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1、2022小学教师演讲稿关于小学老师演讲稿3篇演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。在当今社会生活中,我们可以运用演讲稿的机会越来越多,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,下面是我细心整理的小学老师演讲稿3篇,欢迎大家共享。小学老师演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们:大家下午好。我来自惠州市河南岸中心小学,很荣幸今日能在这里代表跟岗的学员发言。省教化厅组织农村学校的老师到实践基地跟岗学习,这对我们来说,是一个很好的学习机会,在此,我代表全体学员对省教化厅的关切和广东其次师范学院培训处给我们供应的平台和指导表示诚心的感谢!这次跟岗学习,我们都肩负着本地教化的重托,希望通过高校学科专家和基地
2、指导老师的引导,充分利用本次跟岗学习提倡的“专家引领”、“师徒结对”、“亲身体验”、“自主、合作、探究学习”等方式,提高自己的教化教学实力和教学探讨素养,并形成自己的教学风格,成为当地教化教学的骨干力气。正因为这样,我们肯定会:1、珍惜好机会,制定科学可行的学习安排,明确学习的目标,多学习、多参加、多实践、多思索,多积累管理和教学上的珍贵阅历。2、主动参与集体备课、听课、评课、案例分析和专题研讨等教研学习活动,促进教学探讨水平的提升,通过分学科研讨和教学实践,驾驭肯定的教化科研方法。尤其是深化课堂,通过听课、评课、阅历沟通、案例学习等途径,不断提高自身业务实力。3、充分利用基地学校的互动沟通平
3、台,刚好沟通,解决自己教学中遇到的困惑和疑难,学习名老师的先进阅历和学员之间的先进阅历。4、跟岗学习期间,我们严格要求自己,遵纪遵守法律,为人师表,自觉遵守基地学校的学习要求和所在学校的各项规章制度,主动协作基地学校的各项工作。这15天的跟岗学习时间,对于我们来说,时间短,任务重,无疑是充溢挑战的,但意义又是极其重大的。通过学习,在以后的班级管理和教化教学、课题探讨等方面,我们会更新自己的教化教学理念,变更传统的教学和班级管理方法,把学到的阅历结合学生的实际状况去反复地实践,反复地思索,反复地总结,然后通过论文、教学反思、公开课等形式,和学校老师沟通,再一次提高自己,把自己认为胜利的教学、班级
4、管理的方法、阅历带给学校的老师,引领学校的老师也在不断地学习、总结中提高自己。最终,祝我们跟岗学习顺当圆满完成,祝各位学员学有所得、满载而归,祝在座的各位领导和老师们身体健康、工作顺当、家庭华蜜!小学老师演讲稿 篇2一提起老师,大家确定会很自然的联想到很多赞美她的比方:园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学说、独创、创建,哪一件不包含着老师的辛苦?他们身在三尺讲台,心怀芸芸学子,矢志于“传道、授业、解惑”,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开才智的泉流;他们“捧着一颗心来,不带半根草去”,清贫雪白,与那些“前途前途,有钱就图;志向志
5、向,有利就想”的人形成了巨大的反差。我酷爱老师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而傲慢、骄傲!(运用硬朗的语气,要有豪情)光阴荏苒,转瞬间在教化战线上我已度过四个春秋,回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间,摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业。四年来,我更深层次、更立体地把握了人民老师的整体形象:老师是清贫的,为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但老师是宏大的,为了祖国他们孜孜以求,不屈不挠。去年我结婚了,以牛郎织女为楷模起先了我的另一段人生,别人说我“天马行空,独来独往”“绵绵情意,可望而不行及”!是啊,谁不想拥有华蜜的家庭,暖和的所在,个中心酸困难,谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬
6、起来)短暂失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的憧憬,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个老师对祖国对教化事业的爱,这是一种最深厚的爱,最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理,富有感情,把博大分开念有力地念)记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课常常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还常常欺压女同学。后来我了解到:他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要担当家务。我在班里讲了他的状况,表扬了他自食其力的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信念。(富有感情)寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻
7、疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了我想此时此刻,我赐予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。(深厚有力饱含感情,突出爱)慢慢地,我发觉他正发生着微妙的改变,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成果均在90分以上,放假前,他拿着成果单,含着泪说:“感谢老师,我会接着努力的。”看着他那那坚决的目光,我想:作为老师就是通过这份充溢爱的言行给学生送去暖和,使他们扬起志向的风帆,收获学问的硕果。同时,作为老师的我也真正感受到老师的宏大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的孩子须要我的引路,这些年幼弱小的孩子须要我的关怀和激励
8、。任教以来的多数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告辞了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在学问的海洋里赢取那心灵的海阔天空。老师这个神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚,我安于孤独,笔耕不辍。有时为了上好一堂课,我仔细钻研教材好几遍;有时,为了打算一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教化理论;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息日加班加点,直到雄鸡报晓。(安静的叙述)“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,一分耕耘,一分收获(加重语气,重突出)几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前
9、几天,我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我渐渐感悟到人生的哲理(把语气伸绽开):甘于孤独是成熟的标记,因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话:我们不应当像蚂蚁单是收集,不应当像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应当像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。小学老师演讲稿 篇3敬重的各位领导、同志们:大家好!今日,我竞聘的岗位是小学高级老师九岗。自1977年从河池巴马师范学校毕业,三尺讲台上,我已经奋斗了34个春秋! 34年来,我酷爱学生,做孩子们的知心挚友,关爱他们,主动探究教化新路,耐性细致育人。34年,弹指一挥间,我已半头银发,一脸皱纹。我
10、和多数的教化工作者一样,把生命中最美妙的时间,把生命里最漂亮的韶华,都献给了山村的教化事业,然而我无怨,也无悔,因为我始终坚信:半根草立足农村绿一片荒原,一颗心献身教化哺几代新人。从教以来,我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目,当过多年的班主任,获得过多种荣誉 最近几年,上了年纪,但不敢忘怀老师职责,还坚持更新自己的教学方法和教化观念,在工作中仍不断总结、改进,按时按量完成学校领导交付的各项工作任务,进行循环教学,教学水平与教学质量得到了很大提高,在期末质检中,我所任教的学科,达标率均能达到学校教学管理制度的要求。今日,我之所以竞聘这个岗位,基于以下三点缘由:第一、酷爱教化,关爱
11、学生三十多年来,为了搞好教化教学工作,走家串户,了解每一个孩子。热心教学,酷爱教化,关切每一个孩子,信任每一个孩子。独具慧眼,发觉每个孩子身上的潜能,激励孩子学习,让学生体验胜利的乐趣,不断演绎胜利故事,不管是班主任工作、教学工作,还是学校管理工作,我始终坚信并践行爱心是教化胜利的秘诀。其次、具备敬业精神,全身心投入教化教学工作此标记。大半辈子立志扎根山村教化,安贫乐道、主动向上、为国树人,矢志不渝。全身心投入教化教学第一线,时刻以一名优秀老师和党员的标准要求自己,靠着剧烈的事业心和责任心,赢得了全体师生的敬重和赞誉;靠着自己对学生的一片爱心,得到学生和家长的爱戴;靠着对教化事业的执着,在教化
12、教学工作中创建了不俗的业绩。第三,具备扎实的专业学问,教学阅历丰富从教以来,兢兢业业,勤奋工作,刻苦钻研教材,熟识了小学语文和数学教材,驾驭了基本的教化教学方法。深化了解学生,不断在工作中总结,改进和提高。在长期的农村教学实践中,构建属于自己的教学风格,探究符合农村学生的课堂教学模式,并取得了不俗的成果,得到了领导和同事们的广泛好评,也深受学生的欢迎。为了更好地搞好教化教学工作,还仔细研习河池教研等教化教学改革刊物,从中指导我的教学实践,提高教学的有效性,进而提高教学质量。课余时间,我还泼墨挥毫,潜心研习书法和画画,兼任中、高年级的美术老师,给学生传递美。基于以上缘由,我有信念做好本岗本职工作
13、,假如我能竞争上岗,我将爱岗敬业、传道、爱生,努力作到以下三点:第一、接着做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我,充溢自我。拓宽自己的学问面,使自己的教学尽善尽美。其次、做教化教学的有心人。结合学科特点和本班实际状况,以人为本,因材施教,依据不同学生的不同特点,实行不同的教学方法,关注全体,关注差异。教他们学会学习,学会做人,切实培育学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点,探究学科实践活动,拓宽学生的视野,从而有效的提高学生的学科素养。第三、加强个人修养,将教化教学进行究竟。接近退休,但不敢遗忘教书育人,我将接着加强学习,提高个人修养,努力专研业务,传帮带青年老师,把农村教化进行究竟。有句话我牢记于心:我们给子孙留下什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。因此不管结果如何,我都将一如既往秉持专业的视角,追求思想的深度,张扬教化的激情,传递爱的情感,实现爱的行为,探寻爱的艺术,为创建美妙世界和构筑幽美心灵而努力。我的演讲完毕,感谢大家!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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