幼儿园大班阳光体育活动方案最新.docx

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1、幼儿园大班阳光体育活动方案幼儿园大班阳光体育活动方案1 设计意图或背景： 新奇、仿照、乐于玩耍是儿童的天性。“嬉戏”这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节嬉戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面随意放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。 活动目标： 1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等实力，培育幼儿合作嬉戏的意识。 2. 引导幼儿探究瓶子的各种玩法，发展创建性思维实力。 活动打算： 比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。) 活动规则： 一、起先部分： 1.老师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场

2、，跑成体操队形。 2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动) 二、基本部分 1.初次探究瓶子的玩法。 (1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来嬉戏，真呀真欢乐。请小挚友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找挚友玩，集合时把你玩法介绍给大家。 (2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。 (3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。

3、双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。 2.再次探究瓶子的玩法。 (1)交待嬉戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。 (2)幼儿分散玩，老师确定、激励。 (3)请几位幼儿示范玩法如小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。 老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。 3.老师对活动进行小结，并激励幼儿在课后再创建出新玩法。 活动结束，放音乐，老师与幼儿做放松动作。 活动反思： 幼儿离不开嬉戏，儿童的天性就是玩，所以这节嬉戏课

4、，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了熬炼的机会。另外，幼儿学会了结伴嬉戏，合作嬉戏的意识，从而满意了每个幼儿新奇、好动、好玩的天性。 幼儿园大班阳光体育活动方案2 设计意图： 小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴， 将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰 富的,可以排列、倒放通过熬炼可促进幼儿走,跑,跳等基本动作的发展。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。 活动目标： 1、能运用小椅子

5、开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳动等技能。 2、培育幼儿克服困难、主动创新、与同伴合作嬉戏的实力。 活动打算 每名幼儿一把椅子 活动过程 一、谈话导入，引发爱好。 (老师以哨令集中幼儿。)小挚友们，你们好，我是魔术师卢卢，今日我是来带大家玩几个嬉戏。 二、热身运动。 第一个嬉戏：“请你跟我一样做”。 小挚友跟着卢卢动起来(幼儿和老师一起听音乐做热身运动。) 三、师幼共同探究椅子玩法。 1、现在我们坐在哪里? 2、小椅子真是我们的好挚友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起嬉戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗? 3、老师示范。 4、幼儿边

6、念儿歌边练习。(小挚友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。)卢卢要给做得好的小挚友一个小奖品 5、老师嘉奖幼儿。(礼物藏在身上)。(刚才卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，) 6、小挚友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢? 7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小挚友就要立刻回到椅子上宁静地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，)(启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚才你们可真厉害现在提高难度：脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子抬一条腿从台上跳下来膝盖弯练习3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻)。 10、引导幼儿探究合作嬉戏：

7、三、放松、整理运动。 1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多嬉戏，真是太快乐了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们肯定要在老师或爸爸妈妈的陪伴下才能玩。 2、下面进行最终一个嬉戏“听口令做动作”。 活动延长 回到教室，擦干净小椅子，让小椅子，好好休息 幼儿园大班阳光体育活动方案3 活动目标： 1、学习仰撑爬，增加手臂腰、腹的力气，提高身体的协调实力。 2、在捉虫、织网的过程中体验嬉戏活动的欢乐。 活动打算： 1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。 2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。 活动过程：

8、(一)起先部分师：小蜘蛛们，跟妈妈一起熬炼身体，学本事好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)(二)基本部分1、引导幼儿探究、练习仰撑前行的动作。 (1)幼儿自由探究蜘蛛爬，师视察、了解幼儿动作。 (2)幼儿集中沟通、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。 (3)幼儿自由练习，老师巡回视察指导，提示幼儿当心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。 (4)听信号练习仰撑爬。 2、蜘蛛织网(1)师带领幼儿边视察蜘蛛网边讲解织网的方法。 (2)师幼集体织一圈网(讲评小结)(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。 (4)在织好的网上幼儿练习

9、倒退爬。 3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多美丽啊，会不会有虫子飞进来呢? (配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)(1)分红、黄、蓝队捉虫字竞赛师边讲解边示范竞赛规则。 先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子竞赛。 师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完竞赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛宁静得休息一会儿吧! (2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记动身沿网线顺着仰撑爬捉一只虫子缠住(粘在身上)原路倒退返回。 (三)结束部分1、比一比，谁捉的虫子最多。 2、一起坐在蜘蛛网上边共享虫子边放松动作。 3、跟蜘蛛妈妈一起回家。 幼儿园大班阳光体育活动方案4 活动目标: 1.能大胆的尝试

10、平衡板的多种玩法，巩固平衡实力。 2.体验参加体育嬉戏的欢乐。 活动打算： 1.平衡板若干。 2.音乐、场地布置。 活动过程： 一、热身运动。 放音乐，跟着音乐在平衡板上做动作。 二、好玩的平衡板。 (一)进行较简洁的平衡板走板练习。 1.依次出示图片，幼儿根据图片摆放平衡板并进行练习，老师巡回指导。 2.提示幼儿玩平衡板时，留意要领：踩在平衡板的中间。 3.提示幼儿留意平安，看准平衡板的位置，不急不慢。 (二)进行较困难的平衡板走板练习。 1.依次出示图片，引导幼儿视察图片，找出平衡板摆放的规律并尝试摆放。 2.幼儿进行平衡板走板练习。 3.再次出示另一组图片，引导幼儿两两合作摆放平衡板并进

11、行练习。 4.提示幼儿留意平安，适当时候可以赐予肯定帮助。 (三)尝试平衡板跳板练习。 1.出示图片，幼儿摆放平衡板。 2.请个别幼儿示范跳板，引导幼儿自主发觉动作要领：跳板时两脚微微分开。 3.幼儿集体练习跳板，老师巡回指导，激励幼儿大胆尝试并留意平安。 三、结束部分。 幼儿跟音乐自由摆放平衡板，搭成一条曲曲折折的小路，离开活动场地。 幼儿园大班阳光体育活动方案5 一、 活动名称： 跳竹竿 二、 活动目标： 1.通过参加跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。 2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力气和跳动的实力。 3.能主动主动的参与活动，在活动中能遵守规则。 三、活动打算： 1、鼓、竹竿、音

12、乐磁带 2、幼儿已初步知道傣族人喜爱跳竹竿。 四、活动过程:： 1.起先部分： (1)队列练习 ： 一个大圆走 六路纵队走 开花走 小圆走 六路纵队。 (2)幼儿自由玩竹竿。 “这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”激励幼儿大胆尝试跳竹竿。 2.基本部分。 (1)幼儿表演各种玩竹竿的方法 “刚才有的小挚友玩竹竿的方法很特殊，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。” (2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。 “今日大鼓也想和我们玩嬉戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_ _)的节奏，连续跳过两根竹竿。 (3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。 “下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的嬉戏，留意听清晰鼓点。” 交代嬉戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响起先跳，留意手脚协调的跳竹竿。 (4)分组练习23次 激励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导实力弱的幼儿。 3.结束部分 听音乐做身体放松运动。 幼儿园大班阳光体育活动方案