高中信息技术 浙教版选修五不精确知识.pptx

《高中信息技术 浙教版选修五不精确知识.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术 浙教版选修五不精确知识.pptx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、不精确知识,在日常工作、学习中，需要解决各种各样的问题，或对各种情况作出判断。但是，由于客观事件的出现常常伴有随机性，许多事实或概念本身不完全、不精确，甚至是不确定的；所用的知识加工系统的功能也常常不够完善。这一切都将造成人们日常所掌握的知识实际上是不精确的。如何根据问题的环境和实践经验，灵活地运用已经掌握的不精确知识进行思维和推理，使问题较好地得到解决，这是人们必需探讨的。,为了说明知识的随机性，先来看一个例子。有一种说法：“过了保修期、计算机会出故障。”那么超过了保修期，计算机要么出现故障，要么不出现故障。过多长时间才出现故障，要到故障发生以后才能知道。这种知识具有的特性是事先就知道有两种

2、不同的结果，但是到底会发生哪一种结果，只有到结果发生时才能确定，这种特性就叫随机性，具有这种属性的知识称为随机性知识。,对于随机性知识，可以采用可信度来描述其可信的程度，在一般情况下CF是在区间-1，1上取值，CF在-1，0）中取值反映知识的不可信程度，-1表示知识完全不可信（即知识为假），值越小不可信程度越高；CF在（0，1中取值反映知识的可信程度，1表示知识完全可信（即知识为真），值越大可信程度越高；0表示对知识的真假无法判断。为了便于理解，在以下的例子中，限制CF在0，1上取值，也就是仅仅考虑知识的可信程度。因此，在这种情况下，一个命题的可信度是指该命题为真的可信程度。例如，在命题：这杨

3、球赛甲队取胜（0.9）中，0.9就是命题“这场球赛甲队取胜”的可信度，它表示“这场球赛甲队取胜”为真的可信度为0.9。,例如，命题“如果乌云密布并且电闪雷鸣，那么天很可能要下暴雨”，可以表示如下：（1）如果乌云密布并且电闪雷鸣，那么天要下暴雨（0.95）。其中，0.95是对“很可能”的程度的量化描述。同样，命题“如果驾车不遵守交通法规且速度又快，那么大概会出交通事故”，可以表示如下：（2）如果驾车不遵守交通法规且速度又快，那么会出交通事故（0.8）。其中，0.8是对“大概”一词的量化描述。（1）和（2）中的0.95和0.8分别是两个规则的可信度。在基于可信度的不确定性推理模型中，知识可以用产生

4、式规则的形式表示，知识的不确定性则用可信度CF（A，B）表示，其一般形式是：IFATHENB（CF(A，B)）。,其中：（1）A是知识的前提条件或称为证据。它既可以是一个简单的条件，也可以是用AND及OR把多个简单条件连接起来构成的复合条件，例如：A=A1ANDA2AND（A3ORA4）。（2）B是结论，它可以是简单的结论，也可以是多个结论通过AND及OR连接起来的复合结论。（3）CF（A，B）是知识的可信度，它表示由条作A推出结论B的可信程度。上面的两个例子可以表示成：（1）IF乌云街布AND电闪雷鸣THEN天要下集雨（0.95）；（2）IF驾车不遵守交通法规AND速度又快THEN会出交通事

5、故（0.8）。,在日常生活中，还常常出现与事实和概念的模糊性描述相关的知识，人们通常称之为模糊知识，为了理解什么是模糊知识，下面通过一些例子加以说明。通过前面的学习，我们知道命题要么是真要么是假是在现实生活中，很多命题并不是绝对的真或假。例如，对于如下命题，,张三比较胖；今天的天气真热，“张三比较胖”这个命题就具有模糊性，什么样的体型称之为胖，并没有确切的界定；同理，“今天的天气真热”这个命题同样具有模糊性。在一般情况下，人们不能精确判断具有模糊性的命题的真和假。这种具有模糊性的命题称之为模糊命题，通常用大写的字母P.Q.A表示。一般采用闭区间0，1上的一个实数值表示一个命题的模糊程度，当这个

6、数值为1时，命题为真，当这个数值为0时，命题为假。如果命题“张三比较胖”的模糊程度值是0.8，“李四比较胖”的模糊程度值是0.6，,这就反映张三比较胖的程度比李四比较胖的程度要高，因此，我们更有理由相信张三是比较胖的。事实上，模糊性描述可以广泛应用于谓词逻辑、产生式规则、框架和语义网络等多种知识表示方法中，从而扩充它们的表示范围和能力。以产生式规则为例，对于规则：如果“患者的头很疼”而且“患者有高热”那么“他患了重感冒”。假设，“患者的头很疼”的模糊程度值是0.95，“患者有高热”的模糊程度值是0.8，那么“他患了重感冒”的模糊程度值可以如下计算：u=min0.95，0.80.8，说明患者患重

7、感冒的真实程度比较高。,1,实践体验,1.实验名称：体验专家系统如何进行汽车启动故障诊断。2.实验要求：通过DiagnosingWhyaCarWontStart以及不精确知识的概念，了解专家系统是如何表示不精确知识的。3.实验内容：用户在系统中根据系统的提示进行事实或知识的选择，以及相应的可信度选择。系统在获取用户的选择以后，也就得到用户提供的事实及其可信度，系统据此进行推理计算，最后提供相应结论。4.实验步骤提示：（1）访问网页：htp:/,6.实验评价：（1）填写下表。,（2）填写“学生学业成长记录表”。,7.通过因特网运行专家系统示例的步骤：（1）访问网页；（2）进入诊断汽车为什么不能启动专家系统页面。当你发现自己的汽车不能启动，你常要与你信任的技师联系。“AuotDiagnosis”提供了一个专家系统的范例，模拟一个人类专家在做咨询的场景；系统为你诊断汽车的故障和提出接下来怎么做的建议。,THEEND,