师德标兵简要事迹材料精编.docx

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1、师德标兵简要事迹材料师德标兵简要事迹材料1 我叫，是校的一名一般老师。自20-年9月参与工作走上讲台以来，始终以作为一名人民老师为荣。教化是宏大的事业，在平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本职工作的酷爱和对学生的责任心，几年来，我仔细教学，同等施教，关爱学生，在平凡的工作中做出了自己应有的贡献。 一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素养 老师“传道授业解惑”的职业特点，确定了从事老师这一行业就必需不断地学习和进步。几年来，无论在政治素养、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我主动参与各种理论学习，努力提高自身政治素养，使自己的教化思想，教化理念紧随国家教化发展的步伐;在教学中始

2、终坚持同等施教的原则，对每一位学生公允公正，温情关爱每一位同学;在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业学问领域，迎难而上，逐-自身专业瓶颈，不断积累专业学问，提高专业技能。 二、仔细教学，不断改良创新教学方法和教学模式 几年来的教学经验，使我积累不少教学阅历。教学经验和教学效果反馈的实践阅历告知我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中，我始终严格执教，仔细授课，因为只有这样才能发觉问题，才能逐步提升。在详细的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，依据专业特点、学生接受实力等状况适时不断改良教学方法，找寻最佳的教学模式。针对农村学生英语基础普遍薄弱的现状，我一改传统的一

3、味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听学生心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做学生的知心挚友，让他们从喜爱科任老师起先进而喜爱上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，学生在练习中渐渐提高了发音技巧，同时激发了学生的学习主动性和主动性。在教学工作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教化理念，才能适应不断改变的教学软硬环境，进而收到志向的教学效果。 三、同等施教，关爱学生和学生共同成进步步 教学工作让我深切体会到，带着一颗“爱心”去工作，可以缩短师生之间的距离，课堂上的老师和学生就像一个整体，共同来学习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围，才能充分地调动起学生的学习主动性，使枯燥的学问变得好

4、玩。对学生的每一次小小的进步都要刚好地激励他们，这样的赞誉可以进一步提高学生的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值;而不是遇到问题就指责学生，这样的行为只会挫伤学生的自尊心，使他们对自己失去信念，对所学学问失去爱好。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们沟通，同等、公允、公正地对待每一位学生，了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经验和生活感受来疏导、激励他们，为其排忧解难。特殊是对那些思想不太成熟和心理承受实力弱的学生，赐予更多的关切，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵，帮助他们树立起学习的信念和人生的信念。 老师是阳光下最光荣的职业，我始终坚信于此。在今后的工作道

5、路上，我会一如既往，在日常工作中仔细上好每一堂课，在专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中的学生，陪伴他们度过美妙的高校时间。 师德标兵简要事迹材料2 自-年6月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教化事业上。 以身作则，领先垂范 具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则体现在教化教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到

6、用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教化同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字安排、练字效果也时常地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我

7、先把自己在中学、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊羡声中起先自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书安排，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生看法更主动了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚

8、持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。 作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对学生进行教化。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡!问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由堂而皇之，无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说，进教室弯腰，到同

9、学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做!这招非常有效，瓶子事务就这样处理结束。我的结论是一个教化真理：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，学生好像都习惯了迟到。为变更这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习!为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有变更过(请假除外)。同学们看到我的做

10、法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。 师德标兵简要事迹材料3 小时候常常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的老师，记得最牢的就是 “老师是人类灵魂的工程师”。于是，我也立志将来像老师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手逍遥自在地飞长大后，我真的成了一名老师，怀着满腔的热忱，耕耘在希望的田野上，我这才体会到了老

11、师的艰辛与压力，感受到了老师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室 放飞的是希望，守巢的总你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 艰辛的成长之路，塑造另一个我。 八年前，从体校毕业的我被分到了韩集学区，当一名一般的人民老师，当时的我对老师的职业充溢了激情与憧憬，对老师工作充溢了信念与力气，觉得当老师是一种最大的华蜜。当分到韩集小学后我面临着很多困难，一是校内校外环境极差，可以说是 “三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出特别不便;二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新老师，外地来的我，只能寄住在同学家;三是每月工资只有200元，顾了生活，无法

12、顾及其它;四是体校毕业又无教书阅历的我被支配教一年级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，手足无措，一个对将来充溢向往的年轻女老师，面对此情此景，经常黯然泪下，有时会反问自己，莫非我真的选错了吗?这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚决的信念给战胜了，我要在冲突中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。 机会终来了，-年课改的春风吹遍了汉川，新课改对老师提出了全新的挑战和要求，学校领导把这次熬炼的机会留给了一批年轻老师，其中包括我。为了让自己从体育老师胜利转型为语文老师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探究、实践，还虚心向教

13、老师学习，共同探讨，主好听课，最终有了一套自己教低年级的教学手段，和独特的教学风格。我在课改期间多次讲公开课，受到领导和老师们的好评，把课改的春风带到了整个校内，整个韩集。当年所带的语文学科在韩集乡也名列前茅，在其次年语文优质课评比中获市二等奖。 有一种无声的爱促我真心付出。 我认为作为一个胜利的老师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短八年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。” 我是一名女老师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是刚好地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送

14、药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的状况下，尽可能赐予更多的关爱，尽可能爱护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成果退步了，没精打采，总是能敏锐地察觉到，用各种方式激励他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成果和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他到处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他回答却答不出，但在课堂上我并没有指责他，而是经常为他开脱说：“这位学生是知道答案的.，由于心慌一时遗忘了，下次他确定会英勇，再也不慌了”。下课后，找他谈话才知

15、道，经常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相像的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我实行同样的方法来引导这位学生。刚起先一段时间孙恒举左手的机率特别少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给他，回答后还让全班同学对他进行表扬，时间长了，他学习的自信念又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平常在生活上赐予他的一些特别帮助，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包便利面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“老师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心

16、对待学生，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的变更后，动情地说：“感谢您，老师，孙恒有您这样的老师是他的福气。我要把他改变，告知远在他乡打工的爸妈。”为生作好表率是我一生的追求。 孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富

17、的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。” 每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声和同学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的养分和能量。在这期间我从没遗忘过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂宁静了很多，很多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对老师发自内心的一种敬重。这样够了，一

18、个宁静的课堂，已经坚决了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带领学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的希望寄予在我身上，二是我身怀六孕，不行攀高，三是其他老师各有其责，不行经常麻烦别人。最终，我还是鼓足志气站在了桌上，当时同学们都投来挓异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有很多双小手不谋而合地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关切。够了，这样已经够了，很多双小手更加坚决了我为学生再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试后的其次天，我最终生下了一个可爱的小宝宝。在这一年我班的班风浓，学生成果优异，我班被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。当修

19、产假时，学生一个接一个，一群接一群地来探望我，送上他们的礼物和祝愿。虽然他们没有说出一个“惦念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在静默付出。虽然这一切没有谆谆训诲的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花结果。他们懂得了敬重，学会了关切，知道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。课堂是心灵的艺术 ，教学是真诚的沟通，教化是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，接着在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探究、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和幻想，去唱响

20、童年的歌谣：长在后，我就成了你 师德标兵简要事迹材料4 记清水九年制学校刘霞同志先进事迹我叫刘霞，20-年8月参与工作，现在是小教一级老师。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、爱驻于心，敬重学生。 老师的工作实践使我相识到，育人之道德在先。作为一名老师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了

21、解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。在平常的教学工作中，我始终驾驭不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教化学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教化，我总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷

22、切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，常常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽搁了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是常常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，激励他好好学习。平常，只要看到他有一点进步，我就会激励，最终功夫不负有心人，在我真诚的关切下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很主动主动。第一次看到了他那么绚丽的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，感谢你。”我笑了。 二、用爱的心泉塑造美妙的心灵。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于接受训诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点、

23、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们同等相处成为他们的挚友。 三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成主动的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参加，全程参

24、加。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生特性充分得到发展。 四、用自己的言行去影响每一们学生。 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头运用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，起先时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教化学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到刚好批改每一份作业和试卷。下午考完试，

25、为保证其次天早上把卷纸发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。 五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化发展。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，老师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动主动地参加听课

26、、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一样好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教化中发表。在市级论文评比活动中获得三等奖。 21世纪是个挑战的世纪，社会对老师的素养要求更高，我虽然没有高深的专业学问，没有丰富的教学阅历，但是，却有一颗对党的教化事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能珍贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探究的创建精神，有了这些，我会砺练得更高、更强! 在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我恒久的追求目标。 师

27、德标兵简要事迹材料5 自20-年7月高校毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教化工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受领导、同事、学生以及家长们的一样好评。 从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文老师，已成长为一位颇有阅历的骨干老师，由一名一般的教化工作者到管理班级较为老道的班主任，进而又升任为教务处副主任，渐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，多数辛苦与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成进步步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人真诚真实的心声!的确，本人没有豪言壮语，也从不在人前傲岸卖弄，有的只是一份谨慎勤勉、孜孜以求的工作热心!

28、 初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是全部人对我的评价;但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。随着工作历程的增长，阅历的积累，我最终获得了今日小小的胜利。总结胜利因素，我想要归为一个字：爱!是爱，为我的工作与生活注入了簇新的源头活水;因有爱，我的教化事业必定幻想花开! 爱在班级管理永不言败 20-年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担当班主任不同的是，我已积累了足够的管理阅历，具备了良好的管理实力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老老师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，许多时候上网查阅班级管理学问，想尽方法让班级风貌

29、越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理阅历的积累，我渐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任老师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围深厚，学生成果按部就班，获得校领导和同事的一样好评。 在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结管理方法，大致有这样几点：与每一名学生同等沟通、沟通;因材施教;用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“特性不羁”以及“不爱学习”的学生不简单沟通了。针对不同的学生，我赐予不同的教化方式。比如刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担当纪律委员;父母离异

30、的同学，我赐予他更多亲人的关怀;家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金;还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医院甚至陪护在病床边端午节，我亲自包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去;元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去安慰家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝愿经过一年的朝夕相处，我基本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、大快朵颐的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生欢乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的

31、精彩剪影与真实记录。 带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂敬重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的胜利! 爱在语文教学幻想花开 十一年来，我始终在努力，为圆我的语文老师梦!我爱着语文老师这一职业，我尤其喜爱诗歌教学，我认为做语文老师是一种华蜜，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满意!从青涩的年轻老师，到成熟的职业骨干，今日，我的追求最终开花结果，小有收获!还记得校领导刚让我担当试验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得敬重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，

32、在备每一节课时，我都要多次查阅参考资料，以确定学问点精确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能娴熟而自信地讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名一般老师成长为试验班老师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参与过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新试验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了! 我喜爱读书，这也是我语文教学渐渐走向成熟的重要缘由。吴非老师的不跪着教书，是我获得教学动力

33、的源泉之一;傅东缨先生的教化大境界，让我懂得了教化者应有什么样的广袤胸襟和高远境界!拓宽阅读视野，丰富学问含量，是优秀语文老师必备的要素! 我爱着语文教学，正如海子爱着大海;我期盼，总有一天，我的教化幻想会春暖花开! 爱在集体团队真爱无声 近几年来，我感到自己真正领悟了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向胜利的!我校因为集体意识深厚，才铸就了年复一年的高考大捷!在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。 20-年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次胜利的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，

34、获得了领导和同事的一样好评。20-年4月，我校开展了老师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与才智，赢得了全体队友的喝彩和赞誉。20-年6月，市里进行主题为“我的梦教化梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团队，我必需迎难而上!20-年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚实行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热忱与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。 我想，真爱应是早晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上绚烂的霞光!真爱无声!因为心中有真爱，才会有教化路上一次又一次的幻想花开! 师德标兵简要事迹材料