幼师幼儿舞蹈教案范例.docx

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1、幼师幼儿舞蹈教案幼师幼儿舞蹈教案1 教学对象： 56岁儿童 授课舞目： 一级舞目小熊舞(儿童舞蹈) 一、教学目标： 1、仿照小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。 2、围绕突出小熊的特点而绽开的训练。以此激发小挚友们对小动物形象进行仿照学习的爱好。 3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步驾驭一些手位、手形和上身的基本动势。 二、教学方法： 情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 三、教学重点难点： 1、关键动作：、盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不行抠胸、缩颈项)。 2、要强调五个手指用

2、力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的淘气和吃饱后的满意。 四、教学过程： 1、导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小挚友们了解这个舞蹈的动律，驾驭好基本动律以后让小挚友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最终让小挚友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。 例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中渐渐性来咯额。伸出洞来感受一下暖和的阳光，突然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来找寻一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊兴奋极了!几只可爱的小

3、熊爬着聚集到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好兴奋啊! 2、按音乐分段教、练： 前奏 18四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。 16伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。 78上身立直，双手扶膝盖。 第一遍音乐 14上身前腆，目视一点。 58身还原。 14上身含胸，目视腹部。 58身还原。 重复18动作。 14右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼顺手动)，第四拍保持舞姿。 58右手经上弧线还原到8点(眼顺手动)。 12双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。其次拍保持舞姿，身体随动，目视一点。 34做12反面动作。最终一

4、拍右手扶膝，身体不动。 58左右倾身，耸肩两次。 其次遍音乐 16跪地爬成圆圈。 78盘腿坐，旁按手。 14左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕(眼顺手动)。 56上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。 78身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。 18做反面动作。 18重复18拍动作，双手一起做。 12身前倾，双手交替碎拍地，其次拍抬起右手扩指(眼顺手动)。 34做12反面动作。 58保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。 五、教学总结： 这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步驾驭一些手位，手形和上身的基

5、本动势。 六、布置作业： 跟音乐练习小熊舞。 幼师幼儿舞蹈教案2 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习驾驭得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好限制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比较简单地驾驭。 1、通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2、培育幼儿探究学习的爱好，发展幼儿机体、动作的协调性。 歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等 (一)听音乐，让幼儿开心地进

6、场 进场音乐：英文歌曲走、跳、跑 让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编实力。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：看星星 1、师说：小挚友，你们喜爱看星星吗?(喜爱)老师今日带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。 2、做动作时要留意： 小挚友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3、请做得好的小挚友出来示范 指出为什么这些小挚友做得好。听音乐，请大家一起跟着小

7、挚友再做一次，老师要订正做得不规范的动作。 (三)学习提腰 1、师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。 2、老师先做示范动作 请小挚友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好? 学习提腰动作要领 一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3、提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。 4、和幼儿一起数节拍做动作 老师要一边做动作，一边留意幼儿动

8、作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。 5、提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是： 1)手起时要先起手肘，再到手腕。 2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要始终看着手走。 4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 6、跟着音乐，老师和小挚友一起做一遍 7、师说：小挚友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲跳到我这儿来 在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。 小挚友，你们看，天空上面

9、有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小挚友摘的星星最大。 边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。 8、指出提腰动作的重点，请小挚友跟着节奏再做一遍 (四)嬉戏部分 乐曲兔子舞 1、放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的'找挚友，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。 2、请兔子们一起跳着舞回家。 幼师幼儿舞蹈教案3 一、年龄段： 44、5岁 二、主题： 夜晚树林小河 三、方案名称： 闪闪小星星 四、艺术方向： 舞蹈 五、设计思路： 大自然与人类有着亲密的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的新奇心和爱好，而教化应追随幼儿

10、的爱好，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感爱好的事物来更好的完成舞蹈学习活动。 六、目标预设： 1、驾驭小星星洗澡的基本动作及3/4的节奏。 2、学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简洁的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。 3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，熬炼幼儿上肢敏捷性。 4、培育幼儿创建性，激发幼儿对大自然的新奇心和探究欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 七、方案打算： 布置教室(夜晚，树林，小河) 打算星星形态的卡片若干、星星头饰若干、小星星洗澡音乐及歌词。 八、方案操作： 1、展示星星形态的卡片。 师：小挚友们，你们知道这是什么吗?这些是

11、老师请来的星星挚友，我们一起把它们贴到墙上好不好? 老师带幼儿粘贴星星卡片。 2、师：小挚友们，你们喜不喜爱看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今日老师教大家一首歌，学会了这首歌小挚友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱小星星洗澡(歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，大快朵颐洗个澡，我夸星星讲卫生) 3、师：现在，小挚友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小挚友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好! 学习动作：扩指 师：小挚友们，谁能用自己的双手仿照小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿仿照，老师带其他同学跟着学)老师也想到

12、一个，大家一起来学。 练习空间方位：切手(先让幼儿自由仿照洗澡的动作在较规范动作) 4、师：好啦，小挚友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星挚友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。 打算位置：跪地团身。 打算音乐： (1)(4)保持打算位 (5)(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身 第一段： (1)(2)正下位，掌心向外，扩指两次 (3)(4)旁平位，掌心向外，扩指两次 (5)(6)切手6次，前3次向右摆头，后3次向左摆头 (7)(8)双手缓缓放落在腿上(其次、三段同一节奏，手位不同) 结束音乐： (1)(8)作睡觉状(幼儿自由发挥) 九、家庭拓展：在父母陪伴下

13、视察星星，和父母一起做小星星洗澡 幼师幼儿舞蹈教案4 设计意图： 享受艺术、欢乐成长是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探究和探讨，积累了肯定的舞蹈教学阅历。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备肯定的舞蹈仿照实力，对音乐的感受实力也逐步增加，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上缘由，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、仿照动作、驾驭动作依次以及情愿与同伴开心地舞蹈。 活动中我以感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣为切入点，利用形象化、嬉戏化的教学方式，让孩子们轻松、开心地的学习舞蹈。活动中，我一改以往老师片面追求舞蹈技能，

14、一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的爱好放在首位，让孩子们依据自己已有的生活阅历和对加菲猫的了解来探究、想象、仿照舞蹈动作，并情愿开心地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的欢乐! 活动目标： 1、自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿主动参加动作表演。 3、体验与同伴一起舞蹈的欢乐。 活动打算： 前期学问阅历打算： 1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。 2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料打算： 1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心情。 1、今日，

15、我们这儿来了很多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。 2、复习舞蹈组合。 二、视察发觉，探究仿照动作。 1、视察发觉、初步感知。 你们美丽的舞蹈动作引来了小花猫的一位挚友，猜猜会是谁呢?(出示加菲猫)你看到的加菲猫有什么特点?谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢?究竟是不是这些缘由呢?让我们听听音乐里是怎么说的?看，到现在它还在打瞌睡呢?谁情愿来学一下它打瞌睡的样子? 2、播放音乐、完整观赏。 刚刚小挚友仿照得可真棒，老师把小挚友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来仿照这只爱睡觉的加菲猫的?我仿照的怎么样?你最喜爱我跳的哪个动作? 3、共

16、同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。 (1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 你喜爱哪个动作?加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么改变呢?谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡? (2)跟音乐分段仿照。 幼师幼儿舞蹈教案5 活动目标： 1、学跳火车舞能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作， 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作 3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及挚友越来越多的欢乐。 活动打算： 火车图片 活动过程： 一、熟识火车舞乐曲旋律 1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室 2、合着音乐一拍一下的拍手。 3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等

17、。 二、出示火车图，相识火车头和车厢，用动作表示火车行进 小挚友，火车是怎样开的?请一些幼儿仿照。 三、学习舞蹈中的基本动作。 1、学习火车行进的动作 小挚友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的? 2、幼儿随音乐做行进动作 3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿探讨) 4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。 5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。 6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。 四、学跳集体舞 1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。 2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验挚友越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。 五、复习表情歌 火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。