各级特教班主任个人工作计划精编.docx
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1、各级特教班主任个人工作计划各级特教班主任个人工作安排1 班主任是学校教化工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初中学的连接问题,肩上的责任重大。依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件,我制定出高一(1)班第一学期的工作安排: 一、指导思想:有信念 有耐性 有爱心 在德育工作中,班主任要敬重并信任学生的'力气,要信任学生都有主动的一面。假如班主任不负责任地去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。只有在了解的基础上充分的敬
2、重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。关爱学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺当、有效地开展德育工作。 二、工作目标: 学会做人、学会学习、学会生活 三、详细措施 1、加强校规、校史教化 让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求,尽快完成从一个初中生到中学生的转变,成为一名真正的中学生。同时,有必要进行校史教化,使学生全面地了解镇赉一中,了解一中的发展历史,为自己成为镇赉一中的学子而感到骄傲。 2、加强班干部队伍建设 、建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班干部队伍。 、每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作实力
3、培训。 、为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。 3、增加凝合力,形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动、学校集体活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 4、抓好学生的学习 、在班上树立正面、主动的学习榜样,发挥榜样作用。 、要求每位学生每月都要制定出自己的学习安排和学习目标。 、每学段进行班级排名,表扬班级前4名以及有进步的学生,并按班规进行加分嘉奖。 、多与每位课任老师、学习委员、课代
4、表沟通沟通,刚好发觉问题、解决问题。加强学法指导,解决学生刚从初中上到中学对新课程的不适应感。 、协调各科目的学习。整体上,帮助学生调整各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。关注每一个同学每一科目的学习状况,针对个别同学的偏科现象,与其耐性沟通,帮助其找出学习中的不足,努力使其在全部学科上得到均衡的发展。 5、加强师生对话,与家长共同完善对孩子的教化 对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱,让老师走近学生,指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。 由于学生除了学校之外,最
5、干脆的教化就是来自于家庭。老师须要通过家长了解学生在校外的学习和生活状况,家长也须要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能赐予孩子更完善、更胜利的教化。 6、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手: 、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法,这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。 、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做猛烈的
6、体育运动,激励同学课间走出教室,接近大自然,放松自己。 、宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生,生活习惯,适应集体生活,对宿舍就寝纪律进行要求,并制定相应的奖惩制度,各宿舍采纳舍长负责制,舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等状况,刚好监督,刚好管理。 7、加强学生心理教化,促进健康成长 对全体学生进行心理上的辅导、教化,引导学生心理健康成长,对心理问题严峻的学生,赐予更多的关切和指导,以此更好的促进学习。实行多种方式与学生沟通沟通,帮助他们尽快走出心理阴影,更好更欢乐的学习与生活。 四、详细安排 1、3月份: 、了解我班学生详细状况,对班级状况有一个总体把握; 、民主选举,组建我班正式班委会
7、和团支部; 、召开主题班会,便于学生之间相互了解、彼此相识; 、制定班级日常规章制度,进行量化管理; 5、指导学生设计学习安排和写出每天详细时间支配; 2、4月份: 、召开主题为“庆泼水节”的主题班会,培育学生民族情操,增进民族团结; 3、5月份: 、召开主题为“庆泼水节”的主题班会 、召开班级座谈会,对班级管理问题师生共同探讨; 、召开学生“心理健康”为主题的主题班会; 4、6月份: 、组织师生、家长沟通会(班主任/课代表/课任老师/家长、学生代表参与); 、召开主题为“一年一班”的班会,增进学生班级荣誉感; 、组织学生有针对性的起先总复习,主动备考; 5、7月份: 、对本学期班级各项工作进
8、行总结,提交学期总结; 、落实学期结束工作支配,做好期末考试工作; 、对假期工作进行支配和指导,帮助学生充溢寒假; 五、结语 以上即为高一(9)班工作总体安排。当然,在任何的安排与举措在实施过程中都可能会造成不行预料的结果,为此,特请领导适时进行指导,以期顺当地完成班级管理,并且在我的教化道路上完成第一个宏大的亮点。本人坚信,用自己的信念、耐性和爱心去带领班级,学生会朝着“和而不同,臻于美善”健康成长,实现班级既定目标。 各级特教班主任个人工作安排2 今日是在首都师范高校参与_国培安排的第一天,一天下来,收获许多,感想许多,当然也乏累很多! 因为第一次来北京,而且我是教历史的,所以特别想迫切的
9、去天安门广场观看升国旗场景,看了一下时间,上午培训时间为8:00集合,算了一下时间,来得及,于是早上4:50起床,冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门,当出租车驶上长安街上时,我的心里油然而生一种特别的情感,到达广场前,我快步的向广场走去,也许用了15分钟,广场上人比较多,能有一万多人,从5点40始终等到6:20,当看到护卫队从天安门出来时,全场的人脚尖都踮起来,雄壮的国歌奏响,那感觉和从电视上看到的还不是不一样,升旗结束后,我拍了天安门的照片和纪念碑的照片,然后冲冲忙忙赶回走,怕早上堵车,还好刚到门口就看到的士,上车,听腔调就知道老北京,特能侃,天南海北,以至于他忘了我的目的地,以至于耽
10、搁了我的时间,以至于遇到了早高峰堵车,我急,因为我不能迟到,原来只要25分钟的路他开了80分钟,他很热忱,对我表示歉意,只收了我30元钱,一看时间还有10分钟,早饭来不及吃了,只有喝点水! 言归正传,今日是国培的第一天,收获比较多! 上午搞了个简短的开班仪式,简洁而又热情,明显感觉到首都师范高校特殊是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力,昨天晚上她始终忙到夜里3点,在此表示崇高的敬意! 开班仪式上各领导做了重要讲话,他们的讲话给我的'最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位,发自内心的没有一句是假大空,务实,通过教化部领导的讲话明显感觉到教化部对班主任的培训越来越重视,这是我们班主
11、任的福音! 上午,首都师大的孟繁华教授做了回来教化的原点-国家中长期教化改革和发展规范纲要解读,报告特别地精彩,对我们现在教化的现状把握很准,见解实际深刻,不愧是教化大家,特别地虚心! 下午为我们作报告的是首都师大郭海燕教授,做了班主任的语言修养与演讲艺术,她给我最大的感受是对生活的自信激情,对教化事业酷爱奉献!她说她爱人昨晚发病严峻到夜里3点,但是今日她全程参加,让我们很感动!她对生活的酷爱更感动人,今年她61岁了,但是听她说话一点都不像,特别地嘹亮有激情,她就似乎一朵漂亮的花在尽情的绽放,当然报告内容很精彩,她一点架子都没有,特别地平易近人,课间学员与她合影,她都一一答应,并每一次都喊茄子
12、或小米!这或许就是大师的风范吧! 这次活动还支配了每个学员发言10分钟,从她们身上我学到了很多,让我深深体会山外有山人外有人这一句话! 各级特教班主任个人工作安排3 一、班级基本状况 我班有学生47人。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了肯定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控实力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成果和各项竞赛成果都不是很志向,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成果,并树立良好的班风,把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和_人。 二、班级本学期工作目标 做好上学期的工作总结,为
13、改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标: 1、进一步向学生进行思想品德教化,端正学习看法,明确学习目的。提高学生学习爱好,使学生主动学习,提高学习成果。加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。 2、努力贯彻实行学校的一日常规,向学生进行行为习惯养成教化,使学生成为落落大方的好少年,从而抓好班级的纪律。 3、激励学生主动参与学校各项活动,在活动中培育学生的实力。 4、注意学生的进步,做到“辅优补差”,面对全体学生,注意学生素养发展。 5、培育一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经验。 三、工作详细措施 1、充分利用课间谈话,班会向学生
14、进行思想教化。向学生了解学校的一日常规,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增加班级凝合力。 2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告知小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作状况,并在小干部管理出现问题时刚好赐予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。 3、尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有支配,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,
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