班主任学期工作总结模板例文.docx

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1、班主任学期工作总结模板班主任学期工作总结模板1 作为班主任，管理学生不能一味地管，还要注意理，理包涵着班主任的才智和实力，缺少了理，班主任工作就失去了乐趣，变得只有劳碌、劳累和苦恼了。理念的转变让我心中有一股力气，使我跃跃欲试，于是我起先在班级管理中进行尝试。 随着学生学段上升我也始终在思索：如何把班级还给学生，让学生从被动地接受管理一每天走向自律、自治、自我管理。升如五年级后，我本着爱与敬重的原则，做了如下尝试。 一、共同制定班训。 我觉得与其事无巨细，繁琐细致地规定学生的每一项行为，不如定制主要而又必需做到的基本内容，经过在班会上共同探讨，我们制定了以下四条：讲话文明;待人谦和;学习仔细;

2、做事主动。此四条简洁明白，涵盖了学生在校期间的全部活动，学生并不会觉得受到了过多的约束。因而情愿自觉遵守。 二、实行四人分组法。 以前，我们根据传统阅历，以小队为单位，每个小队负责卫生值日一周，由于小队人数在七个左右，小队长在安排任务和管理方面总显得力不从心，常常出现一个小组总是那么几个勤快的孩子在值日，个别同学一下课就跑得无影无踪，五天的时间有三天是遗忘了值日。久而久之，值日的质量就会越来越差。何况班级日常事务许多，就都压在了老师和班干部身上。搞得大家特别劳碌，效果还不好。班集体自我管理的本质特点是：学生是集体的主子，人人主动参加和主动创建集体的生活，从而使班集体自我管理成为主体发挥、发展的

3、舞台。 为此我在班级机构设置、职权安排和角色支配等方面做了如下改革：心理学探讨发觉，小组合作，四人一组是最为科学的分组方式。我灵机一动，既然七人一组不便管理，何不改为四人一组，小组是班集体组织机构中最基本、最活跃的组织形式。按其活动内容的不同，我实行化整为零的方法，把班级日常事务排列出来，分成十一项，对应着十一个小组。每个组只有四个人，一个组长只须要管理三个人，这样便于安排、检查和提示，每个组的任务不多，每天只须要花几分钟时间就可以完成，这样学生没有负担，做起来也就轻松自如了。 分组实行自由组合的方式，自己举荐组长，这样一来，平常关系好的同学分到了一组，这令他们兴奋不已。他们平常学习惊慌，所以

4、一有机会就凑在一起，这个年龄的孩子仿佛有说不完的话。他们在同一个小组，既能增进友情又不耽搁工作，做起事来便于相互提示。再有，他们自己推举出来的组长在组里应当是最有威信的，组员比较信服，组长开展工作也就会简单得多。这样无形当中促进了每个小组的和谐发展。还省去了老师分组的麻烦。工作任务实行每周轮回制。这样每个小组有机会担当不同的任务，体会其他同学的辛苦。 我在班内选了两名做事最为仔细而且能够持之以恒的孩子担当督察。督察组的同学负责每天检查各组工作并进行打分。我把制作好的表格贴在门口，便于学生查看和督察打分，各组的职责都一目了然。出门前看一眼自己组的任务，起到提示的作用。 这种方式，分工细致详细，颇

5、受学生欢迎。学生在参加集体管理中进入主体角色，担当责任和接受监督，逐步学会与人合作协调。因而，促进了学生自我意识、主体意识的深化和多方面实践实力的提高。 三、设立值周班长制，人人都有机会当班长。 为了给每一位学生以同等的学习熬炼机会，使学生主动参加班级事务，尝试创建性地组织活动，我曾对原有的班级管理模式进行了改革，采纳全员性的值周班长轮换制。设立值周班长的目的是让每个学生都成为班集体建设的主子，给每位学生供应尝试当班长的机会，供应其施展才能与运用权力的机会。该制按座位进行轮番，轮到时从早到晚对班级工作负责。值周班长的职责如下： 1、7点35到校组织晨读。 2、早晨记录考勤。 3、讲台四周卫生。

6、 4、检查眼操。 5、中午纪律。 班长轮番当，实行角色动态安排制有助于学生从管理角色的变换中学会自我管理，增加角色的自我调整实力，不断加深自我的相识实力，提高集体主体的意识，进而产生同心同德，团结合作的人际关系，为顺当开展班级工作奠定了基础。但是，也不解除有些同学实力较弱，我实行了由班干部在旁协助值班的方法，目的是帮助和指导该同学开展工作，逐步提高实力。 四、小惩大诫，赏罚刚好，制定合理的奖惩制度。 有了严格的管理制度，还须要做到赏罚分明。对于那些自觉遵守制度，做事仔细负责的同学，要刚好赐予确定和表扬，对于那些不负责任，以自我为中心，不考虑集体利益的同学，要有适当的惩处措施。为此，我们每周五的

7、午检时间由督察组和值周班长对一周的工作进行总结，精彩完成任务的小组要集体嘉奖优德奖章。不能自觉完成自己的任务，卫生和学具提示两次，违反班训的学生要列入“黑名单”，被列入黑名单的同学应刚好反省自己的问题，并从“小惩大诫”中选取一条完成。这种惩处方式我是上学期起先尝试运用的，经过试用了一段时间，我发觉比较简单被孩子接受，所以稍加修改就沿用到这学期了。 这种管理机制在班内已经开展了快一学期了，我一边视察一边调整，有的小组任务多了完成起来稍显费劲，我对他们工作的量做了调整，有的小组组长实力有限，不能较好地完成本组的工作，我就有意识多指引他，使其快速成长起来，我想一套管理机制的形成总是要经过长时间的实践

8、才能日趋合理，在摸索中前进，我情愿边试验边思索边修正，使其成为一套完善的班级自主运作机制。 施行这种自我管理机制，不仅真正熬炼学生的实力，培育学生的责任心，还真正解放了老师，它使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体;既是活动的对象，又是活动的主体;既是评价的对象，又是评价的主体。这样才是把班级还给了学生。 回顾这一年，我欣喜地发觉：工作内容没有变，工作时间没有变，变的是理念、心态和方法，这些变了，心情也就不一样了。 最终我想以孔子的一句话作为结束语。孔子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿”。作为一名老师，我觉得应像水一样，悠闲安详，恒久是活泼泼的;还要像山一样，崇高、

9、宏大、安静。也就是说，我们既要灵动而活泼，也要有海纳百川的胸怀，不为名争，不为利吵，只做好自己该做的事。像水那样奔流不息，朝气蓬勃，而又充溢欢乐;如山一样沉稳厚重，有一颗仁爱之心。 班主任学期工作总结模板2 时间飞逝，转瞬间我跟这个班已经有两年半的时间了，接下来我把自己这一学期中的工作和各位老师沟通一下，总结如下： 一、我们要深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 “只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，从初次接触这个班学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前

10、几天我就已能精确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱说话，做小动作，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我主动了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近这样，学生就情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中许多现象大有改观

11、。 二、对学生们要加强思想品德的教化。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，对学生进行各种养成教化的培育。 三、加强班级管理，培育学生实力。 众所周知，班主任工作特别辛苦，事务繁忙。尤其是我们绝大多数学生都住校，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，我认为肯定要充分信任学生。培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。做好小干部的指导。平常班级出现问题多与

12、班长和学习委员沟通。 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处。 比如有些喜爱打闹的学生，我会罚他擦黑板，扫地，擦桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 3、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周听写较好的作业贴到

13、展示栏，让更多的学生和家长能够看到，写话较好的作品在作文课上朗读，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用自习开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，讲故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。 4、特别学生的教化。 一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他同学的课间活动状况。因此大多数状况是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确作业的要求，此外再对课文或字词

14、方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 班主任学期工作总结模板3 说起班主任这份工作，我们很自然的就会联想到“琐碎困难”

15、这个词，尤其是身为小学生的班主任，我们每天面对的是一群活泼淘气的孩子，但又必需让这样一群孩子养成好习惯，塑造好他们人生的最初模式，真是一份光荣而又艰难的工作。这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、抓常规管理，接着养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：班级卫生检查员、校徽检查

16、员、纪律检查员等，帮助学生接着养成良好习惯。 二、亲近学生，探讨学生。 教化犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教化没有爱也不能称之为教化。由此可见，一切胜利的教化都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教化的灵魂和真谛。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子”。其实，一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成果差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，记得刚迈上三尺讲台的时候，_专题我曾立下豪言壮志：在今后的.工作中，我肯定要同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱!起初，我做到了：在工作中，耐性地教化违反纪律的

17、同学，专心的帮助学习吃力的同学，真心的激励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐性没了，真心也淡了，取而代之的是不断地指责、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不再绚丽，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最须要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢?假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这 也是我们做好后进生转

18、化工作的有效途径。 三、培育一支得力的小干部队伍 记得刚起先做班主任的时候，每天忙的焦头烂额，但效果并不志向，为此可真是伤透脑筋，渐渐才发觉培育一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的关系犹如伞柄、伞架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整，在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折，感到懊丧的时候交给他们一些工作技巧和方法，让班干部对自己的工作和实力信念百倍，得心应手。 四、擅长视察，耐性细致解决问题 通过平常对学生的视察，加上其他任课老师对学生的描述，利用课下时间，有的放失地做学生思想工

19、作。二年级的孩子很单纯，一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时，我结合平常对学生的了解，抓住他的某种 心理对学生晓知以理，动之以情，这样也能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。 五、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 当然我做的还很不够，班主任工作是任重道远的。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，尽可能解决

20、好问题，引导好学生。 班主任学期工作总结模板4 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结。 一，为人师表，领先垂范. 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书.因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范.我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞

21、好团结，我首先做到和科任老师搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴. 二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学

22、教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低年级阶段的教化，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教化. 1、重视在课堂内的常规训练. 对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教化和训练.一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育.首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到.只要做作业，就不停地提示订正不良姿态.当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰.在听的实力方面，

23、则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来. 2，规范学生常规. 为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦.针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化.教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用. 通过活动，本班涌现出一大批好人好事.班

24、上学生生病，同学相互关切;同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫.该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成. 班主任学期工作总结模板5 “教化须要激情，须要全身心的投入与无私的奉献;教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义的情怀;教化须要机灵，须要把握每一个转瞬即逝的机遇;教化须要活力，须要以年轻的心跳昂奋地工作;教化须要恒心，须要毫不懈怠地追求与探究.”特殊喜爱朱永新教授的这一段话，这也是我始终想要做到的。一年的班主任工作，我也始终在实践、在反思，努力把教书育人这件事做得更好! 一.要教化好别人，先提升自己 我记得有这么一句话，假如你想给学生一杯水，你必

25、需要用一桶水。可见，广博的学问，对于一个老师多么重要。所以，为了能让自己的专业学问再扎实一点，再宽广一点，在新任老师这一年，我主要读了以下书籍：给老师的建议、第56号教室的奇迹班主任工作漫谈、心平气和的一年级正面管教、教室里的正面管教、窗边的小豆豆给我一个班就心满足足了等等。 在这一年里，我觉得看书是提升自己最好的方法。对于一个新班主任，这些书籍，就像一盏明灯，总能在我迷茫、担心的时候，照亮我前进的方向。比如，刚刚接到要做班主任工作的时候，其实，我是特别担心的，因为没有阅历，也不知道从何做起。但是，在阅读了心平气和的一年级之后，我对于如何管理一年级有了肯定的相识，并且把书中一些好的做法运用到我

26、的管理和教学中来。每次实践获得胜利后，我都会不断反思，并且更加坚决要多读书，多实践，多反思。以后，我会读更多更有益的班主任专业书籍。 二.要经营好自己的试验田 说到班级，我觉得班级是这样的：一班一世界。为了让班级更加具有特色，在接手102班时，我就给102班贴上了这样的标签：欢乐、别出心裁、自主独立。在102班这个大家庭里，学生必需是身心开心的，是能在欢乐中学习，在学习中收获的;在102班这个大家庭里，学生必需是别出心裁的，是敢于创新的;在102这个大家庭里，学生必需是学会自主独立的，自己能做的事情，坚决不麻烦别人。 关于如何经营好自己的试验田，我从以下几个方面入手: 1.勤到班、多视察、多谈

27、心 在一年级里，勤到班，特别重要。一年级的小挚友的各种行为习惯正在形成，作为班主任更应当勤到班，多视察学生在校的状态，发觉学生与平常相差太远，就多找学生谈心。 2.培育自己的小助手 让小助手来管理班级。这个想法，是在看完班主任工作漫谈之后，萌发出来的。在我看来，虽然一年级的小挚友看起来很小，但是，只要培育得好，小助手还是能很好地为班级服务的。从第一学期到现在，我先后培育了五个值日班长、一个大班长、语文科的学习组长、领队带队员等等。小助手，总能在班主任须要的时候，赐予很大的帮助。 3.让全体学生多参加班级活动 一年级的小挚友看起来很小，似乎什么事情都没有方法独立完成一样。但是，事实不是这样的。第

28、一学期，可以借助家长的力气，让家长陪着参加。其次学期，学生的更方面实力强了，就可以独立参加班级的各种大小事。或者，依据学生的实力，安排不一样的班级活动，这样学生既能参加到班级活动中，熬炼自身，又能在班级活动中，感受自己在班集体的荣誉感和归属感。 三.要擅长借助别人的力气 1.遇到不懂的事情，主动寻求领导的帮忙 领导总是很热忱的、包涵的，总情愿替新老师排忧解难。特殊庆幸，遇到的领导都特殊友善，遇到不懂的事，就主动向领导请教。 2.借助科任老师、同事的力气 作为新老师，我在科任老师身上，总能学到许多，并且主动与科任老师沟通和沟通，擅长与科任老师合作。 3.借助家委会和全体家长的力气 组建家委是一件特殊了不得的事，我发觉家委对于班主任、对于班级活动，真的特别重要。 而对于全体一年级的家长，我的做法是：多给家长一些方法和指导。 四.多实践 勤反思 多看书，然后把理论运用到实践中去。多实践，勤反思。反思后，再接着实践。 以上就是我工作一年的班主任工作总结。 班主任学期工作总结模板