小学学校教研组工作总结最新精选.docx

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1、小学学校教研组工作总结最新小学学校教研组工作总结最新1 为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教育处(教科室)教研组(年级组)老师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。 本学期，我们小学科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成果。 一、教

2、学科研，成效显著： 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识。本学期，全组老师仔细学习学校教学工作安排，刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题，探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的失败，形成深厚的教研氛围。 3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县(市、区)的小学科学教研员和50余位小学科学骨干老师参与了本次会

3、议，我组陈建秋老师参与了本次活动并主持短信评课活动。 3月20日21日，莲都区小学科学(修订版)下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学老师参与了本次会议。在全组科学老师的共同努力下，会议取得圆满胜利。值得一提的是，我组陈建秋老师作五年级下册教材简析及教学建议专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动沟通等独特的方式吸引了全部老师的目光，使研讨氛围达到高潮。 4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为生的食物和熟的食物的沟通课，整节课一挥而就，学生主动参加，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。 5月20日，_年学年其次学期区

4、小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行阅历沟通的教研组，陈建秋老师作了关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与探讨(二)专题讲座。之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教生的生物和熟的食物一课，注意在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的方法形成概念，展示了我校教教化科研的显著成效。 5月27日-28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学实行，我组陈建秋老师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动。 6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了

5、题为有效记录深化探究评课讲座，探讨如何关注试验记录，进行有效指导，提高学生记录描述实力，搭建相互学习和对话的平台。 本学期，组内老师多次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表： 论文标题或荣誉名称 颁奖单位 级别 获奖者 时间 _年年度优秀版主 浙江省小学科学教学分会 省级荣誉 陈建秋 20_.1 优秀指导老师 中国教化学会小学科学教化专业委员会 国家级荣誉 陈建秋 20_.1 重新确定市学科带头人 丽水市教化局 市级荣誉 陈建秋 20_.1 科学网络，一路走来 中国教化学会小学科学教化专业委员会 国

6、家级二等奖 陈建秋 20_.1 整体把握 精确定位 实施有效教学 中国教化学会小学科学教化专业委员会 国家级一等奖 陈建秋 20_.1 “有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例 莲都课改 区级发表 陈建秋 20_.1 科学课伴我成长 会刊科学课 国家级发表 陈建秋 20_.2 科学教学博客不睡觉的兔 中国教化学会小学科学教化专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 20_.2 五年级下册教材简析及教学建议专题讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20_.3 生的食物和熟的食物送教课 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20_.4 生的生物和熟的生物优质课 莲都区教研室 区级二等奖 叶巧美 20_.4 现

7、场教学设计竞赛 莲都区教研室 区级三等奖 叶巧美 20_.4 关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与探讨(二)专题讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20_.5 生的生物和熟的食物观摩课 莲都区教研室 区级沟通 叶巧美 20_.5 有效记录 深化探究评课讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20_.6 二、少儿科普，硕果累累： 今年的汶川大地震再次警示科普学问的重要性，给青少年最须要的科学学问、观念，已经成为教化工作者义不容辞的使命。开展科技教化活动，可以增加学生的科技学问，驾驭一些科技技能，增加科技意识、探究精神和动手实力，是培育学生科学素养的主要途径。作为科学老师，我们充分利

8、用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创建性的科学实践活动，使学生切身体会探究大自然奇妙的欢乐。然后引导学生把视察到的、试验过的科技学问整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学学问、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。 上个学期，我们组织了校首届科学小论文竞赛，并选择了相对比较优秀48篇小论文篇参与全国小学生小探究者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，详细名单如下： 论文题目 获奖级别 作者 班级 指导师 “怪异”的水 国家级一等奖 梁逸超 601 朱美珍 厨房卫生 国家级一等奖 留念 502 孙 小学学校教研组

9、工作总结最新2 惊慌劳碌的一学期在老师们的不断努力和静默耕耘中结束了。这学期过得虽说劳碌，可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简洁的总结。 本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的探讨的主题是“关注学困生，努力提高课堂教学质量”，以此来促进老师的教学水平不断的提高，转变老师的教学方式，从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特殊是对学困生的关注。 本学期第一次教研活动就针对所确定的探讨主题，大家结合自己平常在教学中的一些体会，一起进行了相互的沟通，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的缘由，各位老师发言主动仔细，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会。相识到不行能

10、个个学生一样优秀，我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生，我们要用平常心态去分析他学习困难的缘由。彻底歼灭学困生，这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法变更的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是须要我们做老师的长期不断的抓下去的。大家都相识到学困生形成的缘由有智力因素，但不多，更多的缘由是非智力因素而造成的，比如老师看到花了许多的时间都不见效果，就实行了放弃的看法，当然这只是个别状况，也有家庭的缘由，造成学生不喜爱学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习看法不端正，不具有良好的学习方法和学习

11、习惯，而导致对学习没有爱好，学习成果就越来越差。分析了学困生形成的缘由，各位老师都能正确对待学困生，在平常的教学中都能对学困生赐予更多的关注和帮助。 本学期其次次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，都相识到作为老师，应当更多的关注学困生学习的看法，和学习目的的教化，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。同时在平常对学困生辅导的时候，也要留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来

12、激励学困生的学习爱好。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平常还尽量多关切学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会渐渐的也喜爱学习你所教的数学了爱好才是做好的老师嘛。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，可以问同学问老师，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和激励，树立他们的学习自信念。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的许多，在平常的辅导中，对学困生的关注也是许多的，对他们所付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。 本学

13、期第三次教研活动是针对快到期末了，作为老师沟通自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平常的教学效果来看，老师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并探讨沟通了本教研组关于“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题，让老师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的老师。 一学期的教研活动开展得绘声绘色，老师们在参与教研活动时也很主动仔细，发言也很主动。通过一学期教研活动的开展，老师们进一步的明白了要适应改革新形势，就应先转变自己的教学方式，以此促进转变学生的

14、学习方式。并留意和学生建立起同等的师生关系，以此激发学生的学习爱好。特殊是对学困生的关注，作为老师，肯定要长期不断的努力抓下去，决不放过每一个学困生，“学困生”在全体数学老师的共同努力下，信任肯定会取得不错的效果。 小学学校教研组工作总结最新3 一：抓教学常规管理，主动开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。本学期初，我们仔细制定教学教研工作安排，并召开了全体老师教研工作支配会议，根据学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，其中看光盘、探讨案例2次，理论学习2次;学期末，对各老师的业务学习

15、进行检查，老师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。 2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课都达到了40节，评课达到了20多节。 3、坚持周六集体备课制度。集体备课制度是我校一项重要的、长期的教研制度。 4、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织老师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我老师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在统一支配下，组织了更为严密的考试。除此之外，我校加强了研训一体化模式的探讨，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。 本学期，我们主动组织老师参与各

16、级教化教研部门组织的教研活动。 二：抓课堂教学，促教化教学改革 素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展集体备课活动。集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。 2、开展课堂教学研讨活动。 3、梳理教化思想，撰写教化论文。 4、强调写教学反思。写教学反思是老师相识自己、总结教学阅历、提高教学实力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高老师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每

17、一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。 三：建设一支高素养的老师队伍 加强学习，提高相识，转变教化观念。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式;主动承接教研室的各种教化教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。 四：存在的问题及新学期努力的方向 一些老师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的看法，没有刚好写成文，总结阅历。新学期，学校将主动引导老师做出深刻的反思，大力激励老师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完

18、善，争取让每一位老师都主动地参加教研，切实提高自身的业务素养。 小学学校教研组工作总结最新4 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细 一、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1.老师接着学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课

19、的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径;“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。 2.接着加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。 3.围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对

20、位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。 4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。 二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 1.青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录

21、及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，全校语文老师主动发表看法，提出各种建议，使两堂课都取得满足的效果。 2.激励青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点报告，麻跃跃老师多次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干老师，周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去试验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高

22、教学水平。 三、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习主动性的提高。 小学学校教研组工作总结最新5 时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我数学教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要

23、工作如下： 一、坚持学习，促进老师素养的提升 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。 其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛;

24、组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课; 为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学实力，组织新入职老师上汇报课汇报课; 11月初请专家来我校指导教学; 12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和看法，进行整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”; 12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并胜利推选出5名数学老师参与12月23日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强集体备课。 集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教

25、材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。 本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。 4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性

26、评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。 1、由于本人实力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特殊是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好! 小学学校教研组工作总结最新