特岗语文教师工作总结十篇范文.docx

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1、特岗语文教师工作总结十篇特岗语文老师工作总结1 我是_年的一名特岗老师，两年来，我主要担当的是小学五年级班主任，教授四五六年级数学，四五年级科学。从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近2年的教化教学工作总结如下： 一、加强思德教化，培育好的班风。 我所担当的班级有学生510名，因为是农村小学，受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想

2、品德素养。同时用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“我与同学比”的活动，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“我与同学比”的教化活动。每个学生在全面了解在自己的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定自己的奋斗目标，同时，要求每一个学生找到自己的竞争对手，从各个方面与同学竞争，虽说是竞争，但最重要的还是友情，在竞争中学习，搞好同学间的关系，增进友情。 三、在班级学生转化工作中，不断激励他们，使他们进步。 我认为任何学生都有闪光点，差生

3、也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们，让他们渐渐地进步。 在校领导的正确领导下，在学生的主动协作下，在我的不断努力下，学生的成果还算突出，因此我很欣慰，庆幸自己在人生的开头迈好了第一步，我信任只要自己努力，肯定会走得更好。 在完成教学任务的同时，我也在不断地学习，不仅从课本上学习学问，还到其他地方学习阅历，学习有阅历老师的教学

4、方法，学习相关的理论学问。回到学校后，在教学中不断地发觉自己的缺点，不断地改正，在每一次讲课后我都会写出反思，在思索中进步。 通过2年的教学工作，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好！ 特岗语文老师工作总结2 光阴似箭，转瞬间三年特岗服务即将期满了。在学校的这三年里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关切、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中欢乐成长，起先了自己的教学生涯。我是_年农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排中的一员，于_年6月通过特岗老师考试，安排到保亭县什玲镇八村学校工作。时间过得真快，在三年

5、的服务期中，我先后担当四年级数学、四五年级科学和三至六年级信息技术的教学工作。三年来，我磨练了初入社会时的冲动和莽撞，也磨练了初出校门时的稚嫩，三年的历练，让我改正了不少缺点。三年来，我在工作中兢兢业业，爱岗敬业，严格遵守中小学老师职业道德规范要求。现将三年以来工作状况总结如下： 一、思想品德方面： 三年来，本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护以同志为核心的党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚于党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法、保亭县中小学老师行为规范等，思想端正，听从上级

6、、领导的工作支配，有活抢着干，有担勇于挑。主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特殊是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。三年来在学校领导的关切下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，实力也得到了很大的熬炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民老师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民老师。 二、师德培育方面： 我始终认

7、为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的'学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校内，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教化的目标之所在，把思想教化放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍。所谓活到

8、老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 三、业务学问和工作技能方面： 自_年9月至今我始终任保亭县什玲镇八村学校三至六年级的信息课程。在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，仔细负责，按时完成。从2014年踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教化教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在精确把握课本的同时，探讨多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深化浅出，培育了学生深厚的学习的爱好，提高了学生分析问题和解决问题的实力，使学生更简单接受新的学问。平常教学中主动开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，敏

9、捷运用基础学问，从而使学生的推断、分析、解决问题的实力不断提高。 特岗语文老师工作总结3 时间一晃眼就一年过去了，站在此时回看刚来这里当特岗老师的时候，那份对环境的惊诧与怀疑，如今已经在一年的工作中有了全然不同的感受。当时和我一起考到这里当特岗老师的，还有一个女孩儿，她看了一眼这里的环境就坚决放弃了。现在我为自己的坚持感到庆幸，假如没有坚持下来，那又怎么会有本人现在的工作成果呢？现将这一年的工作总结如下： 一、孩子们能吃的苦，老师为什么不能吃 无疑，在总结这一年的工作中，首先还是得说说在这里的苦。刚起先的时候，真是吃不惯这种苦，终归是城市里长大的孩子，来到这里什么都不怎么适应。假如不是望见孩子

10、们在这种苦里还天真烂漫的笑脸，我想我早就放弃了。在前几个月的工作中，我基本上都是一天告知自己一遍要坚持，告知自己孩子们都能吃的苦，一个老师，一个那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在这样的自我劝慰与自我坚持下，我走了下来，一走就是一年。现在再回看这一切，庆幸自己将这份苦，吃完了。 二、我们都是每一个孩子走出大山的希望 在详细的教课过程以及与孩子们的相处过程中，我也意识到这里的环境使得这里的孩子比外面的孩子，在学习上要落后很多倍，而这种差距燃起了我的斗志，让我一想到假如有朝一日可以带领着这些孩子通过自己的努力走出这大山，那该是多么美妙的将来啊！就这样，在这一年的教学工作中，我始终用外面的教化标准来

11、要求孩子，也用这里的现实标准来包涵孩子，让他们明白他们还需努力的同时，也不磨灭他们的希望，让他们是通过自己的努力来变更自己，将自己越变越好，而不是让他们感受到巨大的压力与差距而自暴自弃。这一年下来，孩子们的成果都进步了很多，我为他们兴奋的同时，也为自己感到兴奋！ 三、老师们只有懂得爱与不懂得爱的区分 在这一年的特岗老师工作中，我意识到老师没有好与不好之分，老师们的区分，只有懂得爱与不懂得爱的区分。教化事业，说白了就是一个爱的事业，假如一个老师没有爱，对自己的学生没有爱，对这份工作没有爱，那么迟早都会走不下去，尤其是在特岗老师这个岗位上，要想坚持走下去，必需要有对教化对生命的酷爱。 特岗语文老师

12、工作总结4 今年是我特岗第一年，时间过得挺快的。从毫无教学阅历的一名学生变成有半年教龄的特岗老师。这一个学期中，通过参与听观摩课、评课、与优秀老师沟通等活动，使自己的教学水平有所提高。但在教学过程中仍很多不足的地方须要改。如不能很好的把握课堂时间，有时候课堂结构支配不是很合理，课堂学生的学习主动性比较弱，有时课堂效率不是很高。以下是我在今后教学工作中要留意、要努力的地方： 1、要钻研教材，把握重难点，对学生提出的问题能抓住要点讲到点子上。 2、依据新课程标准则要求，从利用多媒体与网络技术为切入点，创设情境，形象而直观的给学生展示图形，从而引导学生经验从详细情境中抽象出所要学的学问的过程。 3、

13、把握好课堂时间，合理支配课堂结构上，并要留给学生独立思索、动手实践、合作沟通的空间。 4、在教学中，要留意从学生的生活感知动身，并引导学生把所学学问回来到现实生活中去，培育学生运用学问解决实际问题实力。 5、要留意了解学生的语文、英语学习过程，帮助学生相识自我，建立信念。 6、引导学生不断发觉、提出、探究、设计、解决问题，从而培育学生的创新实力和实践实力。 总之，我还要不断加强自身的专业技能，加强师德修养，虚心向优秀老师学习，要做一名合格的人民老师。 特岗语文老师工作总结5 根据教化文化体育局的工作支配，教研室兵分两路对全县68名特岗老师的教学状况进行了听课调研。这个活动从3月18日起先，历时

14、5天，走遍了特岗老师所在的每一所学校，听了全部特岗老师老师的课，查看了他们备课和批改的状况。还通过询问、交谈了解了他们的思想状况、工作状态。并通过评课沟通对特岗老师的教学工作赐予指导激励。现将状况总结如下： 主要优点： 1、特岗老师教学主动性高，课前细心打算，课中仔细做课，课后主动要求教研员评课。表现出高度的爱岗敬业的精神，尤其是凉爽店中学特岗老师和审坡中心校特岗老师都细心打算了多媒体课件，可见特岗老师对现代化教学手段能够运用自如;紫塔中学特岗物理老师张硕的电路演示试验使教学更直观形象，便于学生理解，也为公式运用的真实性供应了事实依据。 2、特岗老师的整体素养较高，具有很扎实的学问功底，有较高

15、的教化教学工作实力，能胜任本学科的教学工作。主要体现在板书工整，一般话流利，教态得体，应变和调控课堂实力强，能够把课堂教学变成学生自主合作探究的大课堂，真正为学生的特性成长及发展供应舞台，使课堂成为师生情感沟通，思想碰撞的场所。紫塔中心校小学数学特岗老师刘立友、审坡中学数学老师郝慧芹，教学思路清楚、教学真正能够培育学生视察、分析、解决问题。 3、特岗老师备课仔细、批改刚好，体现了以老师为主导，学生为主体的生生互动，师生互动的新课改理念;体现了问题提问的层次性;重点难点的解剖性;同时大部分老师课后有总结反思;作业做到全批全改，错题后有更正，作业中操行评语具有激励性，把作业本的评语成为师生沟通的工

16、具，拉近了师生距离，学生更喜爱老师。 4、特岗老师们能够结合本学校教学工作实际，虚心向有阅历老师学习，向同科同头老师学习，业务水平提高很快，有的担当班主任工作。 5、音乐、美术、体育老师的到来填补了我县基础教化多年以来无专业学校毕业，专职老师的空白，桥头中心校的三名音体美老师和桥头中学的体育老师业务好，专业强，教学标准很好的体现了这一点，这部分年轻老师为我县教化的发展注入了新的血液。 但也有一些状况和问题： 1、一些老师的教学基本功差，书写不规范、板书不清晰，缺乏条理。 2、教学方法单一，摆脱不了课本、粉笔、教案的教学落后状况，对新课程改革了解不够，课堂上灌输多、启发引导少，不能体现教学的三维

17、目标。 3、课本中教学难点重点把握不准，不能形成整本书的学问体系，限于边学边教，个别初三老师中考命题方向把握不准、学生存在问题吃不透、拿不准。 4、对学生管理不严格，在听课中有个别学生打瞌睡现象，课堂气氛不活跃。 5、个别理科老师教学随意性强，解题步骤不完整，乏于梳理;个别文科老师忽视学生的'听说读写训练。 6、物理化学老师不能很好的利用试验室进行分组教学，教学太懒。 7、有些老师现任教的学科和其所学专业不符，影响了其专业学问的发挥利用。 几点教学建议： 1、加强老师职业教化，既然我们选择了老师这个职业，我们就要珍惜自己的岗位，我们终归是1000多名老师中通过考试选拔出来的，要求爱岗敬

18、业，无愧于老师这一神圣职业。 2、酷爱教化事业，把自己对教化的爱播撒到学生身上。 3、 加强新课改新理念学习，在课堂上真正还学生的主体地位。 4、深挖教材，探讨教法，提高课堂教学效率。 5、 激情引趣，让课堂活跃起来。 6、物理化学教学中能分组试验的不演示，能演示的不用多媒体，能多媒体的不讲解试验，真正提高学生的动手实力。 7、正确合理运用教学协助手段，力争自制学教具，摆脱落后教学手段。 特岗语文老师工作总结6 为了促进我校特岗老师课堂教学技能提升，提高特岗老师课堂教学质量，于_年4月19日4月24日实行了特岗老师教学技能竞赛活动，活动取得的圆满胜利，中心小学进一步驾驭和了解了特岗老师的基本状

19、况，同时特岗老师也又一次得到了学习和提高。 一、中心小学细心支配，严格组织为了顺当有效的组织竞赛活动，中心小学成立了以高天飞校长为组长，马兴盛书记、李朝辉副校长为副组长，丁学斌、张永红、丁学忠、丁占华、马生林、陈福礼为成员的竞赛领导小组。竞赛内容分教学基本功、课堂教学两部分，对15名参赛的特岗老师进行了仔细负责的评议打分。此次活动中心小学领导高度重视，主动参加此项活动的开展，评委善始善终、仔细负责、公正公允。各校也重视此次竞赛活动，帮助特岗老师集体备课，制作多媒体课件，共同磨课，尤其是各校领导老师主动参加了听课活动。参赛的特岗老师看法端正、主动参加、虚心好学。由于支配得当，组织严密，此次竞赛活

20、动达到了预期的效果和目的。 二、特岗老师功底扎实，素养良好教学基本功竞赛分钢笔字、粉笔字、美文诵读、课件制作四项进行。同一地点，同一内容，同一模块，同一版面，同一要求，在规定的时间内参赛老师现场做作，现场表演，全面展示。评委当场评议打分，并指定专人对参赛老师的作品和诵读进行了指导性的点评。从各位参赛老师硬笔书写、美文诵读、课件制作可以看出，他们教学基本功较扎实，具有良好的素养，能较好的胜任教学工作。突出的特岗老师有：徐春红、贺蔚、马燕、马玉娟、马春燕、牛秋荣。同时也有一些改进和努力分方面： 1、部分老师钢笔字、粉笔字书写字迹不美观、不大方，间架结构搭配不合理，甚至有写错字现象。 2、诵读实力有

21、待提高，常规性错误时有出现，如不读题目直入正文，段与段之间不停顿等，朗读技巧也须要好好训练，该快的地方不快，该轻的地方不轻。有的老师朗读缺气概，底气不足。 3、课件制作有的老师字体颜色搭配不合理，不能仔细审题，按要求完成规定动作，自由发挥的内容技术含量不高。三、课堂老师讲求实效，各有千秋老师们细心设计教学过程，教学目标明确，结构较完整，充分利用多媒体进行教学，课前打算充分，研读教材较好，精神面貌较好，采纳各种激励机制，调动学生学习主动性，学生参加面较广，课堂气氛较活跃，效果良好，能够体现老师主导学生主体的教学新理念。 突出的老师有： 存在不足： 1、有的老师低年级语文教学中高段化，不在字词句教

22、学上下功夫，指导学生有感情地朗读力度不够。 2、有的老师教学结构设计不合理，教学内容没有进行完。如语文课拓展练习轻描淡写，一带而过。 3、有的老师不能刚好进行课堂教学小结，有拖堂现象。 4、英语老师体态语言运用不够，要加强书写练习，留意学生滥竽充数的现象。 5、要依据不程度的学生设计不同的问题，照看弱势群体。 6、中高段语文教学要指导学生体会文章的写作方法，重视小练笔的训练。 总之，此次竞赛活动的开展，效果显现。既真实地考察了特岗老师的教学基本功，又检验了特岗老师所具备素养，同时有效地促进了特岗老师教学实力的提高。希望特岗老师戒骄戒躁、再接再厉，在今后的教学工作中，取长补短、虚心好学、不断提升

23、，争当教坛新秀，为中心小学的发展和教学质量的提升做出自己的奉献。 特岗语文老师工作总结7 转瞬已经三年过去了，在我的教学生涯中给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖，比较听话，自觉性也比较高，所以也比较简单管理。而有些学生比较早熟一点，有一些傲慢一些淘气。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜爱我们以前的某某老师，因为她比较有阅历。让我难过许久。许多事情一起先都没有阅历处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，慢慢地，或许是时间的关系我也渐渐上手，对淘气的学生有所把握了。 教学上，最起先，对学生不是很了解。每一堂都希望自己仔细去

24、备，仔细去上，但是实际教学终归不比实习，或许是方法不对，搭班的班主任常常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感谢，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。始终在改进中。经常看到学生的自控实力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了老师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教化的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了许多脾气，多了许多耐性。 另外学校的教研活动我主动地参与，从中发觉个人教学上的许多缺点，听骨干老师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到许多。生活上，一起先刚踏入社会，许多做人处事方面都不成熟，

25、加上有时候性格比较内向，加之过惯了高校里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此渐渐也习惯了。现在想来真是一次宝贵的经验，同时更加明白“想给学生一杯水，首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面详细总结一下我的详细表现： 一、在德方面 比较有奉献精神，能够听从学校工作支配，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。 关切、爱惜学生，遵守师德规范“十要十不准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象。 二、在能方面 具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。

26、具有基本的教化科研实力，主动参加各项研讨活动，能够起肯定的作用，主动参与教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。 三、在勤方面 一学期累计病假天数3天以内，事假天数三天以内。无迟到、早退现象。主动参加校本培训。 四、在绩方面 没担当班主任工作，但在平常的教学过程中，注意学生良好品德的养成教化，能帮助班主任开展各项工作，能主动引导学生提高学习爱好。 虽然三年合同已满，我选择了离开，但是我恒久会将在羊街中学学到的做人做事的好传统接着发扬下去。例如为人民服务就要讲牺牲和奉献，对待孩子尤其如此。教化贵在教化孩子先学会做人。诚信是做人最基本的准则，纪律是执行路途的保证。我经常想，一个人实

27、力的培育和提高是永无止境的，但是不好的品行形成以后，将会负面影响一个人的一生。所以我常对孩子说：假如你在学校或者家里犯了错，不要试图欺瞒和隐瞒，更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误，这样只会错得越来越远，最好的方法是主动承认错误、勇于担当责任，以诚肯的看法去争取老师和父母的谅解与帮助，刚好改正才能够进步，才能够健康欢乐的成长，诚信的习惯也会是将来立足于社会的最优秀、最让人信任的品质。诸如此类，我都特别感谢。 通过三年的实践，我将理论联系实际,渐渐对老师这个职业有了更深化的相识。身为老师，应当留意对自身的素养培育，不断学习，不断更新学问系统，不断完善自己的思想!学习终生!仔细对待学生!对待

28、学生，无论怎样仔细都不为过，这是一种看法，一种精神，一种责任! 特岗语文老师工作总结8 转瞬间，一年过去了，回顾这一年的教学生活，不能说自己拥有了太多的阅历，只能说自己从领导、老老师和学生身上学到了许多东西，使自己的教学实力得到了提高，现在我就来谈一下自己这一年的学习生活心得。 一、学生主体 (一)、备课 作为一名新老师，我觉得备课对我们来说特别重要，因为教学就是教与学的过程，有教者必定就有学者，两者是相互联系，不行分割的。以前在学校中学习得许多都是理论的学问，只知道学生是主体，但是怎样落实呢，最初接触学生的时候，我只是把课堂弄得特别生动，认为这样学生就会去学，就能够学好，但是一学期下来，他们

29、驾驭的学问离我的预期效果特别的遥远，于是不断地请教有阅历的老师，我发觉他们每堂课都是先把学生的思维渐渐引出来，按部就班，水到渠成，学生驾驭的效果特别的好，于是我知道饮水要思源，要从学生的思维动身去引导他们。 (二)、仔细钻研教材 对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (三)、细心组织课堂教学 关注全体学

30、生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好练习，练习少而精，减轻学生的负担。 详细如下： 1.课前导入不行忽视。 老师要结合本班学生的特征和已有学问阅历，想方设法的创设各种有利于教学的情境，充分调动学生学习的主动性，或者可以设计为对旧学问的巩固复习，加深对学问的理解，从而很顺当的过渡到新的内容。 2.互动环节不行缺少。 老师不能向以往的教化“满堂灌”，而是应当让学生主动参加，尤其是新课程标准理念下所提倡的三高校

31、习方式之一的合作学习，正成为学习数学的重要方式，老师应当由扶到放，适时点拨，让学生通过多种方式学习学问。 3.时间观念把握好。 不要迟到或早退。老师要合理支配一堂课的四非常钟，要做到逻辑清楚条理，语言生动简练，重点突出，大胆创新。 4.板书工整且美观。 老师的板书也是衡量老师是否上好课的标准之一。板书前要合理布局，尽可能的写在黑板中心，以便顾及到全班同学，字迹要清楚整齐，重点难点要勾画突出。 5.提问要奇妙。如何依据学生的学习状况，细心设计提问，让学生在课堂中出现出他们的灵性和才智呢?这就须要老师依据不同的内容有针对性的提问。 6.布置做练习题时，尽可能让学习上有困难的学生在黑板上做练习，以便

32、发觉错误，集体订正。 7.上完每堂课都应当与学生共同总结，让学生说说自己的收获或是怀疑的地方，这样不仅加深了对本节课的印象，而且也熬炼了学生的综合概括实力。 8.老师要尽量避开口头禅。语言简洁明白。 在教学过程中，老师自身也要不断进步。 二、老师主体 (一)、提高思想觉悟 老师育人，身正为范。在教学生活中。我们不仅要知道应当做一个怎样的人，而且要知道怎样做一名老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。新老师心理素养的自我提升与完善尤为重要。 (二)、加强专业素养 新老师的成长过程就是要学会在工作中不断积累阅历的过程。我们都是中学老师，中学作为孩子成长中一个重要的阶段，老师本身应不断学习完善自己，

33、加强专业素养。 (三)课后刚好进行教学反思 这就须要我们通过“自问”来梳理。这节课的特色是什么?独具特色的教学，给人的感受是别样的，给人的回味是无穷的。这节课的精彩在哪里?在教学过程中总会出现一些精彩的教学片段。精彩的教学片段，给人的感受是深刻的，给人的启迪是深远的。收获有哪些?教学过程中得到哪些意外的收获：面对学生突如其来的提问，老师如何处理;面对学生异想天开的发问，老师如何应对;面对学生萎靡不振而走神，老师如何处理;面对学生无所专心的缄默，老师对待等等。缺失在哪里?再完善的教学预案也难免有疏漏之处，老师上完一节课之后，总会或多或少的感慨有这样或那样的缺失。所以说老师的每一次反思，都意味着对

34、过去教学行为及其折射出来的教学理念的扬弃;都积累着对过去教学实践中的胜利阅历和失败教训;都蕴含着对将来教学乃至发展远景的规划。自觉主动地教学反思，才会实现自我超越。 (四)对多媒体教学的一些相识。 多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，特殊适合一些难于理解的也难于在板书中表达的内容，它有着很多传统教学方式所无法达到的优点，我们这些青年老师普遍具有计算机应用实力较强和接受新事物较简单的优点，所以应当发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在教学中应用多媒体教学。 总之，老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过

35、教学加以系统化，加以完善。既然选择了老师这一神圣的职业，就应当武装自己的头脑，肩负起责任的使命，努力工作，刻苦钻研教学，为今后的教学打下良好的基础。 特岗语文老师工作总结9 我于2_-_年7月通过考试，成为云南省20_“特岗安排”中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。光阴似箭。一年来，在校领导和同事们的关切持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的熬炼，实力得到全面的提升，思想相识也有了极大的提高。 一、教学方面： 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向

36、教学阅历丰富的同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。在工作中，始终严格要求自己，仔细钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并仔细写好教学安排和教学总结，仔细学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”，学生的实力得到了全面发展，素养得到全面提升。 二、个人素养方面： 在这一年里，我酷爱本职工作，遵纪遵守法律，团结同事，听从支配

37、，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教化理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面对全体学生，以人为本，培优转差，师生和-谐，共同进步。注意自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规学问和教研动态，并有机地贯彻到教化教学活动中去，使学生在学习书本学问的同时，增加了自我平安和公共平安意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念。 三、生活方面： 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与

38、校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 特岗语文老师工作总结10 作为20_年特岗老师队伍中的一分子，我很荣幸的成为中卫市特岗老师中的一员。时间过得真快，转瞬间三年特岗服务期已经满了，在张洪学校的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在张洪学校这个优秀的大家庭中渐渐成长，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从以下几方面做工作小结如下： 一、思想品德方面： 三年来，本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，坚持党的教

39、化方针，忠诚于党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人爱护法、义务教化法等，思想端正，作风正派，听从上级及领导的工作支配，有活抢着干，有担勇于挑。主动参与各种会议，办事仔细负责。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。通过三年的实践，我将理论联系实际,渐渐对老师这个职业有了更深化的相识。身为老师，应当留意对自身的素养培育，不断学习，不断更新学问系统，不断完善自己的思想，仔细对待学生，无论怎样仔细都不为过，这

40、是一种看法，一种精神，一种责任! 二、师德培育方面 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有一天会离开老师、离开校内，踏入社会，但是只要他们在学校里学会了怎么做人，做事，将来无论他们走到那里，从事何种职业，都是一个个大写的“人”，这是我教化的目标之所在，把思想教化放在首位，因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情

41、操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把许多的好书借给学生，让他们读，让他们吸取学问的养分。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 三、教化教学方面： 刚起先踏上工作岗位的时候由于我由于教学阅历不足，我带的班级成果不是很志向，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，虚心向同行学习教学方法，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信念不足的问题，常常找他们谈话，刚好了解他们在学习语文中的感受，不断激励他们。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的

42、师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 这三年以来始终担当语文教学工作，在教学中我深化钻研教材，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题实力，培育学生学习语文的爱好，主动开展各种语文教学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 四、接着教化学习方面： 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中

43、不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的看法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也驾驭肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。 五、工作业绩方面： 刚起先踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动学生的学习主动性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的班级的成果也有了显著提高，我所带的科目成为学生喜爱的课程之一，我也成为受学生欢迎的老师之一。 总之，在这三年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。 特岗语文老师工作总结十篇