领孩子走进更广袤的自然，找寻更美妙的声音，积累更丰富的感受。 6.注意优秀音乐作品、文学作品的倾听、赏析，逐步增加幼儿的音乐灵敏性。 7.结合区域嬉戏、教学活动的开展，为孩子音乐感受的表达开拓自由、广袤的空间。 音乐教研组2021年度工作安排2 一、基本状况分析 本学期，参与我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名老师。随着幼儿教化改革的纵深发展，随着纲要的颁布，音乐教研更进一

5、步的深化开展。我们接着以情感入手，以情动人。以在音乐活动中培育幼儿良好的情感为主课题，实行多种音乐表现形式。小班以培育幼儿对音乐的爱好为主，多采纳音乐嬉戏;中班采纳了唱歌和韵律活动的形式;大班则接着坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了观赏与打击乐的尝试。 老师观念的转变干脆影响到孩子的发展。在实践中，老师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，主动探究多种形式的教学活动，为幼儿供应观赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们主动要求表演，欢乐大方的参加音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发觉孩子的交往实力增加了，特性得到了很好的发展，创建力也得到了提高

6、。这正是体现了“在探究中学习，在学习中探究”，老师与幼儿共同成长的过程。 同时我们也发觉了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教化之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面对全体、关注个体，使每个孩子都有体验胜利的机会等。为我们下学期的教学探讨提出了要求。将我们的探讨课题进一步的深化。 二、课题 在音乐活动中培育幼儿良好的情感 三、指导思想 1、艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教化的工具。纲要中指出：应充分发挥艺术教化的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与看法的倾向。 2

7、、纲要中指出：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。 四、目标 1、将探讨接着深化，有更多理论的思索与探讨。并加强理论的探讨与学习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教化与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教化整体化、综合化的要求。 3、培育幼儿对音乐情感的表现力与创建力。能接纳和确定幼儿的表现，更多的关注平凡、实力差的孩子，供应展示的平台和体验胜利的机会 4、参与集体生活环境中的共同音乐活动，接着发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的嬉戏和动作表演活动中

8、的人际沟通、协调、合作实力。 5、树立“环境育人”的教化理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。 五、措施 1、坚持纲要的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教化模式、充分利用现代化的教化资源。 2、为幼儿供应相宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领会多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感爱好的音乐表演环境。供应丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。 3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教化的中介作用，使其与教化各领域的内容相互 渗透共同促进幼儿良好特性的形成。 4、进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思

9、路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展教学。 音乐教研组2021年度工作安排3 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创建活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景;其次单元“翱翔的梦”;第三单元

10、“快乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 1、学问目标： (1)相识和了解不同的民族生活风俗。 (2)通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 (3)相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 (4)了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 (5)了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 (6)相识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 2、实力目

11、标： (1)学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。 (2)通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 (3)通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生表现音乐、创建音乐的实力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的爱好。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐创建。通过

12、学习，驾驭相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的创建性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编实力。 教学重点 1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。 2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，合作实力。 3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的实力。 六、措施 1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。 2、针对学生实情

13、，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据学生爱好特长，组织班级爱好小组。刚好总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 5、充分做好课前打算，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 音乐教研组2021年度工作安排4 一、指导思想 以学校工作安排为指导，针对我校实际，以“构建欢乐高效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、

14、探究”的教化理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养。以课程改革试验为契机，把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教化改革的全过程中去，结合新的教化思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展。 二、主要措施 1、仔细学习和贯彻执行九年义务教化音乐新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、将课改精神落到实处

15、，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： (1)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 (2)以课堂教学为中心，学生为主体，提高课堂教学效率。 (3)构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 (4)敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，

16、圆满完成教学任务。 3、在校内进行才艺大赛的选拔工作。 4、加强教科研方面工作力度，要求专职老师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例，参与各级音乐教化教学论文评比，不断提高老师的教化教学理论水平。 5、团结音乐组成员，形成主动向上的教研组风气。通过听评课活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。同时中青老师相互学习，共同提高。 6、抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师加强自身素养，主动参与接着教化学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐专职老师的专业素养、使教学实力进一步提高，优秀专职老师教学水平达到区优质课标准，新老师教学水平达到新课改合格课的

17、标准。 三、活动与时间支配 九月份： 1、制定教研组工作安排、个人授课安排。 2、制定音乐教学进度。 3、组内开展听评课活动 十月份： 1、组织老师仔细研读音乐课程标准，同时进行课改理论学问的学习。 2、组织好校内才艺大赛的报名工作。 十一月份： 1、撰写音乐教学论文或案例。 2、协作大队部筹备庆“元旦”活动。 十二月份： 1、才艺表演大赛校内选拔。 2、结合“元旦”活动，进行文艺展示 一月份： 做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。 音乐教研组2021年度工作安排5 一、指导思想： 以学校工作安排为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提

18、高学生的音乐素养。主动组织学生参与各项竞赛，深厚学校的艺术氛围，推动学校艺术教化工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。 二、工作目标： (一)课堂教学目标： 1、主动以新课程标准为指导思想，仔细钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。 2、主动参加教化教学探讨工作，主动撰写教化教学论文，提高教化科研实力。 (二)课外辅导目标： 1、艺术辅导工作要仔细负责，有目标，有安排，学期结束每位老师要有成果展示。 2、爱好小组活动辅导老师要仔细教学，提高学生水平。 三、详细措施： 1、本学期音乐组全体老师要接着保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

19、 2、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，努力提高课堂教学效率。 3、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 4、主动挖掘有特长的学生进行进一步的培育。 5、组内老师应常常沟通、谈心，相互沟通工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成主动向上的教研组风气。 四、详细工作支配： 1、传达学校工作安排。 2、制定教研组工作安排及个人授课安排。 3、制定各年级音乐教学进度并组织沟通。 4、参与随堂听课活动，组织好校本培训工作。 5、参与公开课赛讲活动。 6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。 7、组织好“六一”演出工作。 8、爱好小组成果展示。 9、做好学生期末成果考核工作。 音乐教研组2021年度工作安排范文