小班公开课完整说课稿最新.docx
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1、小班公开课完整说课稿小班公开课完整说课稿1 一、说活动教材 小鸭找挚友是一个简洁的故事,语言比较简洁,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中依据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度-学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事,我觉得跳出了平常故事教学的局限圈,是将语言与社会领域的有机结合,既可以在故事中发展语言,又可以在活动享受礼貌交往的欢乐。 刚开学时,我们就开展了一系列有关“挚友”的活动,如:音乐活动:找挚友等,对挚友这两个字眼孩子们还是很熟识的,也很乐意做大家的挚友,
2、但在这个活动中我看到“新”的交挚友的方式-拒绝别人时的礼貌用语,这也是我选择此教材的很大缘由,对于小班孩子而言,这个语言活动倘如能顺当地实施开展,对我班孩子交挚友方面确定是有帮助的。 二、说活动目标 (1)说活动目标 依据教材及我班孩子的特点,我就认知、实力、情感三方面制定了活动目标,活动目标如下: 1、通过仿照小动物之间的对话,培育幼儿完整的语言表述实力。 2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。 3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 分析:从三条目标来看,第一条是主导目标也是实力目标,意想通过这个活动让幼儿仿照小动物之间的简洁对话,从而发展幼儿的语言表达实力,我想小班初期要注意幼儿语言
3、表达的完整性,所以也就在目标中体现了这一点。其次条是认知目标,在这个故事中,有的动物会游泳,有的动物是不会游泳的,因此不能下河,让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机。第三条目标是情感方面的,与以往的情感目标所不同的是,这次是婉言拒绝别人的艺术,拒绝别人时我们也要有礼貌,这是人与人之间交往的艺术。 (2)说活动的重点:理解故事内容,学习故事中小动物的对话 分析:我们制定重难点时往往是从所定的目标动身,因为是语言活动,又是以故事的形式出现的,所以理解故事内容,学说小动物之间的对话就成了本次活动的重心,通过生动的FLASH带动幼儿的表达欲望。 (3)说活动的难点:区分会游泳和不会游泳
4、的动物 分析:在活动中出现的小动物有的会游泳,有的不会游泳,这也是每一个小动物的特有习性,让孩子知道不会游泳的是不能下水的,否则要淹死的。 三、说活动打算 1、前期学问打算:我们的第一个主题就是高兴奋兴上幼儿园在主题中培育幼儿喜爱上幼儿园的情感,其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好挚友,所以挚友对孩子来说并不生疏。通过一个多月的幼儿园生活,孩子们也拥有了许多好挚友,也懂得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早,老师再见等。 2、在活动中的打算:利用电脑、多媒体自制动画故事,并对故事进行简洁的改编和加工,有利于幼儿对故事的理解,在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料,帮助幼儿明确自己的角色,增加爱好。
5、这些材料可以在语言活动后,放在区角里让幼儿进行操作。 四、说活动设计流程 本次活动我共设计了四个环节,依据小班幼儿的年龄特点,从一只正在哭的小鸭子为契入口引起幼儿爱好。通生动好玩的flash,让幼儿了解故事,学说小动物之间的对话等等,第一环节语言导入,引起幼儿爱好,发展幼儿的想象力和求异思维。其次个环节是完整观赏,熟识故事中的人物及它们的习性,主要针对其次个目标设计的,这也是本次活动的难点。第三个环节是分段观赏并学说小动物间的对话,主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的,这是本次活动的重点。第四个环节是让幼儿仿照故事中的小动物进行表演,也可以说是整个活动的高潮和延长,巩固幼儿已驾驭的对
6、话,如未驾驭的可延长到区角。 小班公开课完整说课稿2 敬重的评委、敬爱的老师: 大家好,我今日说课的内容是小班数学活动分类 一、说教材 1、设计意图:分类是依据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。 一个是求同,就是把相同的物品摆放在一起,比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。 其次个层次是分类,分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本三大类。 求同是分类的基础,因为求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设
7、计时先让幼儿进行求同活动,提高他们驾驭标准的实力,按部就班,再让幼儿进行分类活动。通过生动的嬉戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,积累有关类的阅历,提高幼儿对数学活动的爱好。 2、目标定位: 1、让幼儿能找出相同的物品,并知道摆放在一起。 2、练习将物品分类,并养成分类摆放物品的好习惯。 3、让幼儿通过嬉戏体验相互合作、和同伴共享的欢乐。 重点:让幼儿能找出相同的物品,并知道摆放在一起。这个重点是新学问的传授和接受的过程,让幼儿明白相同的物品应当放在一起。 难点:学会把特征相同的物品摆放在一起,养成分类摆放物品的好习惯。这个作犯难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品,现在要学会分类,把
8、有共同特征的物品进行分类,并养成良好的习惯。 活动打算:活动打算是为活动目标更好的服务,所以我打算了食物,PPT,玩具,书本,储物箱,小动物头饰。 二、说教法: 嬉戏教学法:嬉戏是幼儿园教学的灵魂,大家都知道数学是最味同嚼蜡的学科,那么怎么才能让幼儿喜爱上数学,对数学有爱好呢?只有运用嬉戏才能让幼儿保持兴致,吸引幼儿的留意力,进行有效的教学。所以我在起先的时候运用嬉戏来导入课题,先吸引住幼儿,又在结束的部分运用嬉戏,让幼儿在快乐的气氛中结束活动。 视察法:运用PPT让幼儿能直观的了解画面,并通过画面上的物品越来越少培育幼儿的视察实力,并了解相同的物品应当摆放在一块。 操作法:让幼儿通过礼物自己
9、动手操作,把同类的物品放到一个储物箱中。 三、说学法: 幼儿是学习的主子,以幼儿为主体,为了激发幼儿的学习爱好,本活动采纳的方法有: 操作法:让幼儿自己送小白兔礼物,熬炼自己的动手实力。在分类时幼儿自己动手操作,体现了自我推断实力。 嬉戏法:让幼儿在嬉戏中开心的玩,体现了在玩中学,在学中玩,幼儿不会感到味同嚼蜡。 四、说教学过程: 这个活动我共分了三大环节,即感知-认知-分类刚起先设计了情景,在森林王国里,小兔在珠心算竞赛中获奖了,大家去庆贺它。让幼儿扮演成小动物,孩子就很有表演欲望,把庆贺的礼物统一放在一起,先感知分类。导入课题。 其次个环节是求同,也就是把相同的物品放到一起。出示老师带来的
10、礼物,观看PPT,让幼儿视察都有什么礼物,礼物摆放的太乱了,引导幼儿一起整理,先把一种物品拿出来,摆放在一起。再拿出一种物品,摆放在一起。让幼儿相识并知道相同的物品应当放在一起。 第三个环节是分类,也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是其次环节的升华,加深。我运用的是嬉戏的教学方法,让幼儿把带来的礼物根据可以吃的,可以玩的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是一种食品,有水果、蛋糕和糖果都是能吃的,这就须要幼儿自己推断,自己操作。让幼儿在嬉戏中反复体验,反复感受,已突破难点。 结束部分: 老师和幼儿抬着食物箱到外面草地上共享食物,让幼儿在嬉戏中快乐开心的结束活动。 5活动延长:
11、区域活动,在益智活动区,投放玩具卡我会分类请幼儿操作,并把各个类型的东西放在一起。 小班公开课完整说课稿3 设计意图 在经过快一学期的幼儿园生活学习中,我们班幼儿动作发展有了相应的进步,他们基本驾驭了走、跑、跳等动作技能,但是在日常活动中,我发觉他们的有些基本动作仍旧不够协调,尤其是跳的动作,有时会在跳的过程中摔倒。同时指南中也提出:“能身体平稳地双脚连续向前跳。”所以我设计了这节体育活动欢乐的小青蛙。 在设计中,我开展了以发展幼儿的弹跳实力为主,同时能协作手臂和腿的动作进行跳动的活动,为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以嬉戏的形式开展,使幼儿真正融入到嬉戏过程中。 活动目标
12、1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。 2、能协作手臂和腿的动作进行跳动; 3、喜爱参加活动,能遵守嬉戏的规则。 重难点分析 活动重点:练习双脚跳的动作。 活动难点:让幼儿仿照青蛙跳,学习弹跳的方法。 解决重难点:在活动中,我首先以青蛙妈妈的情景身份激励幼儿视察动作,再结合念儿歌以及简单记的语言帮助幼儿分解,记忆动作要领,让幼儿在练习、个别示范、情景嬉戏等各种方法层层递进,逐步驾驭动作。 活动打算 物质打算:在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。小青蛙胸牌每人一个。一段较活泼的音乐。 学问阅历打算:幼儿相识青蛙,对青蛙的外形特征有也许的了解。老师熟识如何仿照青蛙蹲跳、
13、跳起来吃蚊子的姿态。 活动过程 一、起先部分 老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。 老师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙,捉虫本事大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。) 二、小青蛙学本事 1.学跳的方法 提问:小青蛙们你们最喜爱做什么动作啊?(跳)请你们先自己试着跳一跳吧! 幼儿自由练习跳的动作。 “小青蛙们跳的都很好,但是你们知道怎么样跳能捉到飞来的小虫子吗?好,现在看妈妈是怎么跳的。 2.老师示范跳 边念儿歌边做动作:小脚并并拢,小膝盖弯一弯,预备-向前跳一下。 3.小青蛙跟妈妈一起来学一学,跳一跳,边念儿歌边跳 引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作
14、,说说哪一只小青蛙跳的远,他是怎样跳的?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。 (引导幼儿视察老师脚步动作,重点驾驭跳的要领,幼儿集体学跳老师个别进行点拨) 4.创设情景小青蛙跳荷叶,巩固蹲跳的动作 师:现在我们把本事学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。 记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再起先跳哦,音乐停的时候停下来。(播放音乐,幼儿起先跳荷叶。) 结束部分 老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最终静静地睡觉,使原来兴奋的神经渐渐复原到相对宁静的状态,在轻松开心的气氛中结束活动。 小班公开课完整说课稿4 各
15、位评委老师好,今日我说课的题目是我爱我的幼儿园,这是一个小班的音乐活动,我将从说设计意图,活动目标,活动重难点,活动打算,教法学法,活动过程这几个方面进行我的说课。 一,说设计意图 我爱我的幼儿园是一首简洁的4/2拍儿童歌曲,节奏活泼明快,歌曲旋律简洁美丽,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点,符合指南中所说的“小班幼儿能仿照学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园,对幼儿园的环境不熟识,环境的改变使幼儿感到担心,排斥去上幼儿园,有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简洁的儿歌通过简洁的歌词和旋律告知幼儿上幼儿园的好处,使幼儿从心底认可幼儿园,喜爱上幼儿园,同时纲要指出
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