社会实践活动方案策划范本汇总.docx
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1、社会实践活动方案策划范本社会实践活动方案策划范本1 一、活动背景: 教化是民生之基,学习是富民强国之本,发展农村的义务教化更是重中之重。 国家中长期教化改革和发展的规划纲要中指出,2020年实现教化现代化的战略目标有三个,其中第一个是基本实现教化现代化,其次个是基本形成学习型社会,第三是进入人力资源强国的行列。同时,纲要提出要把教化公允作为一个最核心的目标和原则,这就意味着加强农村义务教化的发展,缩小城乡差距成了一个不容忽视的突出问题。国务院关于进一步加强农村教化工作的确定中也指出,农村教化在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。 学校为丰富高校生暑期文化生活,支持、引导和激
2、励广阔青年学生加强学习实践党的理论成果和创新意识,主动投身到推动科学文明发展、促进社会和谐的宏大实践中,大力弘扬和培育民族和时代精神,在实践中了解国情,奉献社会,服务人民,提高素养。 学院组织的“三下乡”活动,希望通过社会实践,熬炼我院学生的实践实力,提高他们的综合素养,达到学生与社会间的双赢局面。让学生能够将所学理论联系社会实际,通过亲身体验,积累丰富阅历,培育创新精神、实践实力和终身学习的实力。 为响应根据校团委,院团委等上级部门的统一部署,我支部现确定到_小学开展今年暑期的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。 二、活动目的: 1.针对当地教化水平,开设多种丰富多彩的课程,为当地青少年
3、挚友带去新活力、新思想、新科学,在丰富当地学生暑期生活之余,提高他们各方面的综合素养,培育多种才能,开拓他们的新思维,激发当地他们的发愤图强、不断争取的良好品质。 2.设置手工课程,举办手工艺品大赛,激励、引导更广阔的青少年正确相识环保、自觉践行环保,不断扩大社会各界对生态环保的重视和支持。 3.开展普法学问教化,邀请当地的公安部门宣讲法律学问,帮助学生及当地群众增加平安意识,提高法律素养,并学会通过法律途径维护自身合法权益。 4.参与“三下乡”暑期社会实践活动丰富了高校生暑假生活,让高校生学会时刻关切乡村教化的重要性,培育高校生吃苦耐劳的精神,进一步激发高校生成进步步,与时俱进,开拓创新,努
4、力扩大高校生参加面和受教化面提高自身的素养,实现全面发展。 5.培育高校生为乡村服务的意愿,树立新农村建设的意识;充分发挥专业优势,以提高高校生的创新精神和实践实力为基本点,使参与实践的高校生真正实现实践一处,服务一方,也让人民群众真实地体会到新世纪高校生的高尚情操和美妙情感。 三、活动主题:丰富高校实践生活,促进农村教化文明。 四、活动基地及简介: 1.基地:_小学 2.基地简介: _小学成立于1987年,地处风光如画,漂亮富裕的_镇,是“全国教化科学十五规划重点课题试验学校”,“_市双优学校”“_市义务教化规范化学校”。学校环境特别清幽,共有四栋教学楼,一栋老师宿舍,一个篮球场,特色的就是
5、拥有几十个乒乓球台,还有种满大王椰和榕树的操场,是师生开展教化活动及体育活动,吸取学问,熬炼身体素养的志向之地。 学校拥有一支思想素养高,专业实力强的老师队伍,他们以高度的事业心与责任感,全身心地投入到教化教学工作中,并注意培育学生的各种实力,常常会开展不同的活动,如演讲竞赛,乒乓球大赛等。今年该校的标语是“给力广胜,华蜜_”。 五、本队基本状况: 1.队名 2.负责人: 3.口号:同一蓝天下,华蜜齐翱翔。 4.指导老师: 5.队员人数:25人 6.实践服务对象: 社会实践活动方案策划范本2 一、社会实践的目的 1、透过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化,
6、使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。 2、透过社会实践活动,增加学生的组织纪律性。 3、透过社会实践活动,培育学生相识社会、探究社会问题的基本潜力,构成综合思索问题的潜力。 4、透过社会实践活动,养成良好的劳动观念,构成一般劳动技能。 5、透过社会实践活动,培育学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。 6、更重要的是,透过社会实践,培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和潜力,完善学生人格。 二、社会实践的资料 1、军训:这是一个必修项目,也是社会实践课程的一项重要资料,主要进行军事学问教化、军事技能
7、训练和纪律的养成教化。 2、参观、访问和调查活动、社团活动:能够郊游,参观人文景观等;能够到德育教化基地参观考察,理解思想教化(例如进敬老院帮忙孤寡老人)等;能够抓住焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等活动;能够结合教学资料进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。 3、班级值周活动和校内劳动。 三、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下,由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施,班主任对全班的社会实践活动负责,指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位
8、开展,每小组推举小组长一名,依据活动项目聘请指导老师1-2名,依据活动项目的须要可聘请校外人士充当指导老师。 四、学安排置、认定与时间支配 1、军训:支配在高一第一学期开学之初,时间不少于一周,考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料。时间1周。 2、社会参观、社团活动与社会调查活动:社会参观活动由学校统一组织,社团活动和社会调查由学生自行支配,小组成员不能少于5人,时间支配在八年级阶段,利用双休日、节假日或假期时间自主支配活动。参与活动证明(由学校或活动单位带给)调查安排、报告相片和奖状等有效证明材料老师签名。 3、班级值周活动和校内劳动(2学分):参与学校支配的学生值周活动,每学
9、年第一学期支配高二级学生值周,其次学期支配七年级学生值周,人人参加。当班主任助理,管理班群众,填写管理表。参与包干区清洁,有小组长的证明。参加宿舍轮值,有宿舍舍长的证明。参与课室值日,有劳动委员的证明 五、活动实施的过程 1、活动前教化。学校在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故,留意自我爱护;教化学生务必遵遵守法律规,遵守实践地和社区的规章制度;教化学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌。 2、资料选取与活动规划。除军训项目外,学生依据自己的爱好和已有的学问水平,从生活实际动身,从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料,并构成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去
10、实践的地点或单位,制定小组活动安排,并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。 3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会,组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动安排。学生务必按安排进行活动,听从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。 4、总结沟通。活动结束后,小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等,先在小组内沟通,然后组织小组间的沟通。形式由班
11、级自定,能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。 5、评价考核。小组和个人带给相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。 六、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合。 2、评价资料 参与社会实践活动的课时量和看法; 活动的选取与活动设计评价; 活动过程中的体验和收获:相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况; 活动的成果和社会效益评价; 活动过程中的创新性和实践性的体现状况。 3、评
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